关于观察的名言警句苏霍姆林斯基

1、作者概况：是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。

2、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。鲍波尔

3、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔 (关于观察的名言警句苏霍姆林斯基)。

4、米开朗琪罗，意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中珍贵的遗产。

5、①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

6、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。

7、江南好白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

8、要善于把永恒的美展现在孩子们的面前：我认为有巨大教育意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是一个很大的秘密。第一批春天花朵的开放，幼芽的萌发，第一批嫩草破土，第一只蝴蝶飞舞，第一声蛙叫，第一只春燕飞来，第一声春雷，麻雀第一次春浴，这一切我都当做永恒生命的美展现在孩子们面前。他们受到这种美的感染越深刻，去创造美的欲望就越强烈。

9、美蕴藏着强大的教育力量：在为人们创造财富与欢乐的结合中，通过认识美，比如说，认识一朵小花的美，岸边上色彩斑斓的小石子的美，鲜红色霞光万道的美，朗朗语调的美以及人们的行为美来认识自己。在这种结合中则蕴藏着相当强大的教育力量，使你这个教育者能获得真正神奇的才能，让孩子的心灵为之震惊，并能让其挺直起来，如果孩子的心灵在痛苦、不幸、灾难的压迫下弯曲了的话。作为儿童欢乐的创造者——教师的权利，恰好在于为幼小的儿童去打开通往美的世界的大门。

10、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

11、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根

12、　　一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

13、　　科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

14、　　不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

15、▲读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金

16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。

17、中高考改革：未来三年，中小学务必重视语文学科！

18、人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。——《古今贤文·合作篇(上)》

19、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

20、长歌行 (节选) 汉乐府民歌 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

21、　　我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若

22、　　教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

23、橡皮——A.为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。B.一心盯着别人的错误却浪费了自己的青春。 

24、君子之交淡如水，小人之交甘若醴(l佾)。(《庄子》) 

25、一日之计在于晨，一年之计在于春。(《增广贤文》) 

26、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。

27、信用既是无形的力量，也是无形的财富。(松下幸之助) 

28、　　要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。

29、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。——李贺 《马诗》

30、阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

31、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。(《增广贤文》)