仿写句子大全及答案二年级

1、(仿写)是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

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4、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

5、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

6、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

7、(例句)我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广；(仿写句子大全及答案二年级)。

8、分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

9、(仿写)记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？

10、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

11、西瓜圆圆，他对青蛙说，我是夏天，我是夏天。

12、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

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15、(仿写)理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。

16、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

17、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

18、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

19、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

20、(仿写)假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；

21、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

22、一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。

23、红红的嘴巴，也在睡觉，睡在妹妹圆圆的脸上。

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25、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

26、假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

27、(例句)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

28、爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

29、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

30、什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。

31、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

32、(仿写)如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像思维就像鱼儿离开了海洋。

33、(仿写)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

34、(仿写)一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门。

35、如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

36、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

37、(仿写)“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

38、布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。

39、(例句)适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，

40、(3)用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

41、(仿写)是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

42、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。