名人名言名语大全关于读书的

1、事理说明文：关于…… ……的道理(原因、方法、原理等)

2、列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料

3、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

4、认真的态度能成事，能把事情做到精益求精，这是我们成长道路上不能丢弃的秘诀。

5、3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。

6、62读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。(宋)黄庭坚(名人名言名语大全关于读书的)。

7、18少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向

8、50夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。王夫之

9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

10、早知今日读书是，悔作从前任侠非。()(唐)李欣

11、拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。 

12、59书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。史美尔斯

13、  这里例十五“虚张声势”是贬义词不能用在“执法部门”上，应改为“制造声势”或“扩大宣传”才对。例十六的“领会”要改为“领略”才对。

14、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

15、出现了不少空谈家，他们读书只是为了驳斥别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。高尔基

16、在书塾之外，禁令可比较的宽了，但这是说自己的事，各人大概不一样。我能在大众面前，冠冕堂皇地阅看的。是《文昌帝君阴骘文图说》和《玉历钞传》，都画着冥冥之中赏善罚恶的故事，雷公电母站在云中，牛头马面布满地下，不但“跳到半天空”是触犯天条的，即使半语不合，一念偶差，也都得受相当的报应。这所报的也并非“睚眦之怨”，因为那地方是鬼神为君，“公理”作宰，请酒下跪，全都无功，简直是无法可想。在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。然而究竟很有比阳间更好的处所：无所谓“绅士”，也没有“流言”。

17、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书。高尔基

18、◆有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

19、感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。  

20、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

21、我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱了我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。

22、22读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根

23、宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

24、◇好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。

25、仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法(如比喻)和用词特点(如叠词)等。

26、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

27、8书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

28、(4)科学(终于以伟大的不可抑制的力量)战胜了神权。

29、传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的 

30、⑤、议论文的语言特色考点 ：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下： A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。 

31、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

32、立品直须同白玉；读书何止到青云。《对联集锦》

33、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。

34、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特

35、③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；  

36、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

37、无论从事什么行业，都要始终保持拥有一种精益求精的工匠精神，不浮躁，不骄傲，在完成任务的基础上，更加考究产品的雕琢工艺，旨在将细节之美展现到淋漓尽致，而所做的这一切，只为恪守一种执着、专注的行业职责。的确，品牌(文化)只有经得起岁月的考验，才能流芳百世，昊名长存 ……作者：周靖添 出处：周靖添散句

38、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。鲁迅

39、第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代： 

40、⑷设置悬念； ⑸为下文(中心)作辅垫； ⑹总领下文； 

41、45勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》

42、(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。

43、人到一定年龄对生活的要求会从平面升华为一种立体，曾经注重外在的华丽度，现在更计较内在细节上的精致度。虽然有时候难免会力不从心，但这磨灭不了精益求精的生活决心。

44、“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”

45、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

46、由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为ａ所以ｂ”、“既ａ就(那么)ｂ”、”因此”。例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁。

47、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

48、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。　——朱熹

49、……那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇。”大圣听得，……扑的一个虎跳，又冒在空中不见。真君前前后后乱赶，……起在半空，见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么?”天王道：“不曾上来，我这里照着他哩。”真君把那赌变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵地笑道：“真君，快去!快去!那猴子使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”……却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐在中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报“又一个爷爷来了”。众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否厂众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山。慌得那四大天王等众提防愈紧。这康张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。

50、通讯按内容分,包括人物通讯,事件通讯,工作通讯和风貌通讯。 

51、语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 

52、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。章学诚

53、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根

54、是啊，生活是有本事惩罚不愿为它效劳的人的高尔基

55、文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。  

56、要是在儿童的食物里加一些铜，孩子的骨骼就长不好，会变成矮子，同样，要是大人中了黄金毒，他的灵魂就会变得渺小，僵死，阴暗，就象一个只值五分钱的皮球一样高尔基

57、12腹有诗书气自华，读书万卷始通神。(宋)苏轼

58、十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他……

59、领会和分析散文的表现手法。一般说来散文作品的表现手法丰富多样，分析起来比较难，可以从这样三个方面分析思考：一是用了哪些写景抒情方法，是景中有情、情中有景、情景交融，还是寓情于景，托物言志。二是分析形散神不散的特点，弄清散的“形”和不散的“神”，通过联想把握“形”与“神”的结合点。三是分析散文的立意、寓意或象征意，散文的深层含义都是通过“物”表现出来的，必须看清作者赋予了“物”什么特点，什么品质或者什么思想。 

60、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。(清)袁牧

61、问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？ 

62、准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

63、36书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯

64、叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词。叹词一般都是单用，位置比较灵活，可以在句前，也可以在句中或句末，语句的意思不变。

65、分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征；。 

66、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》

67、立身以立学为先，立学以读书为本。(宋)郑耕老

68、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

69、人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。

70、D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。 

71、比喻:将…(本)比作…(喻)，使…(本)的…特点更加突出 

72、    答题技巧： 先要答 “××” 词不能删(不可以替换)，然后再说明这个词的本义，定性(如：“比较”“几乎”“相当”等表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计……)，在这个句子里起的作用，去掉后(换掉后)变成了什么，不符合实际(原意)；所以不能删去(替换)这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。

73、问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明。