送别诗句大全10句

1、王维的这首《山中送别》，正是抓住这样一个时刻，抒写他内心的离别之情。

2、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这个句子是“里悲秋常作客，百年多病独登台。”

3、富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛。

4、孝恭遵妇道，容止顺其猷。别离在今晨，见尔当何秋。

5、比较忧伤的意象：蟋蟀(促织)、捣衣、梧桐、鹧鸪、乌鸦、芭蕉、猿猴、子规

6、这是李白送给友人的临别赠言： 官爵地位，荣华沉沦早有定局，何必去问占卜的人呢！

7、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“ 博学而日参省乎己”。

8、 南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

9、送杜少府之任蜀川--王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

10、孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.(李白：)

11、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。

12、在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：__________，__________。

13、(21)赋、比、兴、重章复唱，一般见于《诗经》中，但一些乐府诗和魏晋诗(阮籍，曹植)也常用起兴。

14、君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。

15、为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

16、 待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)

17、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。南浦凄凄别，西风袭袭秋。

18、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。

19、 风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)

20、但去莫复问，白云无尽时。《初发扬子寄元大校书》韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。

21、“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景，表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

22、(李叔同：《送别》)关于送别的古诗有哪些送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

23、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

24、金井边的梧桐秋叶渐黄，珠帘不卷可知夜里飞霜。熏笼玉枕有如容颜憔悴，静卧愁听南宫漏声悠长。

25、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。

26、意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

27、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节.柳永：《雨霖铃》

28、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》

29、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。是多么富有诗情画意啊！   

30、常见意象：烽火、狼烟、骏马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、大雁、苍鹰、夕照、大漠等。代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣、杨炯等。

31、杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：______________，______________。

32、《青门柳》唐·白居易青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。

33、高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此猛烈，而松枝又如此刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。诗人采用反衬的手法，把松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗，突出了松树的经寒不衰、凛然正气的品质、形象。

34、这句还是一个朋友送给我的，她非常喜欢给我写一些纸条啊卡片啊什么的，现在想来很怀念那种青涩的友情。

35、月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

36、海内存知己，天涯若比邻。(唐.王勃.《送杜少府之任蜀州》)

37、　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》

38、　　垂柳不萦裙带住。——吴文英《唐多令·惜别》

39、长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。

40、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

41、准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。

42、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

43、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。

44、抒情　抒情，即表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。

45、原文：浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

46、⑼渡荆门送别(李白)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

47、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

48、(17)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

49、(25)修辞手法(比喻，拟人，排比，夸张，对偶，反复，设问，反问)

50、学校__________________        姓名_________________            得分_________  

51、 一首诗的风格可能包含互相关联的多个方面。

52、　　好人常直道，不顺世间逆。恶人巧谄多，非义苟且得。(唐)

53、这二句写战争形势的紧迫，描绘敌军之多像乌云重压要把城墙催垮，跳动着的铠甲像鱼鳞闪耀在阳光下的画面。运用比喻手法，生动形象地写出了形势的危急，表达了作者誓死报国的雄伟壮志。因此，它已成为千古传诵的名句。

54、(8)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

55、青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“士不可以不弘毅，任重而道远”自勉。

56、 遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

57、(13)《消失的子弹》中，被开枪打死的人，身上有弹痕，都没有子弹头(冰块做的)，悬疑重重，叫设悬念，作者意图较明显；