爱国的诗句有哪些五年级

1、出自林则徐《要养成良好习惯》。对于鸦片这个东西，必须不能沾染，一定要远离它，否则你就不算是我林则徐的儿子。

2、为了本次比赛活动顺利举行，五年级张莉主任精心策划组织，五年级师生进行了充分的准备。学生们在老师的合理安排下，利用空闲时间反复训练；各位指导老师也尽显才华：巧配伴奏音乐，设计朗诵队形。他们为呈现一场精彩的朗诵盛宴付出了艰辛的努力。

3、?《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

4、    经过“八仙过海——各显神通”般的海选后，一批表现突出的孩子们“齐聚一堂”，代表各自的班级进行了第二轮的“展示”，并在老师的指导下为下一步朗诵会的成功举行在积极地做准备！飘扬的红旗映红了孩子们的脸，豪迈的乐曲映红了孩子们的诗，深情的朗诵映红了孩子们的心！

5、   生吾炎黄，育我华夏。待之有为，必报中华。祖国，您用七十年的沉淀，铸就了今天的辉煌。我们坚信：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。建设祖国之大任，不在他人，而全在我中华少年。   我“中华少年”是祖国未来的希望，他们定会在五星红旗的照耀下茁壮成长，为建设祖国积蓄无穷的力量！

6、 如今的中国，已是每个中国人最亮眼的名片。五(7)班带来的《大写的中国》，让我们真切感受到作为中华儿女的自豪感。

7、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》

8、楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》

9、    带着对祖国母亲的无限赞美和热爱，带着对中华民族的崇敬与祝福，五年级全体师生欢聚礼堂，用铿锵地朗诵憧憬着祖国母亲辉煌的明天！

10、五(7)班学生深情投入，用心演绎《祖国，我的国》，表达了对祖国历经风雨风采依旧的赞美，立志要为中华之更强而奋斗！

11、戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。?赏析：林则徐在古城西安与妻子离别赴伊犁时，在满腔愤怒下写下此诗。即使是遭逢厄运，他却依然心怀国家。他剖白心迹：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？

12、每一个节目都是如此精彩，每一个节目都诠释了雪枫学生的爱国心，祖国情。

13、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (宋.陆游.《示儿》)

14、愿得此身长报国，何须生入玉门关。 (唐.戴叔伦.《塞上曲二首》)

15、 五(1)班学生深情吟诵经典古诗词《少年中国说》

16、东园岑寂。渐蒙笼暗碧。静绕珍丛底，成叹息。长条故惹行客。似牵衣待话，别情无极。残英小、强簪巾帻。终不似一朵，钗头颤袅，向人欹侧。漂流处、莫趁潮汐。恐断红、尚有相思字，何由见得。

17、载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。

18、吟诵经典，民族的精神在我们血脉中流淌；中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。五(6)班带来的《我爱我的祖国》，把对祖国的爱娓娓道来。 

19、爱国精神是中华民族之所以屹立于世界的根本，是中华民族的的灵魂和脊梁，让我们将这种精神一直传承下去！

20、生平未报国，留作忠魂补。——杨继盛《就义诗》

21、首先，需要考虑的问题是“比什么”？我们认为“新基础”的比，必须是开放的比，在进行教学设计时教师只能先进行预设，也许孩子们会从创作背景、情感基调、写作手法，包括格式等许多方面找突破口，课中肯定会涌出大量的学生资源。所以我们的大问题何不大胆一些，直接设计为“对比课文中三首古诗的异同”，学生从任何一个方面切入都可以。当资源呈现在课堂记录单上后，师生再一起以整理、分类实现互动生成。

22、雪枫小学张校长为获奖班级学生代表颁发奖品和证书

23、寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒，发兴特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。

24、意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

25、透过这经典名篇，我们新时代的少年唤起了强烈的民族自豪感。▼

26、《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题的三首古诗，对我们诗歌教学的课型研究小组来说，具有十分丰富的探究价值。虽同为出自大家之笔的爱国诗，但从各个角度来看它们却大有不同，这也为我们的诗歌对比学习和感悟理解创造了得天独厚的探究条件，通过认真细致的文本分析，我们有了如下的设计思路：

27、归老宁无五亩田，读书本意在元元。 (宋.陆游.《读书》)

28、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

29、    虽然我们本次的项目学习主题是古诗中的爱国情怀，但是却激起了孩子们的爱国热情，有些喜欢电脑的孩子还亲手制作了爱国小报。看：

30、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

31、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》