融会贯通造句

1、《论语》是人类真正的智慧，是我重复看、不断看，受益最深的书。

2、期末报告要在最后一次课后一星期内完成，它让你有机会融会贯通研讨会所学的知识。

3、随着孩子年级的升高，学的知识越来越多，必须要有一定的思辨能力，才能把知识学通、学活、学扎实。

4、有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”

5、第想学某些知识、想培养某些能力，但错过了最合适的时间，导致效率低、效果差。

6、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

7、她没有正确理解他信中的，因而误解了他的意图。

8、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反灵活运用的目的(融会贯通造句)。

9、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释)：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

10、囫囵吞枣；(解释)：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

11、源源不断yuányuánbùduàn(解释)：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人

12、出自：《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

13、造句：人民日报的社论,行文畅达,读来有一泻千里之感。

14、(语法)：联合式;作谓语、定语、宾语;含褒义

15、造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地

16、中华人民共和国必须镇压一切反革命活动，严厉惩罚一切勾结帝国主义、背叛祖国、反对人民民主事业的国民d反革命战争罪犯和其他怙恶不悛的反革命首要分子。

17、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

18、懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。

19、MrYameenhasweatheredplentyofadversity,asthelonglistofhisopponentsattests.MediareportsinAugustaboutmovestoousthimcametonothing.

20、(出处)语出宋·朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至於此。”

21、这时孩子还可能对某一方面的知识产生特别浓厚的兴趣，那就围绕孩子喜欢的这一点，买更深层次的书，让孩子成为这方面的“小专家”。

22、夏冬波：是的。唐宋八大家做很大的官，官场外都在做学问，留下千古美文。优秀传统文化的标杆，确实一个接一个。我喜欢司马迁这样的人物，《史记》对我历史学非常有启发和帮助。我比较喜欢的人物是丰富性的那种，如中国16世纪的李时珍我是很喜欢的，我曾经被聘任为一届中国李时珍学术研究委员会委员，这个研究会让我接触到很多高人，让我受益匪浅。还有17世纪的方以智，我也很喜欢。我还对贾思勰的《齐民要术》有过研究。《对20世纪以来《齐民要术》国内研究学者与成果的分类》一文，把我列为研究“贾学”，是钻研《齐民要术》的惟一的基层行政领导。那时候我是庐江劳动和社会保障局副局长。知识储备够了，你会发现一些新的可以做学问的点，我不太专注喜欢哪一个人的纯文学作品。

23、《隋书．卷一律历志中》：虽言冬至后上三日，前后通融，只合在斗十七度。

24、b)ThelonglistofhisopponentsatteststhatMrYameenhasweatheredplentyofadversity.

25、为了把这个问题说透，小五妈回顾自己当年的学习经历，结合现在的语文学习特点，专门做了一套独家的(分年龄段语文学习规划)。

26、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?

27、再接再厉rènzhòngdàoyuǎn(解释)：一次又一次的继续努力

28、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节

29、夏冬波：谢谢鼓励，一点陋见，也很渺小。也谢谢大皖徽派栏目组给我这样的一个机会，徽派对安徽文化传播作用很大，特撰嵌名联一副以赠：徽风皖韵常流转，派脉根源贵贯通。

30、如果这个时候非要学语文基础知识，那可以背几首诗，不愿背诗的，就背歌谣，让孩子感受到汉语的音韵美。

31、神会心融：犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

32、文档中一共包含了98个句型，分为“原因-结果”、“比较”、“解决方案”、“举例”以及“优缺点”等七个类别，同时，每个句型都给出了原始外刊语境和解析。为了方便各位学习，我还给这些句型加上了适用于考场作文的例句。举个例子，在举例论证时最常见的一个说法是forexample/forinstance，但我们也可以换一种表达方式，比如《经济学人》文章中有这样一个句子：

33、造句；整个民族团结奋斗，同仇敌忾，共御外侮。

34、(造 句)至今，不相信自己，只按教条办事，像郑人买履的人还大有人在。

35、我并不否认这些事实，只是不同意你给它们赋予的。

36、每天三分钟，听一个故事，学一个成语。点滴积累，成长每一天。学完记得要运用，在文章最后的留言区写你的感悟或用成语造句哟。

37、造句；她在敌人的严刑拷打下宁死不屈，大义凛然

38、可能不少朋友以为剪辑视频的难点在剪辑软件上，

39、这个故事告诉我们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条，墨守成规。

40、另外，除了语文，现在各个科目的题目都越来越长，字数越来越多，阅读能力差的孩子可能连题目都读不懂，影响的可不止是语文成绩！

41、同仇敌忾；tóngchóudíkài(解释)：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人

42、这套书，特别加入了孔子及其七十二位弟子的形象插画，刻画细腻，栩栩如生。

43、徽派：听起来好像老天很眷顾你，很幸运遇到很多人，其实这条路并没有这么好走。你是什么心态面对挫折和困难？

44、有些对话结束后，作者还专门整理了相关的成语和造句，帮助孩子活学活用，融会贯通，培养语感。

45、摄影养成邪会丨「禁欲系」情侣自拍-拍摄后期

46、犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

47、夏冬波：确是不容易的事情，你要有执着的目标往前走。图书馆是重要的知识基地，你要去看；大量的调研你要去做；文章不写半句空。我原来是医疗岗位的，2007年成为文化干部。到合肥来以后，我始终努力做一个不做外行的人，努力学习和思考。公务员的岗位始终要勤政廉政，勤政就是要多学习、多干事。当然，为了在文化岗位工作，我也舍弃不少。我婉言谢绝了一些岗位提拔，与世俗的眼光看法不太一样，但这就是我，我要走我的路，有一个体面的工作就够了，我要集中精力做我的事情。那就是用文化研究指导文化实践，用文化知识保护文化遗产并使之传承发展。

48、学习中切忌死记硬背，应学会举一反灵活运用。

49、举一反三意思：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三读音：jǔ yī fǎn sān。出处：《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕 与 李则 游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

50、只举一个具体例子，许多地面筑巢的鸟类，当捕食动物，如狐狸等接近时，会上演一出调虎离山计。

51、(近义词)：千人一面、如出一辙(反义词)：千差万别、形形色色

52、不懂如何将自己学到的理论知识融会贯通于实际工作中怎么翻译。

53、天南海北tiānnánhǎiběi(解释)：形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际

54、今天的文章，可以说是合集的前言、纲领，是小五妈所有读者的入坑扫盲贴(文章略长，务必收藏)。

55、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反造出各种各样的句子来。

56、融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

57、出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。

58、正文结束后，还有“相关词语、造句”栏目，帮助孩子加深理解，融会贯通。

59、书中的古今字、通假字，以及重难点，均随对话正文加圈标注。

60、想要把句子与句子连接起来，需要使用连接词。而这个连接词，可以帮助我们理清两个句子之间的逻辑，也就可以把剪好的视频小片段连接起来。

61、新知识会以新颖、或许奇妙的方式与旧知识融会贯通。

62、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。

63、(解释)：怙：依靠，依仗;悛：改过，悔改。坚持作恶，不肯悔改。

64、饥肠辘辘jīchánglùlù(近义词)：饥不择食(反义词)：丰衣足食

65、除了基础知识，这个年龄段还要注意培养共情能力。

66、这个时期的孩子，已经有了很多样的情绪，我们要引导孩子通过说话来表达自己高兴、犹豫、尴尬、意外等种种心理。

67、b)Airpollutioncanhaveanegativeimpactonpeople’shealth,asisattestedbytheriseinrespiratorydiseaseinareaswithpoorairquality.

68、从文章的主题看，行文需要确定主题思想，作战需要确定战略目标。一般而言，写文稿之前，领导会表达文稿写作的意图，如文稿是干什么用的，受众是哪些，有些什么主要的观点等，也就是确定了文稿的主题、主旨。这是全篇文章最核心的思想，是文章的灵魂，是文章的大纲。它象一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心思想，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达都要以主题为中心，受主题约束。在军事上，一场战争也需要有主题，这个主题就是战略目标。主题是战略家在军事斗争全局上所要达到的最终结果，它贯穿战争的全过程，直接决定着军事方针的制定、军事力量的配备和军事手段的运用，只有在战略目标的框架之内，指挥员才能在战争中进退有据，指挥有方。如三国演义中“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”这个故事，孙权和刘备联合在赤壁打败曹操，曹操仓皇从华容道败逃，诸葛亮料定关羽会念在过去曹操厚待自己的情份上，放走曹操，因而故意派关羽截击曹操，以实现其败曹而不是杀曹的战略目标，如果诸葛亮不如此布局，曹操必死，中原必乱，届时群雄逐鹿，天下三分便成泡影。

69、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反触类旁通，进步惊人。

70、励精图治lìjīngtúzhì(解释)：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家

71、懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。

72、✅直接开!正版《语文期末知识总结》附赠期末复习检测卷！最版人教通用版！?期末复习抢先看，考试遥遥领先一大截！复习何从下手孩子理不清？教辅归纳冗长无突出重点，这本《语文期末知识总结》来帮你！同步字词学习、古诗积累讲解、易错考点总结！?️解决复习难题，查缺补漏、夯实基础，一本到位，语文总结学习好帮手！1-6年级上册可选！

73、夏冬波：我心智的启蒙得益于1981年我在安庆卫校图书馆看到杨振宁先生的一篇文章“年轻人怎样学科学”。有一段特别打动我，他说，博览群书是一个重要的方向。你可能倾全力于某个狭窄的领域，因为想要什么都懂必然是浪费时间。但你也可能持另外一种看法，即想扩大知识面，对科学进展有广泛的兴趣。我认为后者一般来说更易成功。但我想强调的是，正是因为科学在朝着许多方向发展，那些被忽视的科学领域很可能属于边缘学科，而且也许最终会成为最重要的发展领域。如果一个人年轻时就已经对几个科学领域感兴趣，那他以后就会更有发展前途。我学历不高，那狭窄领域的前沿科学就和我无关了，我一个中专生能做什么呢？那我就走边缘科学吧。但我有一个文学梦，实现这个文学梦，就是大量阅读，几十年坚持学习。

74、大多数生物学学习策略的研究，是对一般学习策略理论的直接引入，不能融会贯通。

75、(造句)1我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的