不可思议造句一年级

1、他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。

2、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。

3、   小主人公与爸爸和好了，回到了原来的世界。天气很好，天空很蓝，是个放飞风筝的好时节，快去商店挑选心仪的风筝和送给爸爸的礼物吧！

4、老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。

5、在这个臭皮囊里仍然活着一位不可思议的三十岁的男子。

6、一堂课下来，孩子们通过吟诵歌咏、飞花令、成语接龙等形式，背诵的古典诗词、名篇佳句和成语歌谣等多达数百，而且熟练程度达到心口合一的境界，经典几乎成为不可磨灭的肌肉记忆。不仅仅停留在背诵层面，伴随着音乐韵律，孩子们还用肢体、感官、情绪和心灵去感悟、去表达、去创造经典，实现生命与经典的共鸣！

7、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。

8、我相信这一切都是不可思议的魔力--月光炼金术的效果。

9、义外高效教育模式赢得了包括金华市各级英语教研员以及国学名家蔡亮华、罗义蘋教授等在内的高度赞誉，他们一度用“震撼”、“奇迹”来形容义外学子的神奇表现。

10、高年级组的比赛结束，15个人的成绩有正常有惊喜，第一名倒是没有意外。

11、三年级下册语文按单元课文填空，可免费下载打印！

12、孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。

13、我们便实现了以饭会友，时常互相蹭饭，我做八宝粥和煎饼，王嘉做葫芦炖牛肉，OPPO小哥家负责打火锅和炒羊肉，妹子们做饺子、滇菜，台湾小哥蒸包子。每人都有一两个拿手菜，浓浓的故乡味。OPPO小哥家时常研究做饭食谱，锅碗瓢盆、油盐酱醋又最富余，所以我们最爱去他们那里聊天打牌吃饭。谁打牌输了，就去大街现买一只活鸡，让他二人做炒鸡、炖鸡给大伙吃。待到饭饱神足，晚上用投影仪在墙上一打，就有了室内电影院。

14、2, 这神事对于我们来说早已是司空见惯的了。

15、大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。

16、学校里第一学期主要要求APP跟读，第二学期有默写单词，句子，看问句，写答句。

17、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。 

18、这个学期还有一次小危机，女儿上课因为玩牌(用于课间训练加减法的教具)，被老师批评了，她自己的解释是只是收的慢了，所以不服气，故意不听课，下课老师检查她笔记没写，问问题也答不上来，又批评了她一顿。回来以后，我也是就这课内容重新给女儿上了一遍，让她补齐笔记，拍了照片发给老师看，一边是反复跟老师道歉，另一边是跟孩子说清楚，老师批评你，是关心你，家长也是一样，督促和批评都是为了你好，不要因为批评产生逆反心理，还有我们送你去学校是学知识学本事去的，不是让你去搞对抗去的，想想清楚自己为了去学校，故意上课不听到底对不对。

19、宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。

20、“让娜……”视线当中,伴随着那低沉的声音,瞳孔的主人轻轻抚摸着她的脸颊,它的手异常的温柔,仿佛是在对待什么稀世的珍宝,那只有黑暗再无其他的瞳孔当中,面目全非的“人”却仿佛看见了那瞳孔当中的平静与怜悯。“你愤怒吗?”视线当中,只能看见那暗紫色的嘴唇在开合着。这是瞳孔主人的第三次的询问,它已然询问过让娜三次,监狱当中一次,被绑在火刑架上一次,如今又是一次,前两次让娜都说不愤怒,但现在……“我……”嘶哑的声音不可思议的再度说着,但她已然不知该回答什么。“让娜,若是你的善良只是带给你不幸,那就抛弃你的善吧。”执迷不悟的善人啊,恶不是罪,只不过是爱自己而已,如果善带给你的只有遍体鳞伤,那就顺从恶的指引吧……----风染丛林《吞噬世界之龙》你好像是一场梦清清朗朗梦幻到不可思议未来，你也是不可思议的物看量。----猿辅导《小猿搜题》

21、15他不可思议的躲过了追查,从此销声匿迹,过上了颠沛流离的生活.

22、风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。

23、我这次居然不可思议般的拿到了这场比赛的冠军。

24、在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。

25、措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。

26、古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议。

27、排除所有不可能的，剩下的那个即使再不可思议，那也是事实。

28、小美的父母都爱好音乐，小美从小～，也对音乐产生了浓厚的兴趣。

29、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。

30、就在要撞车的~的时候，司机紧急刹住了汽车。

31、耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。 

32、说老师负责的，我想说学校老师都是有两面性的，孩子回来也会说，今天老师又批评谁谁谁了。

33、一年级语文下册1-8单元必会内容汇总，让孩子背一遍！

34、古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议。

35、比赛由我和两个研二的学生担任主持。其中，女学生口语不太好，所以大部分时间都是我和苏汉督在说说笑笑、插科打诨。

36、” (举例造句)： 这种编织技术，给人以“浪漫主义手法”、“鬼斧神工”的印象。