浩浩荡荡造句子四年级

1、它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。(浩浩荡荡造句子四年级)。

2、★公园里的早晨非常热闹，熙熙攘攘，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

3、这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀─“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

4、　　松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；

5、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

6、　　人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

7、 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

8、　　矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)；

9、滚滚煞气在他身下攒聚翻滚，浩浩荡荡，如挣脱了束缚的野马，牵动漫天乌云，将整个天幕遮住，不见日光。

10、　　爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

11、(寒假预习)部编版四年级语文下册1-8单元知识点汇总

12、　　即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

13、星期天，全校同学排着队，浩浩荡荡地前往农场参加义务劳动。

14、 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

15、　　人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；

16、　　贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

17、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

18、(6)刘备三顾茅庐，请得诸葛亮，最终天下三分，三足鼎立。 

19、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。

20、动作描写。“手舞足蹈”一词表现出“我”的欣喜之情，这个时候，“我”多么希望带着它去参加比赛呀！

21、　　凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

22、   人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

23、 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

24、山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

25、任何一次“强大”都无法成为“终结”，历史长河浩浩荡荡，顺势则昌，逆势则亡，对于企业来说，只有逗号，没有句号，强无封顶，大无边界！

26、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

27、　　如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

28、仿写：他终于研制出了能够既能耐高温又能耐低温的材料。

29、不必说长江的浩浩荡荡，黄河的汹涌澎湃；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带，就让外国有人惊叹不已！

30、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。

31、和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。

32、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

33、西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

34、比喻，把“老麻雀”比作“石头”，形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，充分反映了老麻雀着急、紧张的心情，同时也充分表现了它的勇敢。

35、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

36、这句话运用拟人和比喻，巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。

37、前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

38、神态，“面如土色”一词写出了官绅怕被扔下河的极度惊恐之态。

39、孙中山，浩浩荡荡，是中国最早的民主革命家。

40、10你是我生命里一场浩浩荡荡的劫难。你爱你所爱的，选择你所选择的，我只是一个陪你疯过陪你笑过的过客而已。独木舟

41、 “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。

42、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

43、南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚下来，蝴蝶准被冲走了吧？

44、　　凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷

45、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。

46、3:新中国像光芒四射的朝阳，屹立在世界东方

47、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？

48、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

49、　　爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；

50、我不管那些，只站在船头望望江上的浩浩荡荡的洪涛。

51、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

52、　　岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

53、 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

54、那个烧毁的院子已经被清理开了，浩浩荡荡的工程队正在密锣紧鼓地建造一座全新的建筑。

55、作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者运用比喻的修辞手法，以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

56、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

57、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

58、　　冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

59、比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。

60、 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

61、仿写：深蓝色的夜空中，缀满了满天的星斗，看起来像一袭华丽的袍子。

62、青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

63、　　我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

64、一个“挂”字准确、形象地将天都峰的“陡”表现出来。

65、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

66、 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。