关于尊师爱校的名言警句

1、教师的学生观大致可分为两类：有的教师却片面地认为学生中调皮捣乱者多，愚蠢不可教育者多，因而他们处处与学生相悖而行，造成师生关系紧张，或者对学生失去信心，放弃教育。

2、教师的自我了解是自我教育的依据，了解学生则是对学生因材施教的依据。

3、一个民族如何培养教师，尊重教师，以及在何种氛围下按照何种价值标准文明地生活，这些都决定了一个民族的命运。出自：〔德国〕雅斯贝尔斯：《什么是教育》

4、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

5、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

6、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

7、一个良好的班集体除了依靠学生的自觉性，还需要一些必要的管理制度，才能鞭策后进、激励先进。在建设班级制度文化的过程中，各班主任依托学校的“和易管理”的办学理念，发动本班学生参与到制定班级管理制度中去。    以人为本，让学生参与班级管理。    学生的主人翁责任意识不是老师强加的，而是在主动参与班级管理的活动中形成的。如在组建班委会时，绝大部分班主任都放手让学生自主写稿自由竞选上岗；班级公约、值日班长制度、卫生制度、评优制度、班干部监督制度等都立足于学生，全班参与民主讨论，听取每一位学生的意见和建议，通过班级集体表决形成定案再制定文本，并张贴在“班务栏”内，使班级管理透明与规范化。着眼“和易管理”，做到以人为本，全员参与班级管理，树立班级主人翁意识。    建立和健全班级激励机制。    在实施班级管理制度的过程中，除了注意公平公正的原则之外，更重要的是要建立和健全激励机制，以榜样带动全班。“做最好的自己”一直是我校激励学生不断进取的响亮口号。例如有些班级建立“明星栏”，针对学生在学习、文明礼仪、卫生方面的表现，每周评选一次学习之星、文明之星、卫生之星，并把这些选出的学生的照片贴在“明星栏”内，以此激励更多的学生以他们为榜样做最好的自己。

8、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 

9、尊师和爱生是密不可分、互相联系又互相促进的。

10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于师德的经典名言有哪些诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

11、社会主义社会的师生关系则是民主平等的新型的师生关系，尊师爱生是建立这种新型师生关系的基本要求。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、历年来，沅江一中输送的优秀学子可谓不胜枚举，科学家、学者、商界精英、文化名人等沅江一中的优秀学子不计其数。

14、时间流逝，岁月变迁。今年，18届的学弟学妹加入了这个大家庭，在学院里散发着他们独特的青春气息。

15、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

16、三是以文化人，营造健康向上的文化。加强寝室日常内务、卫生、纪律等方面的管理学校先后开展了叠被子比赛、特色寝室评选、寝室文化设计大赛等活动，展现了学生们的才艺和特长。校园文化墙和文化走廊上设立了教师形象栏，教学大楼走廊及楼道张贴富有启迪性的名人名言、文明警示语。学校里的一座雕塑、一张名言警句、一幅名人画像、一幅学生作品、一项规章制度、一句校训、以及教师的一言一行等，这些校园文化无不启迪着学生们的思维。

17、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

18、以善厚德的教师发展；以美启慧的幸福教研。在当前不少教师产生“职业倦怠”的时刻，油田三小的“幸福”文化引导教师走出“愁云惨雾”，他们学会了在日常工作和生活中捕捉笑脸、发现美丽。领导的认可、同事的赏识让老师们找到了归属感、成就感，重新找回职业幸福感。

19、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

21、生本教师研修提升素养。油田一小的英语微型课展示课上，示范课老师讲得绘声绘色，把学生带入了情景之中，学生情不自禁地“手舞足蹈”起来。整个课堂洋溢着学生积极思考、勇于提问的热情氛围，让听课老师受益匪浅。

22、因此，教师应该尊重学生，平等与学生相处，教育教学中发扬民主作风，才能促进师生双方互相信任，把师生关系推向和蔼。

23、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的.教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

24、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

25、在加强班级特色文化建设中，学校以“五构建”文化建设为基础，形成班级特色文化建设的五大亮点

26、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是夏哥哥风风火火地来了，校园里立刻变得生机勃勃，郁郁葱葱的绿色里渲染了一抹紫色。小花园里绿树成荫，给炎热的夏季增添了凉爽；紫藤萝瀑布顺着石英柱倾泻而下。蝉在不知疲倦地歌唱着，好像在说“真热啊！真热啊！”

27、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

28、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。(柏杨)

29、自唐代诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》

30、本年度，沅江一中教科室在课程改革上务实进取，收获颇丰。学校的“青蓝工程”工作一如既往地顺利开展，依据方案，按照要求，既对新进教师的每月任务予以安排和检查，又强化了师傅责任，搭建好了共同成长的平台。

31、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

32、班级精神文化是所有师生共同创造的一种精神财富，体现着师生共同认同与维护的理念、情感、价值取向，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。

33、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

34、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

35、如今，走进十五小，当你在感慨校园的美丽优雅时，你一定也感受到了我们与众不同的校园文化特色。当你走进每个班级时，你又一定会被那极具个性化的班级特色文化所震撼。因为在这里，人人都是班级文化氛围的营造者，人人都是班级文化氛围熏染后的受益者。

36、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。慈父+慈母=教师。

37、可见，教师的学生观影响教师的工作态度，也影响到教育的效果。

38、教师不仅应有正确的学生观，而且要深入了解学生的教师观。

39、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

40、善之本在教，教之本在师。——(宋)李觏广潜书尊师的名言警句学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)

41、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

42、王若曦(2016级新闻班班主任)：不在该努力的时候懒惰，不在该抉择的时候犹豫，不在面对困难的时候畏缩，不在失去的时候懊悔，不在任何时候感到自卑，如此，安好。

43、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

44、嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

45、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

46、学生社团是文化立校的重要载体，油田一小为了推动学校生本教育的良性发展，结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团，学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。该校有合唱社团、舞蹈社团、篮球社团、足球社团、书画社团、文学社团、科技社团等。

47、——乌申斯基教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。描写“师德”的诗句有哪些三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。——宋.李石

48、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。关于教师的名言或格言●教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

49、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

50、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

51、走进湛江市第十五小学，你会看到粉妆一新的教学楼，书香飘逸的教室，诗词洋溢的文化走廊，幽静雅致的书吧，古色古香的文学园，绿意盎然的桃李园，宽敞整洁的大操场，带着浓郁乡土特色的文化景观……处处感受到“家“的亲切和温馨。这就是我们独具特色文化的和美校园。

52、●教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

53、5月22日，各校交流后，刘佳瑞进行《文化与学校特色文化建设》专题讲座，对各学校的特色学校建设工作分别进行点评，肯定了各校取得的成绩，并向与会人员系统地介绍了学校特色文化建设的一般理论与方法，具有一定的指导意义，使与会人员更加坚定了创建特色学校的信心。

54、一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》

55、我校编写了《湛江乡土儿童活动文化特色》校本教材，开发了

56、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

57、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

58、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

59、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

60、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

61、冬天的校园里，大雪给校园盖上了一层雪白的棉被，同学们都高兴极了，有的堆雪人，有的打雪仗……

62、不随风潜入夜，润物细无声.——(唐)杜甫《春夜喜雨》

63、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

64、2016年8月，一名叫徐灿的新生，鼓起勇气在学校的励志墙上写下了他心中的目标：北京大学。一晃3年过去了，18岁的徐灿终于如愿以偿，收到了北京大学医学院的录取通知书。这是徐灿矢志不移、勤奋努力的结果，更是沅江一中近年来，凝心聚力、创新求变、拼搏向上的结果。

65、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

66、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(德国：康德)

67、凡就是教师缺乏爱的地方，无论品格还就是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素