不耻下问的意思解释

1、(出自)：《论语·公冶长》子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”(不耻下问的意思解释)。

2、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。

3、卫国有个大夫叫孔圉，聪敏好学，非常谦虚。孔圉后，卫国国君为了让后人学习和发扬他的好学精神，特别赐给他一个文的称号。孔子有个学生名叫子贡，也是卫国人，他认为孔圉并不像人们所说的那样好，不应得到那么高的评价。

4、子贡问曰："孔文子何以谓之文也"子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。"

5、“敏而好学”，就是勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。“不耻下问”，就是不仅听老师、长辈的教导，向老师、长辈求教，而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人，而不以这样做为可耻。

6、那时，卫国有个大夫叫孔圉，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。

7、(2)孔文子：孔圉(圉，音“雨”)，谥文，生卒年不详，春秋卫国大夫。

8、(出处)《论语·公冶长》：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

9、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。

10、成语用法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教；

11、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。

12、(示例)：阁下既～，弟先须请教宗旨何如？ ◎清·刘鹗《老残游记》第七回

13、(解释)：不耻下问的意思是乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

14、一个人只要勤奋好学，不耻下问，就定能日益长进。

15、(释义)：向学问或地位比自己低的人学习，而不觉丢人或者感到耻辱。

16、他于是废然而去了，我仍旧废然而往，自愧无以对“不耻下问”的朋友们。

17、一个人只要勤奋好学，不耻下问，就定能日益长进。

18、(反义词)：自以为是骄傲自满居功自傲师心自用自高自大

19、居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”

20、文章中，作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂九问是需要很大的勇气的。

21、遇到问题向比自己强的人求教是比较常见的，向不如自己的人求教就不是每个人都能做到的了。孔圉的可贵之处就在于他不以向不如自己的人求教感到羞耻。

22、沉思 contemplation 美(ˌkɑːntəmˈpleɪʃn)

23、   在那时，卫国有个大夫叫孔圉，虚心好学，非常谦虚，为人正直。当时的社会有个习惯，就是在最高统治者或其他有地位的人死后，要给他另起一个称号，叫谥号。按照这个习俗，孔圉死后，卫国国君为了让后人学习和发扬他的好学精神，特别赐给他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，并不像人们所说的那样好，不值得这样去赞扬，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被赐为‘文’呢?”孔子回答：“孔圉聪明机敏，勤奋学习，又能向地位低微、学识浅薄的人求教而不以为羞耻，所以可以用‘文’字作为他的谥号。”经过孔子这样一解释，子贡服了气。

24、乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

25、每个人都应该有不耻下问的精神，这样才能进步。

26、(反义词语)好为人师、骄傲自满、居功自傲、师心自用、自以为是、目空。

27、(出处)：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

28、既通古今而性复温敏，不耻下问，故学者宗之。

29、“不耻下问”的意思是说，不认为向下级或者不如自己的人请教是一件可耻的事，形容虚心求教。

30、(解释)：自以为有功劳而骄傲自大。居功：自恃有功。

31、(例句)：如果能把这个问题解决，既能涨工资，又能获得领导好感，得到升迁的机会，一举两得的事情，多好哇。

32、他于是废然而去了，我仍旧废然而往，自愧无以对“不耻下问”的朋友们。

33、   在春秋时期的大思想家孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人(今山东曲阜)，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子他老人家却很有自知自明，他认为：无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

34、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

35、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案，

36、这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文，阐述了“学习重在善于思考，要不耻下问”的道理。孔夫子那句“不耻下问”，谁都会张嘴读，但是做起来真真是难。那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。所以，凡不明白的要不耻下问。

37、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子

38、孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为文呢？”

39、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。

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41、译文：向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

42、(反义词语)好为人师、骄傲自满、居功自傲、师心自用、自以为是、目空。

43、尽管孔文子德行不佳——“孔文子使太叔疾出其妻而妻之。疾通于初妻之娣，文子怒，将攻之。访于仲尼，仲尼不对，命驾而行。疾奔宋，文子使疾弟遗室孔姞”，但是仍然被谥为”文“(在谥法中极高的谥号)，这不免让子贡感到疑惑。

44、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。

45、于是去问孔子：凭什么赐给孔圉‘文’的称号？孔子说：孔圉非常勤奋好学，聪明灵活，而且经常向比自己地位低下的人请教，一点儿也不感到羞耻。

46、(语法)动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教

47、(近义词语)不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居、敏而好学、虚怀若谷、移樽就教。

48、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。

49、(近义词语)不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居、敏而好学、虚怀若谷、移樽就教。

50、听睡前故事|停电以后(美国凯迪克银奖绘本)

51、(语法)：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教

52、(解释)向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。

53、   在春秋时期的大思想家孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人(今山东曲阜)，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子他老人家却很有自知自明，他认为：无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

54、来源：本节目所有权归平谷区亲子阅读协会所有

55、《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。” 指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

56、小明的成绩是我们班最好的，但是却经常不耻下问，值得我们学习。

57、成语“不耻下问”就是从孔子的这句话来的。现代我们用来形容一个人谦虚、好学，真诚地向别人提问请教。

58、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

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60、成语解释：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。耻：羞耻。

61、用法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。

62、译文：子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”

63、成语出处：这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。

64、典故原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 晋·皇甫谧《高士传·挚恂》：“既通古今而性复温敏，不耻下问，故学者宗之。”

65、一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”

66、据说有这些手纹的人都是上天的宠儿，注定不平凡！

67、春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

68、理解 understand   美(ˌʌndərˈstænd)

69、每个人都有自己的长处，所以不耻下问才是正确的学习方法。

70、(白话释义)：他勤奋好学，不以向不如自己的人请教为耻。

71、出自《论语·公冶长》。原文：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”

72、(例句)：连这样伟大的科学家都能不耻下问，何况我们这些普通人！