可歌可泣的意思和造句

1、可：值得；歌：歌颂；赞扬；泣：流泪。形容英勇悲壮的事迹值得歌颂；并令人感动的流泪。

2、袱(fú√  fù)      馅(xàn  xiàn√)    熔(róng√  lóng)

3、中职语文语文教学中诗歌文本解读的内涵及价值

4、6)历次运动，大陆学者受冲击，不知遭过多少罪。他们，即使在监牢里也有人写东西、译东西。受委屈还有这等贡献，这叫什么?这叫可歌可泣。

5、D.戛然而止：形容突然停止的样子。形容声音突然停止。形容“老师的声音”合适。使用正确；(可歌可泣的意思和造句)。

6、(解析)(分析)D．属于望文生义的错误。兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。兀兀：劳苦的样子。穷：尽。穷年：终年，一年到头。A．悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。B．家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。C．不期而至：事先没有约定而意外到来。(点评)成语运用题既要积累成语的意思，同时也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确的运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

7、范围大小不同。例如：“目前”和“日前”，前者指说话的时候，后者指几天前。由此可见“日前”的时间范围更大。

8、　　师：老师借用刘雨濛同学的话“时代呼唤邓稼先这样的人，需要邓稼先这样的精神”，足可见邓稼先对中国社会的巨大贡献

9、辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役——战争”，范围前者小而后者大。又如“教学——教育”，范围前者小而后者大。

10、    白云悠悠：全诗上阙写景，如诗如画，美了眼眸，醉了心腑，下阙景中带情喻理，尾句更是豪气干云，把全词提了一个层次。

11、C.自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。“早晨说昨晚在书店里看书，下午又说昨晚在琴行练钢琴”是自相矛盾的说法，用“自圆其说”不合语境，使用错误；

12、白素贞遇上书生许仙后结为夫妇，妖精身分被法海和尚识穿，终于将其收服，爱侣分离，引发一段可歌可泣的爱情故事。

13、诗歌按内容划分为为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗，现代诗。

14、(隆重)的典礼  (杰出)的著作  (光滑)的青石

15、《最爱之后》是林夕自己的情感日记，还是影射了谢霆锋的某一段感情经历，这些捕风捉影的事就留给八卦之人去揣测，还是回到歌词本身。其实，“最爱之后”既是爱情的终点也是起点，你可以自由地任别人来爱你，也可以肆意地去爱上任何人，但林夕依然给它打上了“怨”的标签。

16、　　B、这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

17、　　B 、作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

18、(用法)作谓语、定语;指英勇的感人事迹用可歌可泣造句1)在西班牙历史中，纽曼希亚这个名字是一个可歌可泣英雄事迹的代名词。

19、为什么生活中很少见到传说中天长地久，可歌可泣的爱情故事?

20、　　明确：以“我最感动的词语或句子是……原因在于它……”作答

21、   经过简单的培训，在孝昌县第一人民医院做志愿者，每天负责给确诊患者派发早饭、午饭，在病人治疗时帮助病人上厕所、翻身、喝水，另外就是安全巡视，时刻观察危重病人的生命体征情况等。

22、　　中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

23、16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产d员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

24、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

25、这是一首80年代后期的作品，也是林夕首次公开发表的词作。1986年，RADIAS乐队把当时正在港大准备研究生论文的林夕找来填词，以这首原创作品参加“亚太地区流行歌曲创作大赛”，凭着这首歌，RADIAS乐队夺得香港赛区亚军，林夕也在香港乐坛获得不少声誉。

26、如：“他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛，所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。

27、A．地方政府要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

28、落日云霞，秀山碧水，好象南方都是这个景，没地方特色。全词无真情实感渗透，语言平淡寡味，读来比较费力。

29、秀水苇波栖候鸟。一轮明月催归棹。博弈仙家音讯杳。问龙草。摇头摆手无知晓。

30、英国诗人华兹华斯曾说过：“诗起于经过沉静中回味来的情绪”。诗人将自己独特的感受，在心底慢慢渗透浸润，再借由富含情趣的意象而生意境，最后用美妙的语言表达出来的过程。诗歌文本自有其特殊性，诗歌的语言是情感的语言，而些许微妙而曲折起伏的情感，很难用语言文字和盘托出。诗歌的功能既而由部分唤起整体，以片段情境暗示整个情境的意象和情趣。

31、3)估计那段黑帮经历也能给拍得可歌可泣的吧。

32、　　意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢?原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

33、难堪——尴尬  刻薄——苛刻  耽误——延误

34、这个人背后也有一个惊天动地可歌可泣的爱情故事。

35、13)雷锋可歌可泣，鲜为人知，锋芒毕露，家喻户晓，妇孺皆知。

36、B.名副其实：名称或名声与实际相符合。本句用来形容袁隆平“中国杂交水稻之父”的称号与实际贡献相符，使用恰当；

37、第一空。“追随”“跟随”都有“跟从”的意思，但“追随”主观情感更强烈，人们对鲁迅先生的跟从是出自主观意愿，因此第一空用“追随”恰当；

38、下列句子中划线成语运用正确的一项是(   )           

39、(解析)(分析)本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“谆谆教诲”形容恳切教导，一般指老师、父母等长辈对孩子的教育，用法错误；B项“身临其境”意思是就像亲身到了那个地方，用法错误；C项“津津有味”形容很有滋味、有趣味，用在句中不恰当。故答案为：D(点评)正确使用成语，必须注意以下几点：要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。要注意使用范围。明确对象，注意区别。用语得体，敬谦有别。

40、　　全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!

41、璧(和氏璧)     诺(承诺)       怯(胆怯)

42、踉(liàng√  liáng)  胯(kuà√  kà)  猕(mí√  ní) 

43、在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

44、10)中国人民解放军为我们的解放事业创造了可歌可泣的业绩。可歌可泣的精彩造句1)战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。

45、(出自)：《周易·中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。” 明·海瑞《方孝孺临麻姑仙坛记跋》：“国初方列之概，无异平原复生。追念及之，可歌可泣。”

46、　　第二部分，简介“两弹一勋”邓稼先的生平经历和贡献

47、民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得好好我们学习！

48、C.天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。形容“故事没有破绽”合适。使用正确；

49、B．刚刚去世的“共和国勋章”获得者袁隆平，是名副其实的“中国杂交水稻之父”。

50、B．暮春时节，我漫步在大明湖畔，荷风阵阵，草长莺飞，不禁被这美景陶醉。

51、出处：唐·陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。”

52、(考点)褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析  

53、B．这兄弟俩感情深厚，亲密无间，无论什么时候都形影相吊。

54、下列句子中划线词语使用不正确的一项是(   )           

55、   教师可采用对比阅读的方式培养学生的能力，从而达到更高层次的阅读境界。同样是借景抒情杜甫望岳得“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的诗人情怀；毛泽东橘子洲头叹“问苍茫大地，谁主沉浮”以天下为己任，改造旧中国的伟人气魄。观诗歌一隅究文本深层世界，对诗歌作品的内在细节、意蕴的解读与发掘，寻找出属于每首诗歌的个性化的内涵，由诗歌探寻探诗人的内心世界，察诗歌人文性一面。

56、2022作文素材：涵盖各个主题的36个满分金句

57、转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思和前一个分句完全相反或相对。常用关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……还……”“可是”“但是”“却”。

58、(热情)地迎接  (秘密)地请来  (吃惊)地说

59、　　邓稼先带给我们的有思考、有感动“如果这件事做成了，那么我的一生过得很有价值，我死而无憾”邓稼先的声音仍旧萦绕在耳旁让生命绽放一次灿烂，让思想散发一次光芒，让信念穿透一次时空，邓稼先做到了在那个充满激情的年代，为了灵魂深处的希望，为了不受宰割的中国，邓稼先让生命喷发着绚烂激情，他对生活乃至人生永恒的理解和感悟，丰富了一代又一代中华儿女的心灵虽然他已离我们远去，但他的精神会一直激励着我们，请大家牢记这位“鞠躬尽瘁，死而后已”，是我们“永恒的骄傲”的大漠英雄——邓稼先

60、12)我也确实没用它干过什么可歌可泣的事情来。

61、(解析)(分析)A、大事渲染：表示大力宣传(只用在消极方面)。B、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。C、改头换面：现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。D、惊弓之鸟：比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。经分析，B项成语运用是正确的。(点评)正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；看成语运用是否因望文生义而误用；看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

62、这首歌是林夕在情人节时为那些没有拍拖的人所写，鼓励他们相信并找到成熟的爱情。

63、D.富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。这里用来形容古树，使用对象有误；

64、8)在江淮大地,江淮儿女和四万万同胞一样,团结一心,共御外侮,写下许多可歌可泣的篇章。

65、　　《邓稼先》这篇文章我是怀着崇敬之心读的，老师想问问大家你认为邓稼先是一个什么样的人？一生说你喜欢他吗？为什么？你能用几个词语来表达你对他的感情吗?

66、     xìng(高兴)                 bó(刻薄)  

67、(解释)：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

68、精神抖擞——精神焕发  半信半疑——将信将疑

69、3)估计那段黑帮经历也能给拍得可歌可泣的吧。

70、首联交待大院整体方位气势。只是对句不明白意思。颔联写大院体现的艺术价值。颈联出句总结上文，对句转为时事感叹。尾联感叹王家由兴到衰缘由。

71、生活化气息浓厚的遣词造句加上Eason独特的嗓音让这首歌大放异彩，成为歌迷心中陈奕迅不可多得的经典，也是Eason演唱会必唱曲目。

72、关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。

73、(考点)词义理解，特定含义与使用范围的成语，词语在语境下的含义，散步  

74、      pì(开辟)                   shé(折本)

75、　　A、本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

76、                                 ——(印度)泰戈尔

77、沈水鳞波昕夕照。高楼倒影人称妙。转制也曾愁容绕。明正道。而今凭借东风笑。

78、　　鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止形容辛勤地贡献自己的一切

79、林夕在粤语访谈节目《志云饭局》里说：自己在98年大失恋的时候，在浴缸里自杀。

80、  曾国藩曾说诗词“非高声朗读则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”对诗歌的解读，沉潜往复，反复诵读，静心沉思，含英咀华，得其精髓。在诗歌教学过程中，可以通过吟诵是再现诗歌意境，达到一种文我合一的境界。《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，读到“溅”时不免让人心颤，那种痛苦无法遏制继而溢满出来，读到“惊”心，鸟儿颤巍巍难以置信的情绪仿佛映在眼前。吟诵时，将读者和听者拉入诗意中，产生心灵的碰撞和情感的共鸣，诗歌文本的内涵豁然开朗。

81、双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。    大家议论之后，归结是不怕。他    骂，我们    要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，    当面叫他“八癞子”。

82、连绵叠翠家山秀。炎夏阴浓久。一笺痴念溢微澜。几许馀辉独爱、问归船。

83、改变——维持  耸立——倒塌  惊慌——镇定

84、他们为了理想前赴后继不屈不挠无怨无悔的付出，甚至不惜牺牲自己的生命，用青春和热血谱写了那段可歌可泣的历史。

85、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

86、(解析)(分析)生死与共：同生共死，相依为命。形容情谊极深重。D句用来形容“重担”，使用错误。(点评)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

87、　　让我们齐读第六部分杨振宁写给邓稼先夫人的书信，进一步加深对邓稼先的认识(大声朗读，从“稼先为人忠诚……开始到段末”)

88、A. 菜贩对白菜喷洒甲醛保鲜，暴露的只是蔬菜保鲜剂滥用的冰山一角，更骇人听闻的是，部分菜贩为蔬菜保鲜，竟喷洒国家明令禁止使用的剧毒农药“敌敌畏”。B. 优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是苦心孤诣  ，字斟句酌，选用那些能够准确表现思想内容并蕴含着炽热情感的语言，来感动听众，引起共鸣。C. 我以前一直不明白那些惊险电影镜头是怎么拍的。今天我参观了影视基地，了解了很多拍摄的秘密，这才恍然大悟  ，原来电影是这么拍出来的呀。D. 他在环境科学大会上的发言引起广泛关注，对于他提出的观点，与会的很多科学家都随声附和  ，一致认为他的发言为二十一世纪的环保问题敲响了警钟。

89、A. 夜幕低垂，星光点点，风儿平息，鸟儿沉沉入睡，各种声音都万籁俱寂。只听到“滴滴答答”的钟声和母亲轻微的呼吸声。          B. 中国认为，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，可是日本却一再据理力争  ，认为日本在1895年就占领了这些当时没有归属的岛屿，不承认有主权争议。C. 当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚  ，忽悠公众，致使不少人上当受骗。          D. 本届全运会上，我市体育健儿首当其冲  ，赛出了扬州风格、扬州水平，充分展现了良好的竞技水平和精神风貌。

90、A．这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。