英语学习

1、接着两个一组进行问答，我巡视时提供帮助。学生感觉有难度，这说明我的脚手架搭得不太好，应该要提供一些关键句型给他们。因此有一些学生翻开听力材料进行训练，这样的话又没有思维训练了。(描述)(英语学习)。

2、从这天起她像换了一个人，一心投入学习。三个月后，通过亲身总结的这一套资料，凭借地道标准的英文，拿下了某大型上市公司的offer，诠释了什么叫做知识改变命运。

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10、全班分为大组进行问答，我呈现了下面的模板：(英语学习)。

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29、接下来，我让孩子们两人小组表演这个对话，在教室里巡视，提供帮助。然后请1小组同学展示他们的对话。(概括与整合)