大气的爱国题目

1、科学不没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德(大气的爱国题目)。

2、不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静的凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。

3、 (2)(6分)①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。

4、您的生日，我们的骄傲，伟大的母亲我们爱您！

5、想象力是人类创新的源泉，但创新是有价值取向考量的。价值取向的直接外显就是如何选择。选择即追求。

6、有人断言：“性格决定命运”。暂不说这句话用预人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。

7、(1)(4分)第三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。

8、她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大，脚大走四方，不知这个人能不能走四方，她想让他走四方，又不想让他走四方，要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方，想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。

9、记叙文阅读的题目是《抬头看见花》。抬头与自然之花对视，与生活对视，即使在没有鲜花的季节，人们也从不等待，用纯洁美好的心灵去创造幸福生活。这篇散文以花写人，文学性强，代入感强，使学生看到春天，感到温暖，以阳光心态来看待生活，传递了积极向上的力量。对词语的考查具有开放性，让学生根据自己的阅读体验来选择词语，把词语放在具体的语言环境中来分析妙处。既体现了试题的基础性，又体现了语文的实践性。问答题从作者的写作思路出发，引导学生从观察自然之花到思考生活之花，从感受花与人的关系到感受人与人的关系，思考如何乐观面对困境，创造美好生活。

10、有了五千年的韵脚，才能酿造出的极品——中国！

11、国庆档热门电影《中国机长》火爆荧屏，其原型是根据真实改编，影片中最高潮部分是飞机在距地面9800米高空处(中国境内)，室外零下40℃低温，飞机挡风玻璃出现破裂。据此回答以下问题。

12、2016年( )被全国爱卫办确定为首批健康城市试点。

13、A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。

14、在阅读方面，命题着眼于文体特征，注重考查学生阅读的关键能力。比如，对说明对象特征的把握是否准确、全面是衡量学生说明性文本阅读能力的重要指标。非连续性文本阅读第16题就是考查学生对说明对象特征的把握：材料三的说明对象是对老城的“可持续保护”，其基本特征是“现代生活”与“历史风貌”两个方面并重，缺一不可；而第16题选项(丙)尽管在文本中有所依据，但只涉及“现代生活”这一个方面，不符合该说明对象的基本特征。这道题既考查了对说明性文本阅读的理解，也体现了对全面把握说明对象特征的思维要求。再比如，记叙文阅读的20题分别考查对文章整体思路的梳理、对作品中富于表现力的语言的品味以及对作品中形象的理解，这三道题在体现记叙文文体阅读基本要求的同时，也考查了较为深入的阅读能力：第18题要求根据现象进行概括；第20题都要求“披文入情”，即深入到语言与内容的内部去体味情感和思想。所有这些，都不是简单地词句摘抄或信息检索，而是体现了对思维能力和能较为深入理解文本的要求，体现了命题对阅读能力的考查。

15、D.作者借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事变迁、人生无常的感慨。

16、　　这次，我终于体会到劳动的快乐和爱国的真正含义。

17、阅读下而的文字，完成(1)一(3)题。(2009年高考语文全国卷II)

18、B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。

19、(解析)B项错误为：无中生有。(错误。见(7)“旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。”没提到“援引成例”。也谈不上“手压缩编制”，只是“力请裁汰”。)

20、从不伤害花草树木和小动物，爱护环境，这难道不是爱国吗？升旗仪式时，看着五星红旗冉冉升起，挺胸抬头，不做小动作，不说话，这难道不是爱国吗？其实，不是只有做出惊天动地的大事才是爱国的表现，爱国，只要你从小事做起，做好你自己，尽到你自己的责任。”从小事做起。扩展资料：文天祥爱国故事：我要面向祖国而死

21、第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子，她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话，她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了，不知道那个人有没有对象，要是没对象的话不知喜欢什么样的……

22、地理学科内涵丰富、思想深刻，对学生的终身发展有着不可替代的价值和意义。综合题的设计延续了近三年北京中考、学考试题的特点，围绕社会时事热点、聚焦家乡和国家建设成就、关注世界合作发展、展现生态文明建设成果，精选素材凝练主题，试题融入热爱祖国、全球意识等价值观，厚植家国情怀，突出首都特色，落实立德树人根本任务。

23、陆游《游山西村》中的名句“              ，              ”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。

24、D.身体的、心理的健康和具有良好的社会适应能力

25、如27题“区域协同，共促发展”，从沟通东西的长江和贯穿南北的铁路勾连京津冀、长三角、粤港澳大湾区和成渝地区等我国“十四五”期间高质量发展的区域，体现南北差异、东西联系，彰显四个地区的辐射带动作用，突出区域相互联系对经济发展的重要意义，充分体现区域学习的方法。

26、人被犬、猫抓伤、咬伤后，应当立即冲洗伤口，并尽快注射人用狂犬病疫苗。( )

27、文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。作为构思层面的东西与作为文字表达层面的东西是有差异的，如果把这道题写成：“瑶族村三日行要先查阅资料、准备行装，实施时要参观、访谈、联谊、写考察日记。”非常简单，但这无异于开中药铺式的罗列，从信息的角度上说，没有显示应该有的查阅资料的内容，缺少应该有的参与者和联谊对象，而这些是构思层面可以隐而不说的；从语言表达的角度上说，没有体现文段特定的开头语“这次、本次”，直接挪用“实施”不把它转换为“考察期间”，这在文段中也是不准确的表达。整个文段不是连贯的、能独立成篇的语言表达方式。

28、浣溪沙(一曲新词酒一杯)       晏殊 

29、D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。