用朗润造句

1、富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华

2、关注文章“弦外之音”，实现与作者的深度对话。在初中语文的现当代散文教学中，教师要重视“空白”的重要性，引导学生发现文本的空白之处，发挥联想和想象的作用，充分调动自己的生活经验，在不扭曲文本主题的前提条件下填补空白。

3、风筝(fēng zhēng):一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

4、时常和朋友聊到工作，我都经常自我调侃，我是组织一块砖，哪里需要哪里搬。就职朗润快两年了，我一直喜欢用砖来定义自己，虽然它微不足道，但成为“一块有用的砖”，却是是我对自身的一份激励。(用朗润造句)。

5、心有热爱，钟情文字，不忘初心，文正行端。每一次写作，都是一次内心思想与情感的真实表达；每一篇新领域、新类型、新话题的文稿撰写，都是一次相关专业知识的深度学习，一次新思维的锤炼生成；每一篇宣传推文、报告文档、专业文章都需要反复的思量审读，数次的调整优化。这时，如果将写作纯粹的当成一项领导布置的有时间节点的工作任务，则其写作过程无疑是痛苦煎熬的，写出来的成品也会读来乏味、缺乏创新、倍感机械。所以，将写作当成一种兴趣爱好，热爱它，钟情它，才能用文字与心灵对话，真实、全面、深刻、自然的传达出心中所思所想。欲要文正，则需行端，行端则须初心不忘，至正至直。什么是我的“初心”？我想可以归纳为：正直的处世本分，负责的工作态度，公司的制度规章，岗位的工作职责，写作的内心喜好。保持内心的正直坦荡、平和善良，严谨负责，遵从公司管理制度，严格执行岗位工作职责，最终写出契合公司利益需要，满足公司发展要求，帮助自我及他人成长，让人读来神清气爽、自在舒适的文字稿件。

6、不能，因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的颜色安排的，而且要对应上面的桃树、杏树、梨花，所以不能换。

7、形容很会说话的成语：滔滔不绝口齿伶俐口若悬河口出成章

8、   在“揣摩作者的心思”，我们所提到几个方面都是可以模仿的角度，通常我们概括为篇章结构、语言风格、写作技巧等几个方面。

9、2020年4月18日有幸与天润国际教育集团叶延武校长一同轻叩中国历史门扉，走进中国文化殿堂，徜徉在流光溢彩的中国文化长河里流连忘返。自豪于一段段或分或合的中国文化从未断流；惊叹于一曲曲或抑或扬的魏晋名士真情绝唱；沉醉于一首首或悲或喜的唐诗宋词吟诵至今；膜拜于一帧帧或虚或实的明清小说千古流传。

10、无疑，壳内的舒适区，确实让人感受愉悦，但它只能带来短暂的安逸，总有一天，你会被外界的敲打击碎，因为这是一个竞争的社会，无论是个人、企业还是国家，都身处在竞争的漩涡中，如果被打倒，我们只能成为别人的食物。求存，唯有破壳生长。

11、以上的文字出自阿尔伯特哈伯德所写的《把信送给加西亚》一书。这本书首次发表是在1899年，随后就风靡了整个世界。这本书阐释的理念，到今天仍然散发出理性的光辉。

12、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”两个词好在哪里？

13、全是短句，读起来节奏明快，带有欣喜之情。“像眼睛”“像星星”是双重比喻，“眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，不仅写出了铺满原野的野花之多，而且描绘出其闪闪发亮、轻轻摆动的明丽色彩。

14、松风水月,未足比其清华;仙露明珠,讵能方其朗润!故以智通无累,神测未形。

15、松风水月,未足比其清华;仙露明珠,岂能方其朗润。

16、接着，我又听见一阵“嗡嗡”的声响，蚊子在墙角，我得使用计谋：蚊子因为在墙角，它的右边没路了，肯定会往左边逃，如果我直接打左边，就一定能逮住它。我沿着墙角走着，用力一拍，哈哈！我终于消灭了这只蚊子，耶！

17、　　要勉强说愁，则感情是虚伪的，空洞的，写出的东西，连自己都不能感动，如何能感动别人呢？

18、　　回头再看身边琐事。古今中外都有不少的文章写的确实是一些身边琐事，决不是国家大事，无关大局。但是，作者的感情真挚、朴素，语言也不故意扭捏做作，因而能感动读者，甚至能让时代不同、地域不同的读者在内心深处起着共鸣。这样写身边琐事的文章能不给以很高的评价吗？我上面列举的那许多篇古文，哪一篇写的不是身边琐事呢？连近代人写的为广大读者所喜爱的一些文章，比如鲁迅的抒情散文，朱自清的《背影》、《荷塘月色》等名篇，写的难道都是国家大事吗？我甚至想说，没有身边琐事，就没有真正好的散文。所谓身边琐事，范围极广。从我上面举出的几篇古代名作来看，亲属之情占有极其重要的地位。在错综复杂的社会生活中，亲属和朋友的生离死别，最容易使人们的感情激动。此外，人们也随时随地都能遇到一些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物，值得一写。自然景色的描绘，在古今中外的散文中也占有很大的比例。读了这样的文章，我们的感情最容易触动，我们不禁就会想到，我们自己对待亲属和朋友有一种什么感情，我们对一切善良的人、一切美好的事物是一种什么态度。至于写景的文章，如果写的是祖国之景，自然会启发我们热爱祖国；如果写的是自然界的风光，也会启发我们热爱大自然，热爱生活。这样的文章能净化我们的感情，陶冶我们的性灵，小中有大，小中见大，平凡之中见真理，琐细之中见精神，这样的身边琐事难道还不值得我们大大地去写吗？

19、(造句)：荒野上传来了勘探队员嘹亮的歌声。

20、例如朱自清的《背影》中蕴含的感情是极为复杂的。朱自清与父亲关系恶劣，已经几年不见，父子间的矛盾十分尖锐。通过背景知识的补充，学生就能比较容易地分析出作者对于父亲“怨恨－感动－理解－怀念”的这种先后情感态度变化的原因，就能抓住这一文本“意脉”的变化，把握住整篇文章的情感方向，对文本的解读也就更加真实，更加贴近作者的内心。

21、点评：通过引用古诗文名句，从不同角度阐述了生命的价值与意义，表现了作者深厚的文学功底。

22、只有将核心价值观的丰厚内涵渗透到日常工作的奋斗中来，才能彰显出它强大的驱动力、指导力、凝聚力，才能引领个人与企业的共同成长、共同发展、共同进步。那么，如何在日常工作中践行核心价值观？

23、(2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)

24、镜春园和朗润园相邻，这两园水面颇多，水面间用石板桥相连，很有些野趣。

25、(4)赵典毅.初中散文精细化阅读刍议(J).语文教学与研究,2019,(第5期).

26、下面我举国外的一个例子来说明“责任”的重要性：给加西亚的一封信。

27、    结果使用：学生在具体的完成作业时，总是有一部分学生着急把自己选用的词语用上，还有个别同学用词不够妥帖不够准确的情况出现。对于部分学生，一开始只要能够按要求基本完成即可，不宜一开始就要求很高，要循序渐进。在批改讲评作业时，要有针对性的及时指出问题出在哪，给出解决办法或示例。可以把学生的优秀语段介绍给全班，让学生们互相学习借鉴。几年来的教学实践证明，对学生的写作与阅读起到了巨大的提升作用。

28、一个“闹”字，不仅表现了蜜蜂飞行“嗡嗡”的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。

29、我们不能成为时代的英雄，但只要好好弘扬中国文化，把它融入骨子里，我们也能有自我的一方天地和亮色。就如疫情中日以继夜投身雷神山、火神山的建设者，奋战在一线视死如归的医护人员、封城后日夜穿梭的快递小哥、不辞辛苦的清洁人员……平凡的人总给我们最多的感动。

30、秋分到了，秋花芬芳了心灵，生活也跟着甜蜜；秋雨莹润了视线，情意也变得真纯；秋光朗润了天空，身心都觉得快乐，秋果丰盈了大地，人生就显得充实。愿你秋分快乐！

31、写作:每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。

32、朱自清(1898一1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，中国现代著名散文家、诗人、学者。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。

33、例如《散步》文中，涉及到一家四口三代人外出“散步”的细节。教师可以结合自身的经历为学生讲授“尊老爱幼”的传统美德，询问学生与自己的家人散步会有怎样的心情与感受。让学生知道这种亲情就存在于我们每个人的身边，使学生置身于充满爱的亲情情境中，鼓励学生联系生活实际，去体会文本中传达出的浓浓亲情，利于塑造学生良好情感价值观。

34、    基于以上我所分析的我校学生中存在的阅读意识薄弱、写作能力低下等情况，我主要从以下两方面为学生建构阅读与写作的互通桥梁，促进我校语文的一体化教学。

35、此处连用坐、躺、打、踢、跑、捉，六个动词，是儿童在草地上嬉戏的情景，准确、生动地描写出春草给人带来的欢乐，也侧面写出了春草的可爱。

36、引证：鲁迅《南腔北调集·作文秘诀》：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”

37、(1)风qīng qiāo qiāo______的，草软绵绵的(  )的。

38、教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。 

39、朱自清笔下的春景在草丛、在花间、在风端、在雨雾……为我们展现了一个万物复苏、蓬蓬勃勃的春天，他也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。春天还会在哪里呢？

40、　　我学习写散文，已经有50年的历史了。如果说有一个散文学校，或者大学，甚至研究院的话，从年限上来看，我早就毕业了。但是事实上，我好像还是小学的水平，至多是中学的程度。我上面讲了那样一些话，决不意味着，我都能做得到。正相反，好多都是我努力的目标，也就是说，我想这样做，而还没有做到。我看别人的作品时，也常常拿那些标准来衡量，结果是眼高手低。在50年漫长的时间内，我搞了一些别的工作，并没有能集中精力来写散文，多少带一点客串的性质。但是我的兴致始终不衰，因此也就积累了一些所谓经验，都可以说是一得之见。对于专家内行来说，这可能是些怪论，或者是一些老生常谈。但是对我自己来说，却有点敝帚自珍的味道。《列子•杨朱篇》讲了一个故事：

41、   那有没有打通读写的更便捷的方法呢？肯定是有的。全国有很多一线教师都在摸索在阅读与写作之间建构互通的桥梁。其中，全国小语名师刘发建，多年来所做的“跟着名家学语文”的尝试简单易行。他的做法是用一周的语文课读一个名家10-15篇名作，这种浸泡式阅读的教学效果远胜于教师详细分解单篇名作，这也是一种群文阅读。这种阅读的方式，突破了“以人文为中心”的“文选式”教材局限，让学生的语言文字水平得到根本性改变和提升。现在他已经带动全国很多小语教师进行这这一教学实践，取得了很不错的效果。初中也许也有人在尝试，但在笔者的认知范围内还没有发现。笔者认为，完全可以尝试。这种尝试，需要魄力，需要取得学校领导和家长的支持。因为这种近乎无为的方法，取得成效需要较长的时间，但不会比常规的教学方法长，但毕竟谁也不想自己的孩子成为试验品，所以，这种尝试一定阻力重重。但是，笔者还是要强调值得尝试。

42、每每思及中国文化，朗润精神与中国文化一脉相传。正直如杜甫，尽管遭遇“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的落魄，也要为布衣之交直言进谏，守住心底那份善良。人世对他，那么奸诈、那么吝啬、那么荒凉；而他对人世竟那么正直、那么慷慨、那么丰美。犹记得朗润集团赵董事长在2017年仲夏朗润讲堂为我们作的演讲《如何成为一名“明白人”》，讲到创业之初的那份正直善良无不让人动容，朋友借款未能如期归还，眼看银行贷款即将到期，冒着公司倒闭的风险也要先将银行贷款归还，再规劝朋友还款，纵使无助无望，也没有遗弃那份心底的正直和善良。作为朗润的一份子，如何去守住这份“正直”，那就是在我从事的财务工作岗位上，守住财务工作的原则和底线，严格按公司的规章制度办事，公正无私，刚直坦率，做一名铮铮铁骨的“明白人”。

43、朱自清的散文《春》，描写春天来临时“山朗润起来了”。

44、意思是：只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想，却不读书,就会对自己有害。

45、文章最后三段运用三个比喻句，写出了春天的什么特点？顺序能否调换？为什么？

46、蜜蜂们围着她们嗡嗡地闹着，正在辛勤地工作；特别是那几枝不知名的树梢上，挂满了紫红色的花朵，在风中摇曳，走近细看，枝头上已长出嫩绿的心形的小叶片儿，犹如随风飘扬的云彩，似乎一眨眼就会从你眼前飘走。

47、   培养学生观察自然、感悟自然、热爱自然的情感。

48、请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)

49、(3)张召奎.《春》朗读赏析与指导(J).语文教学与研究,2017,(第29期).

50、(释义)：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光亮周围的影子

51、    一股泥土的香气扑鼻而来，映入眼帘的菜园中植物们正享受着温暖的阳光。叶子上，花朵上还缀着许多小水珠。远处的田野，几片轻薄的流云正烘托着一片田园之境。院里的小狗叫了几声，小腿上湿漉漉的，见我出来就向我扑了过来。我下意识的躲了一下，然后他又到地上打起滚来。就像刚刚捉弄完别人，在那里打滚儿嬉笑调皮的孩子。院门边的大公鸡则挺了挺胸脯，像是在展示着自己的健壮。张开喉咙抬高脚，走了几步，酝酿了一会儿，发出“喔喔”的叫声，她简直就像一个有着嘹亮歌声的歌唱家。母鸡们听到歌声跑了过来，簇拥着他们的歌唱家去了院门外下一个场地。

52、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。      墙角数枝梅，凌寒独自开。

53、啊，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？

54、有时在工地碰到年纪稍大点的工人，我会上前问，老师傅，怎么年纪这么大了还出来干活？他不理我，直接转身就走了，有的则会耐心的和我交谈，其中一个贴瓷砖的老师傅回答让我印象深刻，待家里闲不住，干了一辈子活，这腰还弯的动，就继续干，说完他手向腰后指了指，那是道弯弯的背脊。一时间，我说不出话来，这里面有多少辛酸与劳苦啊。也许，年轻的时候，他也像白杨一般挺拔吧。

55、外国人到本酒店，按街道政府要求必须在房间隔离14天，每天检查体温，一切正常才能出来房间。因为不知对方是否感染了肺炎病毒，作为物业人也紧张，没隔离服等硬件配件，只能戴着口罩，拿测温枪每天对他进行测温，每天按他的要求购物，送到其单位门口，再通知他开门拿进去。期间街道过来进行病毒核酸检测，结果为阴性，同事和外国人都松了口气。在和外国人接触期间，也是有担心的，也害怕是否会被感染，但作为物业人，岗位角色就决定了不能逃避，必须服务客人，让客人满意。热情也是物业公司的文化之一。热情，拉近和客户的距离，让客户感到你对其的关心，把客户的需求放在第一位，体现出物业公司的服务素质。

56、这个句子写出了春草旺盛的生命力。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这两个词皆化无生命的事物为有生命的事物，从而使得文章的语言生动形象，也使无意识、无感情的小草似乎有了意识和感情。“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”的前面，作者将其放在句末，主要是为了起突出强调作用，强调初生小草嫩绿的特点；同时，这样写也使句子变得生动活泼、富有生气。

57、第倾听。倾听提高信任度，使期望更加清晰，打破人与人之间的隔阂，并增强人们的自尊心，而且，倾听是使你的团队充满热情的一个重要步骤。

58、透过句子我们感受到作者对春天、对大自然、对生活的无比热爱，以及对美好生活的希望和憧憬之情。

59、“斜”含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，“织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，“笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。

60、(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”，更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来，更富于情趣；“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力；“嫩嫩”“绿绿”，用叠词，更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”，写人也像花儿一样争春，十分生动；“舒活舒活”“抖擞抖擞”，比“舒活”“抖擞”动作的次数多，而且读起来有韵律，有节奏。

61、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

62、秋分了，心情朗润起来了，日子清爽起来了，身心逍遥起来了，步子轻快起来了，生活潇洒起来了，问候发送出来了。愿你拥抱爽朗的秋，心情爽爽！

63、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。

64、直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

65、写出春天能够激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。

66、以后，赵家收回了位于朗润园北端的老宅子，可是已经很久无人居住了。

67、我们的核心价值观来自于我们的企业理念。而我们的企业理念是来自于我们高层领导的管理思想。大家都知道管理就是管人与理事：管人包括做人与用人；理事包括做事与经营。

68、请把这种喜爱之情融入到你的朗读中，“偷偷地”语气要轻，读出小草的俏皮，像顽皮的孩子在捉迷藏。就能读出味来了，试试好吗？(一生读)果然读的好，大家一起把作者这种喜爱、惊喜的心情读在脸上。

69、为深入解读中国传统文化、践行朗润集团“正直、责任、热情、探索、创新”的核心价值观，集团人力资源中心联合相关部门，在集团内部开展了《致敬奋斗·传统文化与公司核心价值观》征文活动。该活动旨在发动广大员工结合自身岗位和工作实际，从中国传统文化的角度，抒发自己对朗润集团核心价值观的理解和体会。自征文开展一个月以来，共收到来自集团、物业、教育板块共44篇文章，最后经评审小组评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖8名，现将获奖名单予以公布，并将部分获奖文章与大家共享。