优美句子摘抄加赏析简短

1、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。

2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

3、那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!

4、红色字体的是狐狸的什么描写？运用了什么修辞手法？写了狐狸的样子怎样？

5、摘抄：淡淡得秋日，太阳得温暖光芒四处游荡。

6、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。

7、(22)很想知道，如今的你，是否偶尔也会想起那年与我雨轩窗前共剪烛语的日子?是否偶尔也会想起那年与我花前月下咬花嚼蕊的日子?是否偶尔也会想起那年与我楼阁帘栊共书泼墨的日子?是否还会如我一样回眷那份如烟花般美丽的爱恋?

8、老师还要推荐几本书给你们看，图书馆也有也有而很多名著等着你去发现，读书会让生活更精彩。人的一生有两件事是必须做的，不做会遗憾的：那就是读书、旅行。那就从现在开始吧！

9、本次“快乐读书吧”安排的读书活动，需要学生在课外自主完成。有些科普作品对四年级学生来说，理解起来有一定的难度，因此，教师进行了相应的组织和引导。

10、(27)曾经，一不小心，那些美好的日子从身边悄悄地溜走了。如今，想起来，依然能在梦里清醒。我明白爱情最美的年华是和你在一起的`分分秒秒!荣华富贵不是我所想，豪华奢侈也不是我所爱，我要的不过是和你平平淡淡过一生。

11、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

12、旅行家通常要带一本导游书——在这本书里详细地记述了路上有什么何和什么海，什么岗和什么山，什么村庄和什么城市，这些城市里有什么街道、建筑物和纪念碑，这些纪念碑有多久了以及是纪念什么的。谁有了这样的导游，他就用不着每走一步都去拦住过路人，问他们这是什么，这是怎么，这是为什么了。

13、摘抄：月亮慵懒地打了个哈欠，缓缓地离开天幕。

14、(石城县第一小学  李丽珠  徐雪梅  罗艳)

15、赏析：多秒的比喻啊！我能想象到光芒穿过树叶的缝隙，那树下一定有很多可爱的“小星星”。

16、我以前从未碰到过地震，也没有听到经历过地震的人谈起过，所以我一时吓得目瞪口呆、魂飞魄散。当时，地动山摇，我胃里直想吐，就像晕船一样；而那山石崩裂发出震耳欲聋的巨响，把我从呆若木鸡的状态中惊醒过来，我感到胆战心惊。

17、哪些事例体现出鲁滨逊具有坚韧不拔的意志？(板书坚韧不拔的意志)

18、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

19、这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图:苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。

20、秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

21、 这本小书也正是这样的一本导游书，给愿意在自己的家里做一次旅行的人。

22、不懂行动，再聪明也难以圆梦；不懂合作，再拼搏也难以大成。不懂积累，再挣钱也难以大富；不懂满足，再富有也难以幸福；不懂养生，再治疗也难以长寿。

23、距离之所以可怕，因为根本不知道对方是把你想念还是把你忘记。

24、赏析：多么温馨的一幅画面啊！“我”就像妈妈，而枝桠和草蔓就像小宝宝一样亲昵地依偎在“我”身旁。

25、冬天是一个删繁就简的季节，所有的华丽一一退场，露出原本的面目。只有车流如旧，奔跑、蠕动、或者停滞，从拥挤堵塞中走来的女人，来不及脱掉夏日风情，就无可奈何地穿上了冬天的外套，清瘦的树影伫立在街道两边或隔离带中，默默地梳理着往日的光阴。

26、(鉴赏)这首小诗把黑暗比喻的`十分恰当，只要你没杂念，心灵是没有黑暗的;在宇宙中，是黑暗的，但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明;而在灿烂光中的休息处的确没有阳光，可是阳光休息时是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代，所以黑暗是永远战胜不了光明的。优美句子摘抄及赏析世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

27、初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;

28、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》

29、 所有工厂都有蒸汽机、柴油机类的发动机，它能使全厂的机器运转起来。时钟里也必须有这样的发动机，因为时钟自己不能动，它不是活的。

30、刚才我们读了小说的梗概。在原著中，有很多在方写得引人入胜。接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。先请大家快速浏览，看看这个精彩片段主要写了什么

31、摘抄：创造新陆地得，不是那滚滚得波浪，却是它地下细小得泥沙。

32、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》

33、 这幅鱼骨图把重要的关键信息全部都提取出来了。请结合这些信息，用自己的话说一说这块琥珀形成的经过。

34、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

35、(积极乐观的生活态度，坚韧不拔的意志，丰富的知识技能，正直善良的心)

36、因为你让我知道，原来世上有种感情独一无无法有一丝一毫的将就。

37、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。

38、(4)读了这段话你感受到了什么？从哪感受到的？我当时的状态是怎么样的？(学生说)这是一部历险小说，是由一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救，笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。

39、摘抄：槐花落尽，两棵树在阳光下陪我们站着，青涩得小梨藏在枝叶下探头探脑。

40、精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。

41、摘抄：它得枝头上出现了一团团紫色和白色得云，这是由许许多多小花朵组成得。

42、师：谁来说说在阿廖沙第一次见到外公的时候，外公给阿廖沙留下了怎样的印象？

43、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

44、我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。

45、生命的价值在于自己看得起自已，人生的意义在于努力进取。

46、8)几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》

47、永远那是太远，我们也都承诺不起。时光的变换，一切都只是曾经。

48、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

49、引导：面对疯狂可怕的洪水，人们惊慌失措，可老汉却“像一座山”稳稳地站在那里，从这里，你感受到了一个怎样的老汉？

50、我觉得一个人自身一旦形成，他所喜欢和需要的对象的类型就已注定。一个人一生也许会喜爱上几个人，但这几个人肯定是那已注定了的类型中的一员。

51、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》

52、教材中导语部分提到了生活中常见的一些现象，“为什么铁会生锈?为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西?……”。这些现象就发生在我们的日常生活中，学生却很难张口便说出答案。教师引入一些类似的问题，如“水为什么能灭火?为什么加了酵母的面团会发起来?”，利用这些问题，激起了学生探究的欲望，阅读的兴趣。

53、消极的东西指什么？积极的东西指什么？他仅仅对自己还活着就心存感激，这就是积极乐观的人生态度。

54、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

55、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

56、师：你这个主意不错，你真是走到作者心里了呀！你的办法真多！你们真的是一群智多星呀！

57、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

58、　　总是不知道要如何去学会放弃，现在才知道：其实有些是你根本就无法掌控的，不是你不去放弃，而是根本就抓不住。

59、喜欢航海和冒险的他，海上遇险，孤身一人被困荒岛二十八年……

60、怎么样让阅读推介变得有趣、生动、深入，有效吸引学生，激发学生阅读兴趣，引发读书渴望。

61、大家仔细阅读这本书的封面，你从封面上能获得哪些信息呢？不错，标题，也就是它的书名，作者，译者，以及出版社。ppt

62、  斯密尔听到竟然误认为它是一条狗，笑得差点连嘴里的大雁也掉了下来，斯密尔是个不折不扣的坏蛋和恶棍，他经常跑到农庄里去偷吃家禽，附近的人们都十分害怕他，所以当他听到男孩的话时，心中觉得十分可笑。

63、(先用换词法理解“知足”再联系上下文说说他对什么感到满足，然后用拆词法理解“安命”最后连起来说说意思——对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排)

64、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

65、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。——席慕容《桐花》

66、发言很完整。声音真好听，你能在大声点就更好了。

67、阅读小建议：全书以鲁滨逊冒险的经历作为线索展开，讲述他如何离家出走、逃脱海盗、流落孤岛，如何在孤岛恶劣的环境中生存，以及最后又是怎么样成为富翁、如何回到英国等等。这些情节用一条线的形式引出来，所以在阅读时，我们可以以时间为轴，记载鲁滨逊在岛上的生活轨迹，这样，就能一目了然地看清鲁滨逊的行踪以及他所做的事情。

68、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

69、 是啊，老汉将永远驻留在我们每个人的心间，像老汉这样舍己为人、无私奉献的优秀共产d员，在我们的身边还有许多许多，(ppt配乐)

70、相爱的人吵架，往往不是没感情而是用情太深。两人都爱深时，一点矛盾都会让人受伤很重。由于太重视对方，所以放不下。真正的爱不是永远不吵架不耍脾气不胡闹，而是吵过闹过哭过骂过，最后最心疼彼此的还是对方。相爱就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。

71、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

72、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》

73、11)我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

74、　　太多的事，慢慢地就不能做了；太多的人，渐渐地就不见了。成长似乎是一个丢失的过程。

75、赏析：多秒得比喻啊！我能想象到光芒穿过树叶得缝隙，那树下一定有很多可爱得"小星星".

76、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的.画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

77、接受与否，有时并无选择。活着，总是有代价的。年少时执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。

78、9)丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

79、成功者必然是不走寻常路的人。康庄大道不是最高效，而是最安全。有条路经常滑坡，通常只有一小半的人能活着出来，但节约80%路程。

80、他还有一颗正直善良的心，(板书正直善良的心)他救下星期救船长，同时他们又帮助他回到祖国。

81、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

82、每个人都有青春，每个青春都有故事，每个故事都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的美。

83、同学们读得太好了，为了奖励大家，老师带你们一起随着尼尔斯飞起来，去欣赏瑞典的旖旎风光。

84、置猿槛中，则与豚同，非不巧捷也，无所肆其能也。

85、查看你的笔记，真是一种享受，你写的字是全班同学的榜样

86、(3)老汉的这一“揪”(板书揪)是把小伙子从哪里揪到哪里？(生：从前面揪到后面)那越靠前就意味着——越安全，越靠后就意味着——越危险，把小伙子从生的希望揪到了死亡的边缘。老汉揪的时候有没有犹豫？(答没有)从哪个词可以看出？(突然、冲)老汉揪得如此果断，我们一起果断的读读这段话。

87、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举得击败一个人。当幸福突然来临得时候，人们往往会被幸福得旋涡淹没，从幸福得颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味得沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正得香醇甜美。

88、(6)我们在阅读的时候，一边读一边做批注是一个很好的阅读方法，写一写，圈一圈，做批注。

89、我们每个人都有那些个值得纪念的小时光，它们帮你记住你的泪你的痛你是谁。上弦月，惹人心伤，沉寂在自己的小静默中，我细数着往日的那些个点滴，心头早已溢满感动，早已融化作一池春水

90、这两句名言都与生命有关，今天，我们要学的这篇课文(16桥)也与生命有关，请伸出右手和老师一起书写课题“16桥”，请齐读课题。

91、赏析：梨树似乎非常孤独，从它的身上散发出了忧伤的气息，连薰衣草都被感染了。

92、要想让学生持续阅读科普作品，激发他们的阅读兴趣尤为关键。

93、赏析：从这个意义上来说，在这大自然得包容中，在这历史得长河中，"人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在得精神。句子摘抄加赏析21)这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

94、没有人可以帮你一辈子，要想走得精彩又坦荡，唯有独立坚强。

95、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

96、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。"浮生若梦","人生几何",从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；"青山依旧在，几度夕阳红",与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

97、当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。

98、承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

99、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

100、在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

101、也许，风靡全球的一部书或一部电影，自己看后会觉得无聊。为什么别人看后会喜欢呢?把问题的答案归根结底还是自己不会品味，没有发现其中的苦和乐，要发现其中人物的特点。品味关系到我们的生活状态，可见品味是多么的重要。

102、   阅读记录是学生阅读的痕迹，是他们思维过程的体现。在学生阅读的过程中，教师应鼓励学生作好阅读记录，可以填写阅读记录卡，也可以在文中做简单的批注。米·伊林的《十万个为什么)上册就编排了一个阅读指导，引导学生在阅读的过程中作批准帮助梳理文章内容。

103、师：是啊，倾盆大雨，大雨如注，可作者只用了“像泼像倒”，虽然只有四个字，但却表达了雨下急，下得迅猛，应读得短促有力，请你再读读。

104、肯救人坑坎中，便是活菩萨;能脱身牢笼外，便是大英雄。

105、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

106、我们阅读的梗概部分，又浏览了精彩片段，你猜想在梗概中，还有哪些部分也会很精彩？你想了解什么？

107、我们来归纳一下，刚才我们在了解策略的时候，用到了哪些方法呢？

108、赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。