社会道德的事例素材简短

1、从渔夫的角度：商人第一次落水，不假思索就去救助，善心善行可嘉可赞，而商人第二次落水，渔夫由于之前商人的承诺没有兑现而不再相信商人，没有施以援手，虽情理上可以理解，但从生命的高度去看，却值得商榷。见死不救固然不触犯法律，但从道德伦理的角度却是责无旁贷的。

2、豪迈超脱的人生。李白一生充满自信。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。他从来不怀疑自己的旷世才华，入永王幕府之后，他曾以谢安自比。“但用东山谢安石，为君谈笑静沙。”这与隐居隆中却高吟《梁父咏》的诸葛孔明何其相似。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。

3、农民工d支部用心为农民工解决难题，仅讨薪一项，就为农民工讨回两千多万元。透过这个支部找到工作走上致富路的农民工达一万多人，每年还为家乡带回5亿元的劳务收入。

4、在道德与法治教学中，教学方法的科学选择与学生的课堂学习方式息息相关，进而影响到学生的认知能力与认知效果。因此，教师可以选择与绘本故事直接关联的电化教学，借助多媒体设备强大的信息表现力，为学生提供更多、更好的视觉刺激与听觉信息。这样，学生就会获得大量内容丰富的生活实例，能够在群体剖析、集思广益、热切交流中加深对实例以及知识的理解。

5、小猪心想：我丢的垃圾不仅给别人带来了麻烦，还给自己惹了祸，我不能再这样了。小朋友们千万不能学我乱扔垃圾哦！

6、一个炎热的午后，太阳火辣辣的。小猪在家里，浑身都是汗。它渴极了，它突然想到吃西瓜，说着就去水果店去买西瓜，它选了一个又大又甜的西瓜抱回家。走了一会儿，它就满头大汗，已经累的不行了，小猪心想：西瓜那么大，抱回家，我一定累坏了，不如现在就吃了吧。说着，它一屁股坐在了地上吃起了西瓜。

7、“哟！宝贝在做家庭作业吧！真乖！”妈妈高兴地说。到客厅里同爸爸小声地说了句：“别打扰她！”说着，便关掉了电视的音量，好让我好好的做作业。做完了作业，也该睡觉了。睡意朦胧的我爬上了床，可爸爸还在守着洗衣机，刚躺上床，睡意便席卷而来，只留下了“哗哗”的水声，夜深人静……(此处情景交代得不太详细哦！因为按常理来说，爸爸深夜洗衣服是会打扰你的休息的，如果把爸爸深夜自己不休息仍要洗衣服的理由说出来会不会好一些呢？例如：因为我今天把衣服弄脏了，明天就要穿，于是爸爸为我深夜洗衣服，这样会不会更加合情合理？)(社会道德的事例素材简短)。

8、“你的心，我的心，万众一心；你的力，我的力，千钧之力。”亿万人行动起来，争当美德的传承者、践行者，我们的社会就能风雨同舟，我们的国家就能风雨无阻。有这样两个让人动容的场景：在贵州省凤冈县高速公路收费站卡点，一位热心司机为执勤民警留下两包口罩后匆匆离去；在一列动车上，乘警霍恩堂巡查车厢时发现一名没买到口罩的大娘用衣服捂着嘴，便拿出自己的备用口罩替她戴好。疫情面前赠送、分享防疫用品，折射出人性的道德高光。“安全距离可以有，人间温暖不能无。”团结就是力量，互助就有信心。捧出爱心，守望相助，互相扶持，互相激励，美德会播撒进更多人的内心，凝聚成战胜疫情的强大力量。——李洪兴《争当美德传承者践行者》

9、话题："成功与磨难""挫折的力量""苦难是一种财富"

10、绘本故事应用于道德与法治教学中，能够为素质教育提供实用高效、科学先进的教学资源，有效激发学生的生命活力与能动性。因此，绘本故事应用于道德与法治教学中能够帮助教师高质量、高效率、高水平地完成教书育人这一时代使命。(社会道德的事例素材简短)。

11、分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。

12、使用说明：这种标题一般是讨论负面现象的申论文章，在问题——解决型文章里使用的比较多。

13、从商人的角度：商人许金不酬，失信于人，最终遭到灭顶之灾，这里谈的是信用与承诺，这仅仅是第一个层次。第二个层次：商人落水，渔夫拯救，本出于善心而行之善举，而商人的悬赏则给渔夫单纯美好的举动蒙上了功利的色彩，使之成为一种牟利的手段，偏离初始的轨道而愈来愈现实与功利。这样的现象屡见不鲜，比如孩子学习本是出于兴趣，可当孩子取得好成绩时家长的物质奖励，则让孩子偏离学习的初衷，而走向为奖励而学习的轨道。

14、孙中山是人们所敬仰的革命家，也曾担任革命政府首脑，但他从不利用职权为自己的亲友谋私利。辛亥革命后，许多人建议要求孙中山委任抚养他成人，又支持了革命的哥哥孙眉接任广东都督，孙中山坚决拒绝了。孙中山任非常大总统时，他的同乡密友杨鹤年几次要求委以重任，均遭拒绝。

15、星期六的上午，小明走在小区的林荫小路上。瞧，路边绿树成荫，树上还有几只小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌不远处是一望无际的草地。

16、黄久生不遗余力地支持家乡建设，先后为援建家乡小学、修路、购置医疗设备等捐款310多万元。在2015年12汶川抗震救灾中，他个人先后捐款12万元。黄久生算不上大富翁，但应对遭遇困境的人，他总是慷慨解囊。他为小白血病患者捐款7万元、为身患血癌、打工救母的少年捐款3万元。一位素不相识的女青年打电话给黄久生，说家里三口人患了癌症，黄久生当晚就筹集3万余元现金送了过去。这样的事他默默做了很多。

17、车载摄像头记录下了全过程，画面显示在危急关头，吴斌强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。

18、 我生活在一个幸福的家族里(这里是不是应该改成“家庭”呢？一般来说，家族，是指具有血缘关系的人组成一个社会群体，通常有几代人。这里改成家庭比较好。)，我就像一颗嫩绿的小树苗，在关心和呵护两股“清泉”的滋润下茁壮成长。(应该用“棵”。“颗”一般表示种子等小而圆的东西。)

19、说到尊老爱幼，我国的“孔融让梨”想必大家都明白，孔融把最大的梨子给了哥哥和弟弟，最小的给了自我，爸爸问他为什么，他说哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨给了他们。四岁的孔融都明白要尊老爱幼，那我们呢?难道能够无动于衷吗?每个人都有自我的父母，我们应当孝敬他们，每一天看见他们忙碌的身影，难道不应当为他们做一些事吗?我们能够给父母父母捶捶背、倒杯茶、讲个笑话，帮忙他们消除一天的疲劳。

20、说到助人为乐，我深有感触。每当我需要别人的帮忙时，总会得到大家的鼓励与帮忙。记得有一天，我的作文写得不错，教师让我把它朗读出来。那是我第一次在大家面前讲话，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，紧张得一句话也说不出来。之后，教师带领大家向我鼓起掌来。我定了定神，像吃了颗定心丸，大声地朗读了出来……

21、　　(故事)在苏州大学附属儿童医院，常能看到一位扶着手推车行走、满头银发的老人，她就是儿科呼吸领域的知名专家、85岁的盛锦云医生。1954年，盛锦云考入上海第一医学院，毕业后来到中国医学科学院儿科研究所，又响应国家号召调到甘肃工作，后返回苏州大学附属儿童医院。她从1982年开始研究小儿哮喘，并结合丰富临床经验推广诊治标准化方案，65岁时，从行政岗位上退休，却坚守门诊一线至今。数十年来，盛锦云出门诊、传技术、做科普，尽心尽力，被网友称为“最美医生奶奶”。

22、　　伞是空降兵区别于其他兵种的“名片”，而要“撑”好这把伞实属不易。有人把伞降训练概括为“三肿三消，方上云霄”，足见每天反复训练之苦。即便如此，李振波不仅能吃下这些苦，而且琢磨着从800米高空跳下落地的19秒里，如何做到极致。为了消除疑惑、破解难题，只要有伞降训练，就有他的身影，特殊情况出现时，他都会第一时间赶到。如此探索、积累、总结，他改进了跳伞动作，让地面动作训练时间缩短了1/训练强度减轻了一半，且没有出现一起事故。有耕耘就会有收获，当伞花打开、落地的那一刻，所有付出都是值得的。

23、国民d元老于右任临终前有诗《望大陆》云："葬我于高山之上兮，望我故乡;故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆;大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫;山之上，国有殇!"诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。

24、在郑州打工多年的黄久生，看到老家来郑打工的人虽多，但比较分散，作为弱势群体的农民工，工资被拖欠等权益被侵害的事时有发生。在黄久生的推荐下，“中共双柳树镇驻郑州农民工d支部”成立，他被任命为d支部书记，散居在郑州市的56名农民工d员有了“娘家”。农民工d支部用心为农民工解决难题，仅讨薪一项，就为农民工讨回两千多万元。透过这个支部找到工作走上致富路的农民工达一万多人，每年还为家乡带回5亿元的劳务收入。

25、“呼！老师，我，我，这有一道题目不懂，特，特地跑过来问你。”黑暗中，在皎洁的月光的照射下，渐渐显露出一个人形，喘着粗气，打破了属于黑暗的寂静。

26、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

27、分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

28、助人为乐反映的是社会主义人道主义精神，而社会主义人道主义精神是反映社会主义社会关系的本质特征。

29、说了这么多，那我们在实际生活中应该怎么做呢？在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。在学校，我们还应该节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。

30、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

31、车载摄像头记录下了全过程，画面显示在危急关头，吴斌强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。

32、一滴水可以折射太阳的光辉，一滴水也可以汇成奔腾江海。

33、录音笔！可恶，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陈老师慌了，如果自己被开除，真的不知道自己还能到哪里去教书，自己的怎么生存下去。“再给我一次机会，我一定改过自新。”陈老师跪在了地上，祈求原谅。

34、综上所述，道德与法治学习是学生接触社会、感知社会、了解社会的必要成长过程，而绘本故事的出现恰好能够在道德与法治教学中为学生提供充满趣味性、刺激性、体验性以及高效性的探究素材。因此，绘本故事能够为学生提供内容丰富、信息全面、素材生动、案例有趣的探究对象，因而能够有效启迪学生的生命活力与能动作用，切实推动学生进行友好交流与深度学习，高质量、高效率地掌握、剖析绘本故事，助力学生的快乐成长。

35、小猪见了准备去扶小山羊，可是它也被西瓜皮摔了一大跤。比小山羊摔得还重多了，摔个四脚朝天。一只眼睛还青了，变成了一只大花猪，痛得它哇哇直叫。

36、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

37、米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

38、让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反对，物尽其用、利用厚生素为中国文化所提倡。勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。——李斌《勤俭节约是传家宝》

39、你的作文水平真是一如既往的优秀啊！文章虽然很简短，但我们能够从中体会到家庭的温暖和彼此深厚的感情。第二段描写爸爸做早饭的那一段写得非常棒！描写妈妈的一段也是，一个爱唠叨，全心全意为自己，温柔细心的妈妈跃然纸上。看得出来，你很擅长于通过生活中的细节来把握人物性格，表现主题。

40、让我们行动起来，从小事做起，从平常事做起，从一点一滴做起，让那帮助他人的小事不再成为新闻，让伸出帮助的手成为一种习惯，让我们共同努力，一起去找回我们不该丢失的公德意识！社会公德个人事迹作文篇11何为公德？所谓公德，就是充满爱心；所谓公德，就是乐于助人；所谓公德，就是有一颗尊老爱幼的心。

41、这时一位年轻人男孩穿着黑色羽绒服大衣也进超市了，然后又出来了，跑到老人面前询问他是不是饿了？吃饭了没有？老人支支吾吾，没说清，男孩再次询问，“怎么会跑到这里来，你家住哪里”。他再次支支吾吾，欲言又止，看起来有些焦急的样子，还摆起了手势，想要表达什么，示意让男孩明白什么。男孩确定了，知道可能这人是有些精神上的问题，就不在追问过多什么，男孩跟他讲了几句话，就进超市去了。

42、人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。

43、 我生活在一个幸福的家族里(这里是不是应该改成“家庭”呢？一般来说，家族，是指具有血缘关系的人组成一个社会群体，通常有几代人。这里改成家庭比较好。)，我就像一颗嫩绿的小树苗，在关心和呵护两股“清泉”的滋润下茁壮成长。(应该用“棵”。“颗”一般表示种子等小而圆的东西。)

44、 春秋末期，吴师伐越，大败而归，吴王阖闾不久死，临死前告诫他儿子夫差报仇。夫差继位后清心寡欲，立志雪耻，终于打败越国，并使越王成为他的奴仆。 

45、有一天，阳光明媚，万里无云。小马从一个卖香蕉的地方买了一根香蕉。买完了，小马准备去买书。小马说干就干，于是，小马悠闲地走向书店。

46、　　后因家道衰落，这位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。