成长作文600字初中叙事(40句精选句子)

2023-10-20 10:07:20

成长作文600字初中叙事

1、那时的母亲除白天要忙于上班外,晚上还需要照料一家老小,其间的辛劳是可想而知的。而那件长毛衫恰是在那时“诞生”的。那天放学后,母亲握着我冰凉的手郑重地说:“明天,妈妈一定让你穿上暖和的新毛衫。” 

2、若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字。在成长的大自然中,过去那似微风拂面般的学习,现已被暴风般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。我们的生活充满了七色阳光,但即使是阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少女,会有一些挥之不去的烦恼,这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往。但是,有的烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。

3、书房里,一张张照片被夹在一条绳子上,时光仿佛就停留在了那些照片上。看着这些照片,就像走进了那些年的春夏秋冬,一回首,才发现自己离绳子那端的照片很远了。时光匆匆而逝,带走了很多东西,却带不走我们成长的记忆。

4、小学时就有同学读现代诗歌,因为好懂。我也凑过去瞅两眼,便立即被吸引住了,看着冗长的句子铺满版页,甚至没有标点的文字,却有种神奇的力量,让人品出了韵味,读出了情感,使指尖在书页上流连忘返,细细研读——让我也成为了诗歌杂志的阅读者之一。

5、没错,我是真的长高了,所以不用再让渐渐衰老的奶奶给我摘果子了,不用等着爸爸递给我果子了,不用去抢姐姐摘的果子了,也不用一直在妈妈的陪同下出门了。因为我的成长,所以我不能一直依赖着亲人了,我要学会独自做事了。但是我知道,不管我长多大,不管我有多高,那个五口之家一直会有着浓浓的牵挂。

6、我觉得,诗歌与诗词,都是中华民族文化传承的瑰宝,是值得后人品鉴学习的财富。

7、我们经常在电视上看到,许多国家仍然发生着战争,动荡不安的社会给人们造成无尽的苦难,死亡、流血的事件经常发生,人们生活在惊恐不安之中。在非洲的一些地方贫穷和饥饿正在加剧,人们生活困苦,营养不良,挣扎在死亡边缘。对于他们来说,没有“健康”可言。我常常为自己生活在当代中国感到真正的幸运,感到无比的幸福.

8、    一星期前,省里要举行化学竞赛,我的成绩还算好,于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后,我参加了初赛的考试,题目并不算难,我做起来得心应手,自我感觉良好。于是,兴奋地等着成绩的公布,等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料,几天后,我得到了“内部消息”——我考了第一名,天啊!怎一个“乐”了得!

9、快乐,使我的童年时光美妙无比。快乐伴随着我的成长。

10、上学期期末大考开始了。自以为考试成绩还不错,却没想到会考得不够理想。我仿佛是一只泄了气的皮球,没有了弹力。回到家里,母亲看到我垂头丧气的样子问道:“怎么了,是不是考得不好?”母亲用那慈祥的眼神看着我,不知为何,我突然萌生了一种负罪感,我对不起家长,也对不起老师。父亲苦口婆心地开导我:“你要是充分做好复习迎考的准备,就不会考得那么差了。你吸取失败教训吧,力争今后学习能成功。现在你的斗志不能消失,难道小小的困难都克服不了吗?”是啊,学习上的困难打败不了我,我不会轻易认输,我要振作精神,勤奋读书,那样我才能真正长大啊!(成长作文600字初中叙事)。

11、那天早晨,母亲把我送到一个陌生的地方,我害怕地抱住了母亲,母亲显得十分无奈,狠下心来,甩开了我,把我留在那所幼儿园里。我看着母亲愈来愈远的身影,忍不住嚎啕大哭了起来,母亲终于忍受不住我的痛哭,转身回到了我的身边,抱住了我,像是说:“乖,不要哭,终有一天,你会离开妈妈的怀抱,飞向大自然中的。”我如同一只出生不久的小鸟,需要在母亲温暖的怀抱里成长。

12、    经受挫败会让人丰富,让人逐渐学会读人.在挫败中,你将明白人之本性.不是只有天真无邪,居心叵测也将能成为人性. 

13、我们在一天天的长大,在长大的过程中,有失败,有成功,有欢乐,有伤心,但我们每走一段路,肯定都会长大一点。

14、成长的过程像一条长长的道路,总会有结束的那一天。但总觉有一个引路者,带我们走过那漫长的岁月。——题记

15、儿时,一翻开那多姿多彩的童话故事,眼前就会浮现出白雪公主的纯洁,皇后的恶毒;渔夫的善良,妻子的贪婪……一篇篇精彩的故事,至今还依旧深深地印在我的心上。它使我辨认了方向,让我看到了世上的美与丑,善与恶。

16、    人生的价值,生命的意义,该在什么地方以什么形式体现出来,许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番风霜苦,哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强,学会抗争,用奋斗走出逆境,这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话:“人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。”

17、这就是成长中的无奈,成长中的无奈太多太多了。我多么希望自己不会长大。但是成长是不停的,我们要面临的就更多。

18、    这段时间里,我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜爱的《梦里花落知多少》;宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……    我又一次坐在考场上,更加充满信心地应战,最终取得了回家二等奖的优异成绩。

19、但是,成长也是无情的,如何成长,和成长的结果掌握在自己手中。所以,让我们以学习为帆,以梦想为舵,在这成长之海中驶向成功的彼岸!

20、蓦然回首,发现我已渐渐长大,不知什么时候起,曾几何时,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解这个季节所蕴藏的丰富内涵,但我明白,长大意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!

21、突然,我的脑海里出现一个声音:“你可千万别出去,要是出去了,会被外面的坏人发现的。”“不会的,”另一个声音说道:“那根本就不是坏人,是衣服,只管出去好了。”“宁可信其有,不可信其无,大伙儿可都这么说,千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛?那都是风的恶作剧,是衣服又不是坏人。

22、我有一个致命的毛病——懒,凡事都想依赖别人,总盼望着天上掉馅饼的事发生在我身上。刚上初中时,我还有些不太适应,七科的重担压得我喘不过气。慢慢地,我开始逃避,不写作业、不背单词更成了家常便饭。我不屑于努力学习,认为不必那么累也可以学好。

23、成长就像在海洋中航行的船,会有平静的海浪,但它无法避免风浪。回顾我所走的道路,颠簸充满了饱满,苦涩充满了甜蜜。

24、若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

25、☞中考复习  | 中考模拟卷 | ☞ 2021中考试卷

26、  长大的感觉到底是什么?是欢乐或伤心、是喜悦或伤感、实在自由或固执……到底是哪一样呢?

27、(详写:为什么会“懂”,简单的叙事,通过大量的细节描写,爷爷的神态、动作、语言,让“我”的内心有了转变。)

28、回家时,妈妈看见我疑惑地问:“你这个时候不是应该在学校跑步吗?怎么这么早就回来了?”我竟一时语塞,对我的半途而废感到难以启齿的尴尬。妈妈见我低头不语,便不再追问,让我回房写作业。过了一会儿,只听见房门“吱呀”一声,妈妈走了进来。

29、现在呢,我终于达到爸妈的目标,本以为可以不用整天埋在题海里了。却没先到是另外一个意想不到的结果∶“你才第几名啊,整天只记得玩,你看看你们班的班长,每次都是第一名,你也考一个前五名给我们看看。”我只好在课堂上拼命学。

30、以后男孩女孩再也没有遇见过,只是男孩那个回头向她微笑的表情却定格在女孩的电影里,久久无法散去。

31、小学时,爸爸妈妈以要考上一所好初中为由,给我报了许多补习班,我拼命的学,只为达到爸妈的目标。

32、这是在俱乐部,经过讲解后,学生25分钟完成的课堂作文。我们相信,通过在俱乐部的不断训练,在考场上拿到高分作文,绝非难事。

33、成长中的故事犹如满天繁星,其中也有的像黄河氷一样流向了远处,但是,有—件事深深地印在我的脑海里——第一次做家务。

34、在路上,我手里拿着这笔意外之财,不禁有种兴奋感涌上心头,心想:今天的运气也太好了吧?这样的好事都可以被我遇到,我真是太幸运了!想着,便跑进超市,买了一支笔。

35、作者围绕“成长二三事”这一主旨,按照自己从身高、生理、心理逐渐成熟的三个小故事来结构文章,全文结构新颖,采用小片段这一形式,通过题记的形式和结尾段落的总结提高,使得整篇文章结构严谨,同时,文章的题记和结尾段整齐的语言更显出小作者的文学功底,读来自然质朴,而文章的感情也在小作者的娓娓道来中自然流露。

36、更气人的是,不管有说没说都是一脸坏笑,让人不生气都难,直到上课才停止。

37、这件事过后,我再也不抄作业了,抄作业没有一点好处,不管会不会都不能抄作业。抄一遍或许还会被罚抄许多遍。与其抄很多遍,不如自己写。

38、五年即将过去,我们学会了不少知识和技能,懂得了一些做人的道理。母校啊,这些都是您给予我们的精神财富。老师啊,我们的取得的每一点成绩,都是您的心血与汗水,以及无微不至的帮助与教诲。

39、作为一个合格的中学生,在道德与素养方面,我诚实守信,待人真诚,孝敬父母,信守诺言,言行一致,不做损人利己的事,考试不作弊;我有责任感,体现在积极参加集体活动和社区活动,珍视和维护集体荣誉,爱护公共设施,关心社会和他人,乐于助人;我自尊自爱,尊重师长,尊重他人的人格,举止文明,没有打架斗殴纪录,不弄虚作假、知错就改,具有进取心;我自我约束,遵纪守法,没有违规违纪受处分纪录,能评价和约束自己的行为,不吸烟,不喝酒,不赌博,不去未成年人不能进入的场所。

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