耳濡目染和潜移默化造句

1、老父亲的言传身教让我在潜移默化中懂得了做人的道理。

2、老父亲的言传身教让我在潜移默化中懂得了做人的道理。

3、母亲在平时生活中极具职责心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有职责心的人

4、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎?

5、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。

6、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。(耳濡目染和潜移默化造句)。

7、濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。唐韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：目濡耳染，不学以能。

8、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。

9、它以语录体和对话文体为主，记录了大成至圣先师孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的教育原则、道德观念、政治主张、伦理思想等。

10、《道德经》中说：“  含德之厚，比于赤子 ”。

11、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。

12、宗教信仰所产生的心理感化作用是潜移默化的，是其它手段难以达到和替代的。

13、《三字经》为中国蒙学第一书。学习全篇不仅可以提升文学素养，还可以在潜移默化中影响生活习惯。

14、出处：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”

15、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。

16、“耳濡目染”往往指技能方面，而“潜移默化”往往指性格、习惯。

17、民众文学当有一种潜移默化之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物戏剧等底不洁的褊狭的趣味。

18、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。

19、教师们每日每时都在对学生的性格起着潜移默化的作用。

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21、在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

22、因为我的室友都是学德文的，耳濡目染之下，我也会说几句德国话。

23、其思想素质、道德品质、学识水平、业务能力、职业道德等将对大学生的各个方面产生潜移默化的影响，将直接影响着“两课”教学的质量和实效。

24、常听古典音乐，可以使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。

25、随着网络铺天盖地地向人们传播各种各样的信息，网络英语也在潜移默化地向现实世界渐进，影响着人们日常英语的表达。

26、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。

27、  汉云教师笔试培训学员和广大考生朋友反映：“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法在榜样法和陶冶法存在争议，有时候大家傻傻分不清楚！

28、当一个单词在某个句子中的意义被确定之后，这个词就在潜移默化中被记住了；当领会了某个句子的意义，这个句子就会用了。

29、我们应该给孩子营造怎样的家风、传递什么样的价值观？钱氏家族大师频出的现象，值得我们每一个人深思。

30、但是，细究起来，当一个人长期处于某种环境之中，耳濡目染和潜移默化对一个人所带来的影响的深度，还是有一点区别的。

31、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎？

32、所以穷极思变,几代下来,数百年过去,风气格局自然潜移默化。

33、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。

34、此时情志潜伏，心性纯净而记性力强，是童蒙养正的开始及关键。

35、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响著学生。

36、母亲在平时生活中极具职责心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有职责心的人。

37、在企业集群的形成和成长过程中，区域文化氛围始终潜移默化地影响着各个发展主体。

38、我与吕懵真正地生活在一起有四年了。是的，变了。不是突发的，是潜移默化的，静悄悄的，理所当然的。

39、就这样，在耳濡目染之下，他对绘画及音乐产生了极大的兴趣，也养成了读书的习惯。

40、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

41、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。

42、　　没有不想学好的孩子。由于受环境的影响，受自身条件的局限，有时候不管他怎么努力也是徒劳的，就等什么时候它的”聪明花“能开。它或许有一天会突飞猛进，一鸣惊人。

43、文化的这部份内容是通过成长环境和家庭耳濡目染学到的。

44、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。

45、传统文化中的审美追求潜移默化地影响着现代设计思想，而现代设计思想反过来又影响着传统文化审美观念。

46、曾国藩一生卷不释手，他认为读书不仅可以改变气质，书中还教给做人做事的道理。他说人之气质由于天生，很难改变，唯读书可以变其气质，变换骨相。曾国藩的一生是与书为伴的一生，曾国藩是一个个人信念和个人信仰十分强大的人，他的这份坚定和从容，以及形成的这些信念信仰完全来自于读书。

47、换句话说，对于新鲜观念，人们需要在耳濡目染后才会作出改变。

48、其实，名校的吸引力不见得只是来自于名师云集，反而是高比例顶尖学生群聚下，所激荡出的竞争氛围。由于学生资质优秀、禀赋相近，学生本身便会自我惕励而积极求知；而一群高手高频度的切磋与过招，不自觉中便加速垫高彼此的知识广度与思考高度。即使是不具上述条件者，也会在这样的环境氛围下，无形中被影响、感染，而建立出跟多数同学一样好的学习与思考习惯，跟着扩大思考范畴及思考层次。

49、我们应该多读书，因为一本好的作品对人的思想具有潜移默化的功效。

50、《孟子》是儒家经典名著，记载了儒家亚圣孟子的生平言论和事迹，反映了孟子的思想，流传数千年而不废。

51、教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响，它可以促进全面发展教育目标的实现，有利于提高师生创造力水平，并取得良好的教育教学效果。

52、社会上许多不良思想会对小孩子起到潜移默化的影响。

53、钱三强虽然没有继承父亲的衣钵从文，却成了中国原子弹之父。钱伟长是中国力学之父，他是钱穆长兄钱挚之长子。1941年，钱伟长提出了“板壳内禀理论”。据说爱因斯坦看了钱伟长的论文后曾这样评价：“这位中国青年解决了困扰我多年的问题。”

54、(耳濡目染的意思)：濡：沾湿;染：浸渍、沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉就会受到外界的影响而改变。

55、人生没有白读的书，每一页都算数，虽不能让我们马上致富，但却能让我们教会孩子，通过书里的知识，去寻找人生的答案，发现生活的真善美。

56、曾国藩总结她多年来的读书写作经验认为写文章首先是格调，其次是遣词造句，格调即为写作的立意，遣词造句的水平可以在学习过程中逐渐的提高。

57、父母的乐观品质会潜移默化地传给孩子。潜移默化造句像周总理这样的伟人，你能够有机会每天去研读他、走近他，看他的资料、背他的台词、与他的心灵对话，你的精神世界也会在潜移默化中向他靠拢,语录。所以，每次扮演周总理对我来说都是精神上的一次提升、一次进化。