老师的话语就像什么比喻句

1、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!

2、答：这句话使用了比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出了妹妹脸颊红润可爱的特点(1分)，表现了作者对妹妹的喜爱之情(1分)。

3、老师像燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。

4、如果说人类是种子，那么黄河便是那湿润的水露，滋润着这颗幼小的种子。如果说人类是树苗，那么黄河便是那温暖的太阳，温暖着正在成长的树苗。如果说人类是一棵树，那么黄河便是那肥沃的土地，帮助着树汲取着土地里的营养。

5、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。(老师的话语就像什么比喻句)。

6、老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

7、小河真美啊！远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。

8、夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。

9、在学校里，规矩的实施就是奖惩。从幼儿园开始，就有让我们心心念念的小红花。这些小红花不仅是给孩子的奖励，更重要的也是告诉所有人：你是最棒的。这一点极大地激励了孩子，也让他们那小小的虚荣心得到极大满足。

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11、把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。

12、上学后，学习好、表现好的孩子还可以拿到各种奖状，可以领到奖品，甚至可以站在全校师生面前展示自己。

13、我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

14、夏天的风从阳台上吹来，徐徐凉风，那是一种暖暖的，就像母亲温暖的手心一样抚摸着，让人心旷神怡。

15、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 

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17、老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;

18、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

19、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

20、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。

21、也许是吃饱了吧，小狗变得不老实起来，慢慢地从小窝里跳了出来开始满屋子溜达了。它对擦地的抹布非常感兴趣，在抹布上乱咬乱拽起来。

22、这无私的奉献，令人永志不忘。老师像一座通向知识海岸的长桥。

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24、老师的话语就像一束明亮的光，指引着我们前进的道路。

25、老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

26、老师像燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。

27、而仅仅为了获取知识或者消遣娱乐而读的文章，都可以采用略读的策略。

28、湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。 

29、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。

30、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

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32、这节课，我相信，一定是刘雨泽最难忘的。管老师，用关注呵护着他，让这颗露珠，更晶莹，更闪亮。

33、夏风是生命的使者。它吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬

34、对于习题选择，有多种策略。如果英语测试中每个部分都失分不多，就可选择英语套题进行测试；如果有薄弱的得分环节，可重点多做。

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36、老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

37、当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。

38、老师就像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。赞美老师的比喻句是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

39、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

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41、作为家长或老师，可以提醒孩子总结做过的题，让他把同种题型的题目归类在一起。这里的底层能力是归纳思维。

42、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

43、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

44、三四年级的小朋友是最像小学生的“小学生”。

45、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。老师是什么比喻句老师像辛勤的园丁在浇灌着花朵一样关怀着我们。

46、通常情况下，家长可以和孩子一起做口头回顾复习。家长拿着书，看到书的目录，让孩子过电影般地回顾一学期的所学，口头表述本学期的单元数、单元主题、单元重点；二是书面整理，画“知识树”，把学过的主要内容、重点知识、难点知识标识在“知识树”上，“反复几次后，一学期的知识可能就只有简单的几条或者几个公式了，这就是把书“读薄”了。

47、比如人物分析题，通常会有两个答题要点；一个是准确提炼出概括人物性格或形象的词语；另一个是从文章中找到相应的事迹或描述来支持它。

48、老师像勤劳的园丁，用自己的汗水养育着我们，栽培着我们；

49、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。