关于家庭教育的书籍

1、作者海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。

2、《儿童心理百科》西班牙的阿尔曼多.s.卡夫拉这是一本全面解答孩子在成长中，为什么会这样子？遇到这种问题，我们应该怎么做？是一本关于孩子心理学的书籍。

3、推荐理由：法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。《爱弥儿》是第一本小说体教育名著，是世界三大教育著作之一(另两本是柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教育》)。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为“教育的自然福音”。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的“自然教育”思想。卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。(关于家庭教育的书籍)。

4、●《赏识你的孩子》周弘著，广东科技出版社，2004年1月 推荐指数：★★★★

5、《窗边的小豆豆》是一部影响20世纪的儿童文学杰作，讲述了作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。

6、这本书不仅解开了大量的基因谜题，还让我们重新开始关注一项关键问题：全人类的未来。我们应该如何对待下一代，尤其是在他们小的时候？

7、本期编辑：芝麻姐姐  校对：杨金原  审订：李云

8、孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。书中讲述的主要就是如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，它是一本让数百万孩子，家长和老师受益终身的经典之作。

9、内容简介：为什么我们在感受到父母的爱的同时，又常常隐隐地觉得委屈？为什么我们在性情、处世方面和父母越来越像？为什么父母非得用一种让双方都难受的方式与我们相处？先后天因素对人的影响一直是心理学家们关心的问题。本书的作者奥利弗•詹姆斯就对这一方面进行了深入探讨，并给出了自己的答案。他通过考察、引用前沿研究成果，整理分析个人经历和相关案例，向我们生动地说明了心理层面的代际相似性是由后天培养造成的。我们会成长为今天这个样子，是受到父母的言传、身教、关爱、虐待及我们与父母的身份认同等因素共同影响的，幸福和不幸的培养模式像基因一样在家族中世代流淌，想要改变未来，让我们的孩子拥有幸福快乐的人生，我们必须从自己做起。

10、过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

11、书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感地感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注地、安静地反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。

12、本书介绍了“我能解决问题”法。与其他的养育办法不同，“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等方式引导孩子思考如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，寻找各种解决办法并考虑后果；引导孩子理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。

13、●《斯波克育儿经》(美)斯波克 著；南海出版社，2007年9月，推荐指数：★★★★★

14、不管是家长还是教师，常常疑惑怎样才能读懂孩子，本书已经告诉了我们一个答案，就是长年累月地聆听、观察、记录孩子的对话及他们的心声。书中描述了孩子的扮演活动，充满乐趣、创意及想象力，更重要的是，整个过程让我们看到了儿童是如何在学习中建立逻辑、语言及互动合作发展关系的。

15、其实，不管是打，还是骂，又或是说好话，讲道理，这些都是外部因素，真正让孩子热爱学习是要点燃孩子内心那种对知识的渴望。

16、推荐理由：简·尼尔森(Jane Nelsen)，教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”的创始人。她是7个孩子的母亲，曾经担任过10年的有关儿童发展的小说、大学心理咨询教师。正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。

17、同时，通过阐述愈合原生家庭之伤的过程，告诉你：怎样走出原生家庭创伤，重新书写自己的人生故事；怎样理解家庭中的边界，探索最合适的相处模式；怎样找到一个亲密伴侣，建立健康的依恋关系；怎样成为更好的父母，为孩子创造健康快乐的成长环境。

18、一个幸福的孩子，不仅要有群处的能力，也要有独处的能力。

19、3~6岁这个年龄段是影响孩子一生的黄金三年，是孩子智力发展、性格养成、自我意识萌发、情商潜能和社交能力建立等重要发展期，抓住这三年，为孩子的美好未来打下基础。

20、也许孩子会问，“妈妈，为什么我要读这么多书”，作为一个家长，每次面对女儿这样的困惑，我通常会对她说：

21、第四本书：《50个教育法 我把三个儿子送入斯坦福》这本书的作者曾经是歌手的陈美琳，作为妈妈后就退出了娱乐圈，通过她自己不断的成长，后来也成为了斯坦福的大学教育学博士。书中分享了很多她的育儿方法和观念。在她的书中印象深刻的是：要在孩子小的时候就开始跟孩子创编一个讲不完的故事，不仅锻炼了孩子的想象力，还可以增加亲子关系。有一点是她也解释为什么小学一定要陪写作业，而中学就应该放手…等等的一些观念都挺符合生活实际情况的。

22、学院制-夏令营|在节日般的学习体验中延伸童年

23、本书从1936年出版迄今已历经七十余年，但在今天的中国，探究“童年的秘密”仍然具有强烈的现实意义。

24、第一章婚姻生活怎样结束，离婚生活就怎样开始1

25、第三本书，《正面管教》是一种不支持惩罚和娇纵的管教孩子的方法……书中讲叙孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

26、●《好父母教出好孩子》(新书),赵雪峰著，万荣出版，2009年10月，推荐指数：★★★★★★

27、第九章“我认为上帝想让我好起来，而不是想让我原谅”——原谅的陷阱

28、●《早期教育和天才》(日)木村久一 著，河北人民出版社，1997年8月，推荐指数：★★★★★

29、一个幸福的孩子，一定会有好朋友，有好朋友意味着这个孩子拥有良好的人际关系，是一个高情商的孩子。

30、推荐理由：与其说这是一部关于教育的书籍，不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。教育与爱育的差别在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是平等自由的。居高临下通常会带来压抑、束缚，甚至会扼杀孩子的创造力；而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。

31、●《我的事业是父亲》蔡笑晚著，接力出版社，2007年5月，推荐指数：★★★★

32、而这本书就可以帮助你，把孩子当一个平等的生命去看待，这是爱的真正体现！

33、在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的“自然教育”思想。

34、让他做什么，他偏不做。孩子有逆反行为，其实是因为他觉得你不理解他。翻开本书，一眼看透孩子逆反行为背后的真实心理。你越理解孩子的心理，孩子就越能理解你的要求，从而更配合你。

35、荐读|王菲女儿刷屏了：见过世面的孩子，注定优秀

36、《人民的名义》是反腐正能量，却是亲子教育的反面教材！

37、我们会觉得无聊至极，转而让他们去做我们认为有意义的事情，看漫画、拼图……

38、推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

39、作者海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。

40、主人公是一个调皮的小女孩小豆豆，因为淘气被学校退学，妈妈就带着她转学到另一个学校巴学园。

41、而固定性思维模型的孩子会认为，一件事情做不好，是因为我不够聪明，而不是因为我不够努力。

42、书籍不要买太多了，先一本一本的读完并应用才是最靠谱的，读太多了，反而应用不起来。阅读不一定要一次性读多少，而是在上学到的，感悟到的应用在现实生活中才叫阅读和学习。

43、●《孩子，把你的手给我》(美) 海姆·G·吉诺特 著，张雪兰译，京华出版社，2004年9月，推荐指数：★★★★★

44、●七部史诗级诗词纪录片，学好大语文必看(文末有资源)

45、本书为图画书阅读指导书，由著名图画书研究者彭懿根据自己多年的阅读体悟和经验撰写，旨在为读者提供有效阅读图画书的途径和要领。结合大量国内外经典图画书，作者根据自己多年的图画书创作经验，一共将阅读图画书的方法拆解为七步，简单易懂，相信可以帮助更多读者读懂图画书。

46、推荐理由：维妮弗里德·斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授，在著名哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。

47、蒙台梭利是20世纪意大利杰出的幼儿教育家。本书详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的、安全的环境，尊重并理解孩子的行为。