掩耳盗铃的故事和道理

1、那件事情才过去了，竟然把人民的代表都打了，这不是掩耳盗铃，自欺欺人，不是蒋介石打的是谁打的?赶快去认错，赶快去赔礼才对。

2、可不能像故事中的小偷那样做坏事，做了坏事，还想办法来掩盖，结果只能是骗了自己，却变不了别人。

3、(在思维拓展中，我们预设了一些问题和对应的话题，方便家长和老师与孩子一起讨论，感觉孩子的思维方式，静待花开。)

4、小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

5、他以为自己听不见，别人也一定听不见，就放心大胆砸起钟来。每砸一下，都要用双手捂住耳朵，待钟声响过后，才松开手再砸。这样一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。

6、　他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这想法去做了，结果怎样？

7、读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像妈妈常常教育我的，在学习上不懂就要问，不能不懂装懂或去看后面答案，这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。最后坑害的还是自己。今后学习中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂得地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止会做为止。

8、范⽒是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智⽒、韩⽒、魏⽒等贵族联合攻灭，逃往⻬国。

9、母亲节绘本《掉落的礼物》3D镜面绘本：不可思议的彩虹

10、我们的家长朋友都希望自己的孩子既能出口成章，亦能下笔千言，但做到这些都需要深厚的文化积淀，学习成语不失为一种行之有效的好方法。学成语并不是脱离语言环境，而是为孩子提供了一个超越时空的语言环境，从中了解古代历史，以及一些重大事件。往往是一个成语就是一个寓言故事，一个成语就浓缩了一个重要的历史事件。学成语的过程也是学习传统文化，让我们知道很多为人处事的道理。

11、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。对于客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。引申到生活中就是弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

12、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。

13、课件：选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长

14、“掩耳盗铃”的道理十分耐人寻味：钟声是客观存在的，不会因为你堵住耳朵就消失了；世界上所有的事物也都是客观存在的，不会因为你闭上眼睛就不复存在或改变形状。这则寓言故事虽简短，却形象生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，是自欺欺人，终究会自食苦果的。

15、“掩耳盗铃”，原为“掩耳盗钟”，意思就是把自己的耳朵堵住，去偷铃铛。以为自己听不见响声，别人也听不见。