关于孝道的理解和感悟

1、我们呱呱坠地的时候，母亲忘记了分娩的痛苦看着我们幼小的身体露出幸福的笑容，尽管她们的笑容里隐藏着些微的苦楚。(关于孝道的理解和感悟)。

2、    孝敬父母，是一种亲情，是一种爱，是一种美德，是家庭和睦、社会和谐的音符，是天下所有子女都应遵守的道德规范。

3、利用假期走进社区、村镇、空巢老人家庭、敬老院等机构。请持续一周帮助老弱病残人士，为他们奉献爱心；请持续一周为社区或村镇解决一个问题，解决一个技术难题；请持续一周为留守儿童辅导寒假作业，感受做老师的不易和光荣。请用视频、照片记录下温暖感人的镜头，并完成一篇活动小结。

4、老人亦应关心国家大事，开阔视野，跟上新形势，做到有所学，有所乐、有所为。

5、   讲堂上情真意切，每一个故事都深深打动了听众。一位年轻干部表示，以往所认为的“孝”，就是等自己有足够能力的时候，让自己的父母过得更好点。今天所理解的“孝”，其实就是很简单很寻常的事，哪怕就是回家吃饭；一位干部说，孝道对于我们来说，包含着两个方面，一个是孝亲敬老，另一个就是报效国家。

6、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。

7、我曾看到过这样一则材料:一个孩子在上初中，但家中一贫如洗，父亲早逝，只有一个残疾的母亲。面对孩子的前程，为了使孩子受到更好的教育，这位母亲瞒着儿子，走出家门，在街道上用自己残疾而又瘦小的身躯行乞，为儿子挣学费，以确保儿子顺利上大学。看到这则材料，很多人怆然涕下。父母含辛茹苦抚养我们成长，为我们付出许多许多，用自己的身躯为我们铺平人生之路，为了我们的明天过得更好，而熬白了头，累垮了身体，但从不会有一丝一毫的怨言。因为他们始终爱着我们，疼我们比疼他们自己还要多得多。

8、      我一定要鼓起勇气，对父母说出“爸爸，妈妈，我爱你们。”

9、父母生育了我们之后，会在为我们的付出中慢慢地变老。父母能够在我们的眼前慢慢地老去，是我们的福气，也是他们的福气。然而，有些父母和子女却没有那么幸运。从前，有一个母亲背着女儿去挑水，当那个母亲弯腰打水的时候，背上的女儿滑落水中。

10、重阳节，不是非得要让孩子们“登高”或“买糕”。“孝道”其实不需要这种形式上的表现或者轰轰烈烈的表达。通过重阳节主题班会活动，将“孝道”化成生活中的涓涓细流，默默地流淌在孩子们成长的每一个日子里，以此培养学生们从小敬老、亲老、爱老、助老的思想。

11、(孝为感恩之首，为德之根)一个人可以有钱有势，但不一定有(德)；而一个人有孝心，其必然有功德！德为孝之首，孝为德之根。所以国学大师翟鸿燊曾经这样说过：“小孝可以治家，中孝治企，大孝平天下！”然也。当我们埋怨别人对自己不好的同时，哦们是不是也一样对待过别人，甚至是家人，父母！如果是！那么我们怎么可能去换取别人的理解诠释，孩子的效仿，亲人的宽容？理解，宽容，善意是(孝)的子民。理解别人，心怀宽容，永存善意，你就不会忘记父母了，因为他们是你的恩人。你也不会腰斩你的公司了，因为你知道自己的地位和位置在哪里不会错觉。你也不会不停的一遍遍的伤害自己的祖国了，因为你知道它为了崛起，为了让亿万万同胞们过上没有压迫、没有欺凌、没有剥削的日子，它经历了什么样的血雨腥风，艰苦岁月，有多么的不容易……所以，一个人没有了感恩也就没有了理解善意包容，也就没有了孝，成为失德之人，没有灵魂之人。

12、父母的爱是崇高的爱──只是给予，不求索取。不溯既往，不讨恩情。

13、“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现幸福，“孝”是一时失足成千古恨的往事，“孝”是生命中相交的链条，一旦断裂，则永无连接。

14、        经过一天课程《百善孝为先》的学习。我真的是收获颇深，受益匪浅。之前对孝的理解可能真的太肤浅，以为孝敬父母就是让他们吃好穿好有钱花，听他们的话就是孝敬他们了。可能很少跟他们有更深的交流，他们真正想要的是什么，这些都没有认真考虑过。不但要养父母之身，更要养父母之心、养父母之志、养父母之慧。多考虑他们的精神需求。经常问候父母，跟他们交心。大声得对父母说：爸爸妈妈，我爱你们，希望你们每天健康、开心。之前女儿有做的不对的地方，请求你们的原谅。感谢你们一直以来对儿女的一切付出。也感恩徐老师今天的精彩演讲和诚明书院的各位老师、工作人员及义工们。谢谢你们！

15、最后，那个老太太说，她不要房租了，只要那三个儿子承认在她肚子里住了十个月，能够叫她一声妈就可以了。

16、各院系接到此方案后，认真学习，合理安排。尽孝感恩，不是一天两天的事，而是一辈子的事，同学们要理解持续一周体验活动的要求。

17、        我不是一个能言善道的人，说话也直来直去，对父母的爱一直在心里却从来没有表达过。今天听徐洪磊老师讲了一天的孝道，才发现自己对待父母只做了皮毛，还差的很远。孝顺父母是我们每个人的事情，就要从小开始，从点点滴滴做起，让我们不要留下终生悔恨。说起来简单，可孝顺父母是一件长期的事情。要有耐心不能怕父母唠叨。要和父母多交流。让父母不要为我们担心。今年过年我希望我自己能为父母做到，三叩：一叩感谢父母给了我生命，让我来到这个世界上。二叩父母养育之恩，从小到大为了我付出这么多心血。三叩想对爸爸妈妈说声对不起，我不是懂事的孩子，有时会顶撞您们，也不能理解您们的辛苦，也没能体谅您们，爸妈，我错了！爸爸、妈妈我爱您们！

18、为此，对于花甲之年的我们，趁着自己还没糊涂的时候，提醒自己，要多给身边的子女一些理解、肯定和关爱，他们才是你正常生活的保证。我常说：钱少就过平常日子就好，钱再多，没有亲人的照顾，日子是一天都过不下去的。试想在你生活不能自理、孤独无助的时候，即使把你的房间里堆满了钱，也只能是望钱兴叹，悄无声息地离去。独居老人去世很久才被邻居发现的也不是个案。不要轻视地位低没有钱的子女，通常他们才是你晚年生活的基本保证。一粥一饭总关情，端汤送药孝子心！经常在身边照顾的子女，他们又忙又累又操心，通常也是受埋怨最多的，恰恰也是与老人感情最深的。当老人故去了，悲痛欲绝，久久不能自拔的，大都是平时在身边照顾的孩子。其他的子女虽然也很痛苦很想念，但通常都会比在身边照顾的孩子提前调整过来。因为凡事都是他们亲力亲为，老人不在后，他们每天睁眼闭眼都是与老人朝夕相处的场景，视线所及都有老人的影子；对老人的回忆，让他们长时间沉浸在压抑和悲痛中，他们从心里渴望老人家能再怒骂他们一次……孝心就在这无与伦比的朴素情感中！为此老人要更加爱惜和理解身边的孩子！

19、其实对父母乖顺和搞行政管理的当官没有必然联系，学会了顺从与孝敬也成为中国孝子们的安身保命之本。因为不孝是可以之罪的“五刑之属三千，而罪莫大於不孝”，相反，父母对子女的家庭暴力却掩盖在“孝”的外衣下称之为“家法”。

20、孝的一般表现为孝顺、孝敬等。孝顺指为了回报父母的养育，而对父母权威的肯定，从而遵从父母的指点和命令，按照父母的意愿行事。

21、中国历来是一个宗族势力强大的宗法专制社会，为了加强中央集权和维护政治统治，中国的统治者选择了“孝”来作为其主流价值观，从而隐蔽的利用情感作为一项重要的政策，所以而历代君王施政都提倡“以孝治天下”。

22、我们第一看到的是我们的母亲。如果，我是说如果我们的父亲也在旁边，他们会情不自禁地发出声音:“是个儿子！”是个闺女！”那么，我们的第一眼看到的或许是我们的父亲。

23、最后，现在的我们，很少能够让我们的父母靠得住，能够像我一样陪护在父母身边，且能时刻关注并认真为他们做好离开这个世界的准备——即便努力做，也未必如我所愿啊！靠别人，太难了！何况，我们的将来，可能无依无靠……彼时，任谁怎么对待这具即将丢掉的皮囊，都不可知啊！

24、孝敬和判逆之间，介子推为母而死，选择光荣;李魁只身劈虎报母仇，选择德昭后世;香九龄为父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以帮助你成就很多很多。做个有价值的，无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠与你回报。

25、 古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。

26、我们的先人很有智慧，一个“孝”字，上面是“老”字的上半部，下面是“子”。老在上，子在下。上面的老人关爱着下面的子女，下面的子女呵护着上面的老人，这是长幼尊卑的次序和礼节。在佛教里，也讲到孝顺父母，有三个层次：一是初品的孝顺父母；二是光宗耀祖；三是上品的孝顺。古代的生活水平和现代的生活水平，那是无法比拟的。但那个时代的人们对孝道，那是植根于心的尊崇。

27、周爱兵，安徽枞阳县人，转业后在央企工作，热爱文学，喜读散文、杂文，闲暇之余偶有灵感，也会信笔抒发情感。

28、善有百种，百善孝为先。从古至今，“孝”都是我们中华民族的传统美德，无论何时，我们都应该懂得以孝为先。欲先做人，必先行孝。把孝装进心中，使孝先行。

29、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。

30、   千万经典，孝义为先。讲堂上，杨雪艳围绕父母之爱、成长点滴对孝进行了阐述。她提到，在她父母那一代，孝道最直接的表达方式就尽力帮父母减轻或者说分担家庭的重担，为改善家里生活状况而奋斗；而现在，孝道是责任，是陪伴。彭海波所理解的孝不是挣多少钱、做多大官，而是在父母需要他的时候不缺席。

31、生命是相互依存的。我们生活在这个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日为师，终身为父;滴水之恩，涌泉相报。心存感恩，知足惜福，人与人、人与自然、人与社会才会变得如此的和谐和亲切，我们自身也会因此变得愉快而又健康。正如感恩墙上一网友的留言)：感谢大地给予了我一切。如果总觉得别人欠你的，从来不想到别人和社会给你的一切，这种人心里只会产生抱怨，不会产生感恩。有位哲学家说过，世界上的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。心存感恩的人，才能收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，好运常在，远离烦恼。顺风顺水的人，想着逆境奋斗的人;无忧无愁的人，想着拮据艰窘的人。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。人常说：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要学会分享给予，养成互爱互助行为。给予越多，人生就越丰富;奉献越多，生命才更有意义。

32、当法官要宣布老太太申诉无效的时候，老太太的一番话震撼全场。老太太问那三个儿子:“你们是不是在我肚子里住了十个月？”在老太太一声声泣血锥心的拷问下，那三个儿子都低下了高贵的头。

33、那个母亲急忙扔掉水桶扑到水里。当人们得知消息的时候，那对母女已离开了人世。还有一个父亲，他把两个年纪不大孩子放在山下的水塘边，就上山去割马草。当他看到两个孩子在水里挣扎的时候，他狂奔下山跳下水里。最后，他们被葬在了一起。

34、我们d的宗旨和人本理念，本质上体现了对老人的敬重和关爱。

35、看到没，这就是我家的孝女，没有不服吧。看看孝感还是有孝顺的子女，我相信，孝感人一定不会辜负孝感这座城的名称。

36、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

37、高龄老人，大都身患慢性疾病，每天要提醒帮助他们吃各种药。象降血脂的药，偶尔落下一次不要紧，而降压药、降糖药，胰岛素等是一次也不能落下的。老人身边时刻得有人陪着，子女别说是离家几天，就是一天不在身边都牵肠挂肚的放不下，更不可能按自己的兴趣和爱好生活了。

38、有一次，是星期小闹钟“铃铃”地叫了起来，由于晚上没有怎么睡好，所以我按掉了闹铃。又过了10分钟，妈妈发现我还没起来，又叫了一次，我这才慢慢地起来了，一看闹钟，已经7：30了，我8点还要上兴趣班呢!我马上从床上爬了起来，穿好衣服以后，草草地扒了几口早饭，就跑到门口准备走。因为爸爸不在家，只得让妈妈送我了，妈妈是很守交通法规的，开车比较慢。我此情景，一次一次地催促妈妈开快一点。到了8：15分，我才到了兴趣小组，老师批评了我，我很生气，心里在想：“明明是妈妈开车慢所以才晚来了吗，凭什么批评我。”

39、我没有什么文化，没法儿站在历史的高度、儒学的深度去谈，只能说说自己的感受——但绝不敢说自己严守孝道，是个孝子。孝道不是守的，没有情感基础，即便上升到法律层面，也守不住。所以，真正做个孝子很难。有个“无情对”言简意赅地说明了这个问题，上联是“色难”，下联是“容易”。

40、各院系于寒假结束后要收集整理学生活动小结、读书心得和照片、视频资料，做出活动总结。下学期第一周将相关材料交至基础教学部。

41、用天之道，分地之利;谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。

42、有时，你会因为一些琐事而和妈妈急了眼;有时，你会因为一张不满的试卷与爸爸吵得面红耳赤。这些过后，你有注意他们轻轻的叹息，甚至未及眼底的伤悲吗?

43、“孝”是中华民族的传统美德，学孝才能知孝，学会感恩，才能及时行孝。也只有“孝”才能让爱与责任不断升华，并让之代代相传。

44、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

45、尊重老人，孝敬父母，要从个人做起，家庭做起，领导做起。

46、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的`太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！

47、对比往昔的爹和今天的妈，会发现他们的不同。爹十四岁时，我的爷爷就走了，所以爹从小离家，后来又参军……一直家庭观念淡漠，生存能力很强，生活的种种杂事，几乎都能操持起来，比如缝缝补补……所以，爹的性格独立，凡事不愿意依靠别人，尽量自己解决。独立，就不会有过多的情感依附。多年以来，在外地的儿女来了便来，走了便走。回家了高兴，走了却绝不留恋伤感。即便偶尔到儿女家，住几天也就够了。这一点和妈绝对不同，可能是当妈的都如此，至少我的老妈就贪恋子女围绕身边的感受，所以，就有了见面前的盼望、见面的惊喜和告别的伤感……但孩子毕竟要长大的，要有自己的生活空间，情感的浓淡一旦控制不好边界，就成了妈的牵绊寄托，也成了儿女的负累。所以，哥哥姐姐们对爹的情感似乎更顺畅。爹常说：“孩子大了，我谁也不想。”而现在的妈常走到厨房从窗口向外张望，期望能看到他的儿女来看望她……所以，她有好多好多心事。

48、最近我预习了语文书的第24课《少年王冕》，我被课文中的王冕孝心所感动。

49、凡一家人，多习气相近，共业凝聚。所以，走在我们前面的父母，就是照见我们自己习气杂染的一面镜子。他们曾经、现在、即将经历的一切，也正是我们要经历的，至少一样面对死亡。

50、在寒假里请认真阅读《青春作伴好读书》中关于孝道文化相关文章和书籍。让“双百工程”入心，让阅读成为我们的生活方式，从中感受到中华几千年孝道文化的博大精深，并写一篇感悟文章。

51、一堂以“尊老孝亲，从小做起””为主题的班会课，老师们深入浅出的讲解和与学生们声情并茂的互动，学生们在经典的浸润下，感悟人生的成长历程，践行做人的准则。通过主题班会课，大家都懂得了“乌鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”的含义。学生们表示，要为家里的老人开出一份“爱的清单”。通过“爱的清单”，体现日常生活中长辈对孩子们无私关爱和奉献、记录自身的成长以及对于孝道的理解、表达自己的感恩之情。

52、适时开展“孝德”教育，目的，就是为了弘扬中国的这种传统文化，让学生在“孝德”教育中心灵得以净化、启迪，在实践中体会、感悟、认同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中，端正自己的人生观、价值观，并将这种感恩之心付诸行动。

53、从十月怀胎，到一朝分娩。父母花了多少汗水哺育了我们，把我们抚养成人，父母的恩情，比山高，比水深，这一种恩情，我们是永远也报答不完的，即使用一生也偿还不完。

54、真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。