用多么造句

1、我独自站在偏僻的清水潭边。多么幽静阿，尤其是那透明的带着青色影子的波纹，像是古代珍贵的织锦，那么轻盈，那么柔和。

2、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，仿佛外面就是人间天堂，只可惜天不从人愿。多么多么怎么造句天空悠悠飘落的雪，是多么地纯洁，多么地晶莹剔透啊。(用多么造句)。

3、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。

4、蓝天，多么美丽又多么宽敞啊！每个人都有属于自己的梦想，我也不例外。我的梦想就是飞向蓝天。

5、即使人生路上充满颠簸，忧伤与悲痛始终紧随着你。但只要你始终让笑容陪伴着你，无论多么困难，多么伤心的事也闯得过去，这就是人生的态度！

6、多么完美的人呐！多么可亲的人哪！仿佛那天堂的天使一般！

7、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。

8、你爆发出的无限Power，才有下一步的无限想象。

9、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

10、二年级上册第13课《寒号鸟》结局改写续写，精选范文参考

11、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的期望这一切都是真的啊。

12、解放军多么英勇，多么坚强，仿佛刚铁铸就的一样。

13、大清早起床，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊！新的一天又开始了。

14、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

15、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

16、中国是一个多么富饶的民族呀，同时她又养育了许多伟人，所以它又是一个多么伟大的民族。

17、1杏花多么美丽呀！美得像一幅水彩画，把小山打扮得好漂亮啊！

18、远远望去，洞庭湖的山水是多么美丽，如同白玉盘里放着一颗小巧玲珑的青螺，令人遐想。

19、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

20、1绣球花开花时好像一个小绣球，又犹如一柄柄小花伞挂?枝头，同学们多么盼望夏天快快来临，好看到那绽开笑脸的绣球花，闻到那芬芳的花香味。

21、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!

22、我好想赶紧长成十八岁的女孩，因为那个时候我就可以入d成为d员了，好期待啊！想想过去的屈辱历史，火烧圆明园、南京大屠杀、旅顺大屠杀，再看看现在的新中国是多么美好，是多么辉煌，这都是共产d的汗马功劳。

23、我来到黄山，云多么白，山多么高，就仿佛仙境一样。

24、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！

25、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

26、我借着柔和的月光，只见昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如绢。在轻柔的月光的照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！真比牡丹要好上几倍！我如痴如醉地欣赏着它。

27、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

28、公司规定考了基金从业资格证，底薪加500，

29、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们！

30、10成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。

31、天上的月亮多么美，多么亮，多么圆，好像一个月饼。

32、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。共2页：12下一页。

33、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

34、从来不喜欢仰望夜空，即使有璀璨夺目的星星眨眼，怕看到那一轮圆月，想到离乡已远的自己是那么孤单；或是怕看到一轮残月，会幻想团圆是何等的珍贵，亦是多么的奢侈……

35、它们长着胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在阳光的照射下闪闪发亮。火红的毛，好像秋天的枫叶，头上带着一顶皇冠。时不时的就叫一声。那声音是多么响亮啊。而且一叫就是千门万户开。

36、夏季的白天是夏的特色，烈日总在正午时静静望着我们；知了也在树叶中鸣唱；树荫下人们睡了。多么安详，多么和谐。

37、《小蝌蚪找妈妈》一课中，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，解释“连忙”这个词语，可以理解课文内容，也可以扩大孩子的词汇量。

38、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

39、鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！

40、走近观察，雪白的梨花，那么纯洁，有那么娇丽，那嫩黄色的芽儿，在春风中微微地婆娑着。那一簇簇花朵就在这叶芽儿中间绽开，嫩黄衬托着雪白，是那样的醒目又那样地协调。这是一种多么奇妙地风景呀。

41、10她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴，弯弯的眉毛，长长的头发，显得她多么文静，多么可爱啊！

42、八月的夏夜多么静谧，多么恬适，无数星星的闪烁，昭示着对大地的酷爱。

43、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！

44、希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！

45、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

46、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢？谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢？哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。

47、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

48、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

49、一朵小雪花儿仿佛听见了我的呼唤，轻盈地落在我的指尖。它是多么晶莹透亮啊！呵，这片雪花还是六角形的呢！中间一个圆点上分出六个叉，六个叉上又有叉，真像一朵盛开的花朵！

50、春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽，多么开心啊！在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊！多么多么怎么造句孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！

51、秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

52、树上的苹果那么大那么红，仿佛是红着脸的胖娃娃。

53、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

54、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

55、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

56、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。

57、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

58、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

59、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。

60、我借着柔和的月光，只见昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如绢。在轻柔的月光的照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！真比牡丹要好上几倍！我如痴如醉地欣赏着它。用多么多么造句篇花坛里的花儿们多么可爱多么可人好像小姑娘甜美的微笑。

61、家，终究是家。不管你心情多么沉重，不管你面庞多么庄严，你，总会身不由己地又一次回到这让你恨让你恼又让你喜让你乐的家的。

62、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

63、幽默是多么艳丽的服饰，又是何等忠诚的卫士！它永远胜过诗人和作家的智慧；它本身就是才华，它能杜绝愚昧。司各特

64、春天是多么瑰丽的季节，鲜花开满了多么座山头，入眼皆是绚烂的春色。

65、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

66、美丽的景色是多么神奇，多么美妙，仿佛人间仙境。

67、那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。

68、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。

69、丁香是优雅的安静的美丽的。丁香就象一个正在看书的小姑娘，头上别着好多沁人心脾的花朵和心型的叶片。好多人天天闻着丁香花中幽香的气息，却忽视了它的存在，它那么小却散发出那么浓郁的香气，是多么神奇呀！

70、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。

71、我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执着。

72、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

73、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

74、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

75、春天来了，天是多么蓝，草是多么绿，大地仿佛也换了一身新衣服。

76、啊！皂荚树，你是多么美丽，多么顽强！夏天，你和烈日战斗，像一个士兵一样保卫着我们美丽、可爱的校园。

77、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

78、有错误逢人便讲，这是多么坦白的襟怀，多么高尚的品格。