教师教育格言有哪些

1、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

2、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

3、10)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

4、18)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。(教师教育格言有哪些)。

5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

6、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

7、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

8、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

10、此观点作为陈鹤琴老先生重要教育理念之这句话最初是被如此解读的：

11、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

12、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

13、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

14、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

15、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

16、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

17、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

18、13)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

19、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

20、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

22、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

23、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

24、15)给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

25、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

26、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

27、2001年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称(回复问题)或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

28、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

29、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

30、　　凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

31、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

32、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

34、10)解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

36、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

37、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

38、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

39、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。

40、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

41、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

42、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

43、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

44、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

45、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

46、可是当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。