关于师恩的古诗名句

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

3、惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首·其三》(关于师恩的古诗名句)。

4、落红不是无情物，化作春泥更护花。白话翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

5、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

6、周围是那么宁静，薄薄的轻雾笼罩着你们，有你们的陪伴，我的记忆永远不会苍白：你们讲课时风趣的话语、课后严谨的工作、儒雅的举止、学者的风采，带给我们的知识、感悟和启迪，都寄托在校园的白果树里，年年岁岁，历久弥新。

7、《己亥杂诗·其五》 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

8、恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。吾评此二士，颜子后无人。——宋.刘克庄

9、偶应非熊兆，尊为帝者师。---刘基《题太公钓渭图》

10、待到他年桃李满天下，学生可以出人头地，也许就是对他们最大的慰藉了。

11、进入盛唐时期，大文学家韩愈积极提倡尊师重教，在著名的《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

12、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

13、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

15、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》(作者)：龚自珍(朝代)：明浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

16、国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

17、片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法·自序》

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

19、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

20、​教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。

21、何用堂前更种花。关于师恩难忘的古诗四：《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。

22、未别不忍言，将别常蹙蹙。旌旗在前路，不获展心曲。维时月在午，雨潦犹未足。高原土尚坼，平野苗稀绿。处处桔槔声，未敌炎蒸酷。斗米逾百钱，农夫遂枵腹。忆公下车始，颇亦忧饘粥。旧染污未除，遐陬莽犹伏。冥心运元化，大力旋坤轴。三江匝五岭，九载皆秋熟。西开官田戍，东建花城筑。海滨弛苛禁，万艘衔舻舳。贵贱通有无，梯航极倭竺。珍奇溢都市，技巧眩心目。南溟潮汐地，岛屿浮如鹜。潮生尽淹浸，及退仍为陆。船行洲渚下，支络相洄澓。奸徒棹???，捷径飞驰逐。意外一疏防，坦途闻叫哭。自公严汛守，尺守皆有属。摇飏芦苇外，雕戈间红纛。徒旅晓夕行，孤客投灯宿。相谓百年来，太平此时独。海关新榷税，使者忧盈缩。算课及渔舟，弃舟乃无屋。妻儿爨野岸，寝处巢林木。减米获生全，赖公为补牍。牂牁数千里，发源自滇筑。攒峰割云日，铦利侔刀镞。盘据百粤西，大半苗蛮族。君长世相承，中华频改卜。其人殊倔强，其性同麋鹿。得失几微间，赴死如蛾烛。有明中叶后，每每用杀戳。泰山压群卵，安有不摧覆。于德乖好生，于武为已黩。内地况骚然，所得焉足赎。岂闻抵恶鸟，辄以荆山玉。公威久已著，更用恩为育。召其黠桀者，赐坐与酒肉。貂裘及锦带，照曜归穷谷。传谕与而曹，邻好宜修睦。毋自启衅端，祸及诸伯叔。君长咸感怀，稽首望辇毂。边烽绝无警，一路蒙公福。粤于丙丁际，后乱而先复。五营与有劳，恃功颇难畜。前人务优容，军政渐不肃。及公明号令，童牛初就牿。戢其骄悍气，帖耳事轮辐。亲随多骁健，功在征闽录。夹持类蓬麻，臂指从所欲。乃知养士效，远虑素所蓄。从来成功人，土视金与粟。恩赏既以行，有罚敢不服。公令重如山，其照明如旭。东西山海隅，萑苻罔遗毒。朝发夕已擒，群奸畏神速。大象本无形，政理难更仆。睹此一方民，安和异曩夙。足知良工苦，非取悦时俗。往者破厦门，举世共瞻瞩。谋断本独行，功成让先告。是知大臣心，舍己期相勖。世人见浅近，事事求表暴。安识国手棋，下着关全局。粤疆乱甫定，培养宜先笃。休息以无为，治世之蔘茯。去其害马者，所以称良牧。老眼阅古今，或颇辨麦菽。识时在俊杰，屈指不五六。怀刺每生毛，素耻事干渎。长揖入军门，荷公不见督。疏狂谬宾礼，啸咏无拘束。尚记数年前，维舟值秋菊。在坐王将军，酒阑命笺幅。中间置几砚，杯斝罗四角。联诗公首唱，以次相赓续。一人操笔吟，二客飞觞促。雕盘减玉馔，小品珍蔬蔌。华灯继落晷，夜月生江澳。公才敏且健，珠玑泻千斛。不离古典型，别出新机轴。于时有公会，百政方蔟蔟。偶此一日闲，雅事洵难复。平沙列大幕，万马鸣山麓。扁舟此追送，仿佛犹前躅。南北一分途，飞潜隔寒燠。老态傍青门，生事依黄犊。目极车骑行，心为苍生祝。朝端望风采，功伐存山竹。九重思鼓鼙，天厩归骅騄。及此涉川时，扬帆发南隩。湘漓水清漪，洞庭秋沕穆。想到黄金台，寒风已谡谡。童叟咽江湄，挥涕成霢霂。何时天上霖，重作南人谷。伸章欲抒写，瞀乱笔先秃。以质不以文，将为后世读。拜别还空山，云中望鸿鹄。

23、老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

24、前两句阐述了青出于蓝而胜于蓝的原因，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句则展望了更久远的未来，表示在师恩的教导下，新生力量将更好更强大。诗句虽然偏于白话，但道理却不落窠臼，脱离了单纯的赞誉之词，表达了一种循环可持续的“正能量”，令人看到无限希望。

25、教师节到了，敬爱的师长们，我要发自肺腑地对你们说一句：谢谢你们！

26、​汗洒园林苦问津，倾情桃李育苗人。甘同粉笔平生友，不惧霜花两鬓银。教诲谆谆犹似母，笑容满满总如亲。今朝故校来相聚，叩谢良师赋韵频。

27、自闻颖师弹，起坐在一旁。 __韩愈《听颖师弹琴》

28、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)

29、​新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》

30、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

31、上古之什补亡训传十三章·囝一章-唐代·顾况

32、一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》

33、​新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》

34、到了汉代，班固明确提出尊师重道的道德规范：“不臣授受之师者，尊师重道，欲极陈天人之意也。”而身为皇帝的刘庄(东汉明帝)更为尊师作出了表率，多次率领文武百官亲临老师桓荣的家中，听他授课。刘庄每次到桓荣家听课时，总是让老师桓荣坐西面东，以示对老师的尊敬。当时汉代习俗以坐西席面东，东向座为尊，所以从此以后“西席”便成了对教师的尊称，也称西宾。

35、最后，让我们再读一遍《师说》，弘扬我华夏尊师重道的传统美德。

36、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

37、春秋战国时期，孔圣人提出“三人行,必有我师焉。”；《荀子·修身》云“君子隆师而亲友”；《吕氏春秋·尊师》也记载：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”可见在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。

38、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。关于教师的古诗句五绝远师唐白居易

39、令公桃李满天下，何用堂前更种花。《蜂》全诗如下：蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

40、译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。

41、相信在不久的将来，您会看到一朵朵美丽的鲜花，在祖国的大地上竞相开放，让我们的祖国更加美丽、富强。