不是而是是什么关系的关联词

1、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

2、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

3、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…(不是而是是什么关系的关联词)。

4、   ③尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

5、    ②人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。

6、(虽然)周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常简朴。 

7、鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。 

8、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

9、部编版二年级语文下册课文内容中心思想归纳汇总

10、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

11、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。 

12、关联词是指能够把两个或者两个以上意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。

13、( )我没有当上跳远冠军，(  )没有气馁。 

14、这本书(    )我的，(     )小明的。

15、中国最“牛”夫妻重启环球之旅，卖掉公司带着千万资产旅行10年，回来竟发现赚了2个亿。

16、部编语文1-6年级(上)第二单元检测卷50套

17、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。龙门君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

18、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

19、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

20、部编版三年级语文下册课文内容中心思想归纳汇总

21、部编版语文1-6年级(上册)生字课件PPT

22、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

23、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

24、几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

25、(即使)外面大雾漫天，送水工(也)准时将水送到顾客家中。

26、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

27、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。

28、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“因为”前面)

29、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

30、放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。 

31、由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。

32、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。

33、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。

34、    ②夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看电视。

35、3(打卡第3天)文言文学习的核心不是技巧方法，而是字义和用法！

36、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

37、( )他们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。 

38、……连……也…… 、……不但不……反而……、

39、(    )我怎样解释，他(      )不相信。

40、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

41、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

42、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

43、   ②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。

44、前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

45、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 

46、例如：奶奶(  )年纪大了，(  )行动十分麻利。

47、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：　　因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。　　如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。　　只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。　　这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 

48、周总理审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。 

49、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

50、8(打卡第8天)赏析修辞手法的答题技巧(附修辞资料包)

51、语文1~6年级上册第四单元《语文园地》练习

52、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。 

53、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。  

54、相关关联词示例如一边……一边……既……又……一面……一面；既……也……。

55、领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他的缺点。

56、50个常被误用的成语，你在第几个犹豫了？建议收藏！

57、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

58、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。龙门君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

59、虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

60、老人不帮忙带娃的家庭，最后都怎么样了？真相令人心酸……

61、   ③凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

62、要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

63、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。