班级目标大全

1、没有人能真正帮助你，除了你自己。做好自己的人生导演。

2、班级目标：形成团结向上的集体，养成良好的学习习惯

3、大拼六十天，定能攀花折桂；勇搏两个月，必然金榜题名。

4、德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。

5、努力进取勇夺第一。班级目标口号组名：出单队，口号：我出单!我喜欢!

6、战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

7、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。

8、资源管理策略：(时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略)。

9、主题班会的组织一般包括确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。应注意：主题不能过杂，要有的放矢；班主任要做好“导演”而不是“演员”。

10、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

11、强迫性计数；强迫性洗手；强迫性自我检查；刻板的仪式性动作或其他强迫行为。

12、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

13、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

14、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。

15、以满足社会舆论期望、遵循现行的社会准则和习俗、受到赞扬为道德判断的依据。本阶段的个体已经能够从社会成员的角度来思考道德问题。

16、征服命运的常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。

17、一份耕耘，一份收获;要收获得好，必须耕耘得好。

18、从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。

19、一共3个班，每个班30个人，3个特殊班。有3类特殊班型，分为实验班、美术班特长班和英语特长班。

20、从外周来的反馈信息，在大脑皮层中被估价，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪。

21、班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动，班级的规章制度是学生学习、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。

22、按照思维凭借物来分：动作思维、形象思维、抽象思维；

23、感觉的特性：感觉适应、感觉后像、感觉对比、感觉的相互补偿、联觉

24、肛门期(2—3岁之间)，幼儿通过大小便排泄获得满足，得到快感。

25、(1)备课：备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。 

26、班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体，集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。

27、内涵简析：善思，慎重考虑；勤学，努力学习；谦言，谦虚、谨慎说话；慎行，行为庄重，谨慎处世。

28、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

29、这些教育学的简答题②是52小呆萌和老师们辛苦教研出来的结果，双手奉上，你们要珍惜，不图别的，希望你们出成绩时跟我说一句：我过了，做老师的，足矣。晚安，背多分

30、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

31、胆汁质：兴奋型。直率热情、精力旺盛、不易疲劳，但易于冲动、自制力差，性情急躁，办事粗心等行为特点。

32、利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要；

33、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。

34、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

35、(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标； 

36、一共5个班，每班40人左右。特殊班分为竞赛选修班和实验班。

37、亲密感对孤独感(成年早期18—30岁)，该阶段的发展任务是发展亲密感，避免孤独感；

38、胸中怀有远大志向，人人有仁爱之心，德才兼备

39、德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。

40、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

41、④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 

42、(思维导图)我国目前中小学主要的教学原则①

43、用勤劳坚持，换春华秋实班级目标口号宁静致远，厚积薄发

44、走进华中，走向成功。没有最好，只有更好……

45、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。