吃水不忘挖井人歇后语

1、出示主席帮助挖的井的图片，提问：这口井在哪呢？(“沙洲坝”)

2、学生自由地读课文，思考：吃水人是谁？(乡亲们)挖井人又是谁？(主席和战士们)文中讲了一件什么事？(主席带领战士们为村子里的乡亲们挖水的事迹。)

3、师：现在请同学们再次自由地读课文，并思考：吃水人是谁？挖井人又是谁？从文中你读懂了一件什么事儿？开始你们的朗读吧。

4、于是主席做了一件什么事？(他带领战士和乡亲们挖了一口井。)

5、1977年5月20日，邯郸市拨款91万元，在峰峰大社镇北，跃峰渠四分干渠旁，建立王素明、施德恩纪念亭。碑正面写着“王素明、施德恩永垂不朽”，碑背面为碑文。这个碑文是我写的，立碑单位是邯郸市委、邯郸市革委，时间是1977年5月26日。(吃水不忘挖井人歇后语)。

6、学习方法：利用卡片和游戏，学生可以进一步巩固所学和理解的新单词，培养学生的识字能力和朗读的坚实基础。(吃水不忘挖井人歇后语)。

7、　　父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语

8、　　忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语

9、(6)前人种树后人乘凉，我们应当饮水思源，爱护这片青山绿水。

10、第二天，毛泽东找来村子里的人一起商量挖井，勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛泽东卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。

11、释义：挂着羊头，却卖狗肉。比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事；比喻表里不一。

12、(7)我今天捐给母校这点小钱，是我饮水思源，感谢母校当年培育之恩。

13、例句：我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜后，都真心地夸赞他们的美食招牌菜名副其实。

14、出处：出自《敦煌变文集·卷汉将王陵变》，形容处于高度警惕状态。

15、师：读到这，课堂也即将接近尾声。此刻在你们看来，主席是个怎样的人？

16、毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。

17、在挖井的日子里，毛泽东和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!”

18、(3)不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都就应饮水思源，应当记住自我的老师为他的成长播下最初等种子。

19、师：你分享的是“村庄”的“村”字，嗯，你编了一个谜语来识记—小树一寸一寸往上长(村)。

20、这两名战士为修渠牺牲了，但战友还记得他们。2020年，我在跃峰渠纪念馆接待一个参观团时，一个解放军老同志忽然问起了这两个解放军战士的情况，他说很想念他们。原来，这个老同志是原解放军51017部队干部，修渠时他也在场，后任中央军委少将，现在来到跃峰渠纪念馆，很自然想起为修渠牺牲的战友。

21、师：大家都表示他真是一个关心人民群众的好领袖！

22、　　不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。

23、1933年4月，临时中央政府从叶坪迁来沙洲坝以后，毛泽东发现村里的群众喝的是池塘水，便把解决群众饮水难的问题挂在心上，只要一有空，他就同警卫员商量着如何为群众挖井的事。

24、红军长征转移后，国民d反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开；敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。

25、师：同学们，当村民们看到这口井时，主席带领战士们挖井的情景历历在目，他们忘不了是主席为他们带来了新生活，于是做了一件什么事？

26、师：没错！乡亲们。那挖井人是？很棒！就是主席！

27、“很远”这个词让你们感受到什么？(挑水要走很多的路，可能要翻山越岭，非常艰辛)

28、2021年4月8日，李宏升来到他三姨家，因他三姨了解当时的情况。并邀请了当年共同修渠的民工来座谈他舅舅修跃峰渠的具体情况。他们说，当时修跃峰渠时很艰苦，早上岀工，中午送饭，晚上收工，一天劳动得十多个小时，崩石头，锻石头、搬石头、拉石头、垒石头、整天和石头打交道，吴长亭是生产队副队长，修渠时他带队，在工地上处处带头，是大家学习的榜样。

29、1 ) 歇后语：喝水不忘掘井人 --(饮水思源)。(

30、导语：正文《吃水不忘挖井人》展现了毛主席为人民、为人民服务的优良思想和品质。以下是这篇课文的讲稿，请参考！

31、1学生可以自由地阅读课文，并努力准确流畅地阅读。

32、谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。

33、(4)不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

34、(3个男孩，3个女孩在舞台前准备，1个女孩主持)

35、        ——王勃第二课：前不见古人，后不见来者

36、(16)饮水思源，我们深知，我们所取得的每一点进步和成功，都离不开您们的关注、信任、支持和参与。

37、师：是呀，都裂开来了。那里的人又遇到怎样的困难？从哪句话可以看出来呢？

38、(8)我们做人不能忘恩负义，但要饮水思源，而为此尊重我们的父母亲。

39、师：那哪位同学可以说说本文主要写了什么事呢？

40、1933年4月，毛泽东和临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝后，他看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：“老表，这水挑来作什么用?”老表回答说：“吃呀!”毛泽东又问：“水这么脏，能吃吗?”老表苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀。”

41、师：你们感觉到他们手上的皮磨破了。连主席的腰都累得疼起来了……

42、在得到主席的关心和帮助后，村民们会怎么想?

43、孩子们，毛主席是伟大的。人们世世代代歌颂他，因为他一生中有许多光辉的事迹。下节课，准备好你收集的关于毛主席的图片、资料、短篇故事或小节目，从多方面了解这位伟人，欣赏他的风格！

44、　　一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！

45、师：她说，主席带领战士们为村子里的乡亲们挖水。

46、　　讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！

47、我大囡囡课本上有篇文章，吃水不忘挖井人，说的是一个村子里的人没水喝了，然后来了个大人物，带领村民去挖井，后来大家都有水喝了，立了块碑纪念这位大人物。我就问孩子，谁挖的井？是领导挖的还是村民自己挖的？她说是村民自己挖的。那应该不忘记谁呢？她想了想说：“应该不忘记村民自己吗？”对呀！本来就是这么简单的道理。

48、老师：你喜欢他们的表演吗？那么，你理解什么？

49、灵公说：“好。”令宫内不要女穿扮男人服饰，过了一个月，全国就没有女穿扮男人服饰了。

50、他们可以扮演不同的角色(如主席，士兵和村民)；也可以用语言来表达；比较谁是杰出的年轻演员。教师必须参与每个小组的表演并给予必要的指导

51、(设计意图：让学生根据之前的情况大胆猜测，培养创新思维)

52、吴长亭牺牲后，李宏升听二姨、三姨和他妈说，生产队没给一分钱补偿。因为在生产队修渠，也谈不上国家补偿。没向生产队提出过任何要求，多纯朴的农民啊。

53、       ——杜甫第十课：今夕复何夕，共此灯烛光

54、村民们来此打水时，面对这口井和石碑，会说些什么呢？

55、师：课下请你们将这个故事讲给爸爸妈妈听，并收集更多有关主席的故事，下节课一起分享。

56、过渡：今天，让我们来看看瑞金沙洲坝的村民是如何怀念这位伟人的，好吗?

57、　　做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——萧楚女

58、不幸的是，在1977年元月三十日的施工中，突然发生了事故，该部潍县团十余名指战员受伤。王素明、施德恩为排除哑炮，献出了他们宝贵的生命。为纪念这两名解放军战士做岀的贡献，邯郸市委、邯郸市革委决定为这两位解放军战士建立纪念碑。

59、也不知怎么回事儿，有这么多人喜欢把自己当弱智，把领导当超人。自己不会管自己的事情，非得找个主人把自己收拾得服服帖帖才算妥当，这以后按部就班听话就行，埋头干活就行，吃的呀，喝的呀，领导多少都会发下来一点的。我以前相信人生而自由，之所以不自由是被人捆住了手脚。现在我不这么看了，自由这事情太烫手了，啥事儿都得自己想办法自己拿主意，跟人商量，签字立约，互相合作，弄得好还行，弄得不好心里多慌张。倒不如把自己的自由权利交出去，凡事听领导安排最省事。人生而自由，却无往不在枷锁之中。这枷锁一半是别人强加的，一半是自己主动配合的结果。

60、师：是呀，同学们，主席一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，是为人民服务的好主席。今天，我们一起去瑞金城外沙洲坝村，去学习主席关心爱护人民群众、为其解决吃水困难的事迹。伸出小手和老师一起书空课题。

61、出处：出自孔子《论语·卫灵公》(40)：“道，不同，不相为谋。”近义词为道不相谋。

62、师：那么这口井在哪呢？读读课文第一自然段，或许就知道啦！

63、(5)一个人要是不能饮水思源，还算个人吗?

64、师：那时沙洲坝是什么情况？好，请看多媒体这几幅图。