关于竹子的诗句小学

1、石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。

2、黄四娘家花满蹊，当春乃发生？眉眼盈盈处，烈火焚烧若等闲。白日放歌须纵酒，初闻涕泪满衣裳。谁道人生无再少，松间沙路净无泥。却看妻子愁何在。

3、竹，亦为“岁寒三友”之一。冬日寒冬凛冽之时，竹仍不畏严寒，不惧艰难困苦，坚韧地决意驾驭寒冷，是因为他要战胜一切不可逾越精神之苦。

4、菖花多艳姿，寒竹有贞叶。——出自唐·乔知之《定情篇》

5、花径呼童扫，柴扉为客开。——区元晋(饮郭都谏别墅其二)

6、无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，人俗不可医。

7、长茎复短茎，枝叶不峥嵘。去年笱已长，今年笱又生。

8、其次便是诗性的教师培养。为此广济中心小学成立了广济诗教课题组和名师工作室。黄铁成介绍，“每个中国人都应该学传统文化，不仅仅是语文老师责任，我们邀请高校教授到校开展两到三轮的全员通识培训，其中经典诵读是重要内容。”

9、那“高标独秀”的气质，倜傥超拔的形象，使诗人带着无限企慕的心情，以一往情深的想象，盼望与梅花在一起深心相契的欢晤：“雪满山中高士卧，月明林下美人来。”梅花的冷香色，含蕴着道德精神与人格操守的价值，因而深为诗人所珍视。

10、儿时，就喜欢竹林四季的青绿。常到外婆家后的竹林，去踩踩踢踢那松软的落叶，去热心帮助新竹剥去欲遮还羞的外衣，或用锐器在碧玉的枝节上留下引以为豪的印记。曾试图爬上竹杆看世界，却未曾成功过；曾寻找奇花异草去疑惑，却未有发觉；曾欲听蝉鸣鸟叫之新奇，却未能如愿。这里，只有大片竹林，只有沙沙竹音，只有清新幽绿的奇特世界。其他物种，或许不愿与这寂寞，单调常伴，未融入这冰清玉洁的世界里。四季轮回，只有露出尖尖的竹笋，才能展现岁月的变迁，此外，这里一如既往的青绿。

11、华藏院此君亭咏竹一径森然四诗人座凉，残阴余韵去何长。人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。

12、竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

13、古人有诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹的坚韧，竹的高洁，竹的淡泊，是庸人所不能体会的。竹身处污泥之中，却在污浊的世俗中保持了自己的一片与安宁，是因为他的信念吗？是因为他坚信自己不必与世俗同流合污，不必与小人谄媚呼应，不必同隐者消极避世，只默默地坚守正直，永远坚韧不拔，勇敢面对浮沉，宠辱不惊，亦可有属于自己的一片天地。

14、有时公事暇，尽日绕栏行。勿言根未固，勿言阴未成。

15、这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。同时它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。

16、                                                 

17、——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》简析：这两句诗写的是苦竹拔节，笋壳裂开，竹子从中迸发苦节，青色的竹子皮环抱空虚的竹心。历冰霜、不变好风姿，温如玉。

18、——欧阳修《戏答元珍》简析：这两句诗写的是竹笋在冬天的雷声中抽芽，残雪压在树枝上，上面还挂着桔子，春雷震动，惊动竹笋想要抽芽生长。绿竹半含箨，新梢才出墙。

19、了解作者郑燮，会认“燮”字，会写“劲”字，能够正确、流利、有感情地朗读古诗。

20、一场淅淅沥沥的春雨过后，竹笋破土而出，它们先露出一个个尖尖的小脑袋。这时，山里的人似乎嗅到了美食的味道，一棵棵嫩嫩的竹笋离开大地的“怀抱”，装入了他们的背篓。

21、平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

22、竹窗竹窗红苋两三根，山色遥从水际门。只我近知墙下路，能将屐齿记苔痕。

23、何如轩槛侧，苍翠袅长空。《枕上闻急雨》宋陆游枕上雨声如许奇，残荷丛竹共催诗。

24、它不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷香，随风袭人。梅花以清癯见长，象征隐逸淡泊，坚贞自守。

25、露光怜片片，雨润爱濛濛。嶰谷蛮湖北，湘川灀水东。

26、广济中心小学便是聚焦绵延千年的“诗教”渊源，找到一个属于自己的立足点。“让孩子学诗，不是要培养小诗人，而是要用诗的真善美来育人。”黄铁成引用陶行知先生的一句话来分享，广济中心小学开展校本诗教的目标与初心。

27、身负盛名常守节，胸怀虚谷暗浮烟。寒霜暑热毫无畏，春夏秋冬四季妍。

28、再读课文后小组讨论，作者如此敬佩竹石的不屈不挠，从中表现出作者具有怎样的品质?

29、竹竹，以其刚直青翠，摇曳多姿，清香袭人，岁寒而不凋的独特风韵，赢得了人们的喜爱和称颂。它虚心劲节，似人的正直谦虚，一身正气，最富有献身精神，以致人们将它与松、梅誉为“岁寒三友”，又把它与梅、兰、菊列为“花中四君子”，确实不无道理。

30、我好像那荒野里孤生的野竹，希望能在大山谷里找到依靠的伴侣。你我相亲新婚时你远赴他乡，犹如兔丝附女萝我仍孤独而无依靠。兔丝有繁盛也有枯萎的时候，夫妻也应该会要有俩相厮守的时宜。我远离家乡千里来与你结婚，正是新婚恩爱时你却离我远赴他乡。

31、梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊冷艳清贞。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格的象征和隐喻。中国古代关于梅兰竹的诗句.竹惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.忆江南(唐代)白居易江南忆，其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶.吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢.梅杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未？墨梅元王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤卜算子•咏梅1961年12月毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.俏也不争春，只把春来报.待到山花烂漫时，她在丛中笑.卜算子•咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨.无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥辗作尘，只有香如故.菊饮酒——(东晋)陶渊明(这个好像不是小学生必背古诗80首)结庐在人境，而无车马喧.问君何能尔，心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还.此中有真意，欲辨已忘言.兰(年代)：魏晋(这个不是小学生必背古诗80首)(作者)：陶渊明(作品)：饮酒(内容)：幽兰生前庭，含薰待清风.清风脱然至，见别萧艾中.行行失故路，任道或能通.觉悟当念还，鸟尽废良弓.(年代)：唐(这个不是小学生必背古诗80首)(作者)：白居易(作品)：听幽兰(内容)：琴中古曲是幽兰，为我殷勤更弄看.欲得身心俱静好，自弹不及听人弹。关于梅兰竹字的诗句竹惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

32、体会作者不向世俗低头、刚毅正直的高尚情操。

33、竹林二君子，尽日竟沉吟。——出自唐·李从谦《观棋》

34、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

35、"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知."这是苏轼为僧人惠崇的画题诗的前两句。桃花既在竹外，可知竹多桃花少。竹子一片，桃花疏疏落落三两枝，横出竹林外，临水而开。苍翠竹幕上点缀着数枝腥红桃花，分外艳丽。春来冰开，群鸭戏水，冷暖只有鸭子首先领略，这是诗人对鸭子感受的揣测。实际上诗人把鸭子人格化了，像人一样知寒知暖，并设身处地为之着想。画中既有竹子桃花的自然景色的静穆，又有鸭子戏水的活泼动态，动静和谐，一幅画图宛然呈现眼前。

36、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。