幼儿教育名人名言集锦

1、现代作家，代表作有《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》《雨季不再来》等。三毛是一个用生命去写作的作家，她一生追求的幸福用语言是无法形容的，她的这种幸福来自灵魂和身体上的自由。所以她几乎遍布了世界的各个角落，留下了那脍炙人口的作品。(幼儿教育名人名言集锦)。

2、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

3、出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

4、11)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

5、钱当然很重要，这我不是不知道；我一天何尝不为钱而受熬苦！可是，我又觉得，人活这一辈子，还应该有些另外的什么才对……

6、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

7、14)家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。顾明远

8、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯

9、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

10、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

11、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：(幼儿教育名人名言集锦)。

12、古希腊哲学家苏格拉底曾说：求知是每个人灵魂里固有的能力。当时的智者宣称，他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去；这被苏格拉底嘲笑道，好像他们能把视力放进瞎子的眼睛里去似的。

13、17)我们的教育是同我们的生命一起开始的。(法国)卢梭

14、6)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

15、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

16、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)

17、06苏霍姆林斯基：没有自我教育就没有真正的教育。

18、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

19、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

20、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

21、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

22、16)一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

23、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质--郭熙

24、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

25、11)顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便是将来的命运。鲁迅

26、19)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

27、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

28、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

29、只有受过教育的`诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

30、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

31、那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

33、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

34、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

35、2) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

36、我原以为我是个受得了寂寞的人。现在方明白我们自从在一起后，我就变成一个不能同你离开的人了。

37、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

38、12)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。陶行知

39、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

40、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利

41、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

42、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更

43、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

44、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

45、1)今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基

46、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

47、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

48、13)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

49、12)用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

50、14)家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。顾明远

51、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

52、8)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。　陶行知

53、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

54、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

55、16)我们化身为快乐的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

56、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

57、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

58、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

59、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

60、如果有人问我，教养孩子需要哪一种资格，我会说，那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

61、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

62、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

63、　　春天也是呼吸系统疾病高发的时期。孩子的免疫力不足，因此，它更容易受到感染，像一些小学出生或在幼儿园中的孩子，春天也是口蹄疫高发时期。感染的主要对象是这些小学生，所以一定要特别注意例如，一些毛巾茶杯，玩具，等等。被感染的孩子不应该被抚摸。

64、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

65、道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基

66、即使有了美味的菜肴，不吃是不能知道它的美味的；即使有了最好的道理，不学习是不能知道它的好处的。所以，人要通过学习才能够知道自己的不足，只有担任教学工作，才会真正的理解自己的困惑。

67、  我现在有时间还会把这些资料翻出来学习一下，光这些资料前前后后就花了不下千元。下面是我收集的5份育儿经验资料，老师讲的很好，我认为对我的帮助很大。

68、13)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

69、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

70、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

71、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克