教育激励名言名句大全

1、“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”(社会本位论)

2、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩

5、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

6、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

7、“时教必有正业，退息必有居学”、臧息相辅”——指出了课内与课外相结合;

8、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

9、如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。——张云可

10、“博学之.审问之.慎思之.明辨之.笃行之”——思孟学派教学过程理论;(教育激励名言名句大全)。

11、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

12、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

13、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

14、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

16、“教师教任何功课，‘讲’是为了达到‘不讲’，‘教’是为了达到‘不教’，强调教师要引导学生人知识之门，带领学生走上科学之路。”——叶圣陶

17、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

19、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

20、成功需要成本，也是一种成本，对的就是对成本的节约。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

21、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

23、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

24、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

26、宽容不是姑息，迁就，放任，而是严格要求下的理解尊重。

27、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

28、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

29、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

30、世上并没有用来工作的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

31、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

32、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

33、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

34、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

35、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

36、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

37、●计划招聘义务教育教师1500名、增加编制教师配置…江苏教招新动态来啦

38、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇