名人读书受益的真实例子

1、玛丽从小就喜欢科学，是有名的书呆子，长大后也因科学而结缘，认识了皮埃尔·居里。后来，玛丽在沥青铀矿中发现了“镭”，但遭到其他科学家的质疑，于是玛丽决定提炼出“镭”。到了第17页，自然而然地揭开了玛丽砸石头的原因：

2、从科学界的爱因斯坦到文学界的莎士比亚，再到艺术界的贝多芬、梵·高，从中国的李白、玄奘，再到国外的苏格拉底、马克·吐温……

3、哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢?哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。

4、它一共40册，介绍了45位名人，从1452年的跨界天才达芬奇，到1997年的少女英雄马拉拉，纵跨500年、横跨30多个行业。

5、有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。

6、　　记者：在培养青少年学生阅读兴趣上，仅仅依靠他们自主培养，可能效果会大打折扣，那么，我们需要一个什么样的角色来培养他们的兴趣？(名人读书受益的真实例子)。

7、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。关于名人读书的励志故事6王亚南苦读成才

8、匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切。关于名人读书的励志故事8匡衡凿壁借光读书

9、匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?

10、　　记者：聂先生，您好。我们常说，兴趣，是最好的老师。那么，在阅读这方面，您认为人的兴趣是从哪里来呢？尤其是针对中小学生，如何培养他们的阅读兴趣？

11、在高迪手中，建筑不再是规矩的几何图形，它们可以是海浪，也可以是龙的脊梁，充满了无限可能。

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13、我不是学数学的，我曾经说，我退休以后想找一个好大学，学数学。校长问我，学数学干什么？我说，想研究热力学第二定律。他问，研究用来做什么？我说，想研究宇宙起源。他说，我很欢迎你！但是我到现在还不能退休，还去不了。我们那时是工科学生，学的是高等数学，最浅的数学。

14、这种信念，生生不息，一代传一代，就像树一样，不断向外伸展，枝繁叶茂。

15、中国过去的哲学体系是玄学，即使有佛教，也是梵文，唐僧应该翻译成汉语，但是没有翻。西方推行的是形而上学和机械唯物论，产生了物理、化学、数学、几何学……各种学科，所以工业发达，建立了工业社会，占领了全世界。

16、　　第三天，姜蕾针对有同学随意干扰别的同学，她送给孩子们的故事是《乱挠痒痒的章鱼》。故事讲完了，她请同学们想一想：自己是不是一只乱挠痒痒的小章鱼？怎样做才能和小伙伴一起愉快地游戏？希望大家能够从章鱼的身上发现不足，以角色自居的方式进行自我教育、自我疗治。

17、晋朝人孙康自幼聪敏好学，但是家中很贫穷，根本没有上学读书的机会。于是，他开始利用夜晚时间读书，可是夜间读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑，便没有办法读书。特别是到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上便躺在床上默诵。

18、二是以人为本理念。现代管理思想认为：管理的主体是人，而人又是生活在客观环境中，管理的目的就是尽最大可能满足人们的需要，使人在思想、行为等诸方面与组织相一致，以保证组织中全体成员齐心协力地为完成组织目标。毛泽东在《论持久战》一文中指出：战争的决定因素是人不是物”、“力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比”。正是因为重视人的因素，无论是抗日救国十大纲领的提出，还是“三三制”原则的设计、减租减息政策的实行，我们d都是着眼于人民需求，通过经济、政治、文化、社会等领域的变革，逐步改造和重塑“人”的社会关系，从而真正凝聚起抗战的人力和人心。

19、唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。

20、读书的好处有很多，例如可以帮助找工作，报考公务员，考职业资格证，评定职称等。考生可以通过报考成人教育来提升学历层次，毕业文凭都是国家认可的。

21、顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。

22、部编版语文教材主编温儒敏也表示，中小学语文要增加名人传记阅读。

23、他的曾祖父曾经在书里写道：“自叙平生志愿，荣华富贵皆在所后，惟望子孙留心正学。他年得蔚为名儒，则真使吾九泉含笑矣。”

24、孩子只要理解了这句话的内涵，学习任何学科、涉足任何领域都会游刃有余。

25、事例二：苏洵是唐宋散文八大家之他小的时候贪玩，他不好好学习.到了二十七岁的时候他才发奋努力学习，抓紧一切的时间看书，有一年端午节的时候，家人给他送去粽子和白糖，一会家里人来的时候，他白糖没有动,粽子吃完了，他居然是将砚台当成了白糖闹了笑话。苏洵凭着自己的苦学精神终于学有所成，成为一代大家。

26、聪明的人都懂得，没有丰富的阅读，就不可能有充足的积累；没有丰厚的底蕴，就不可能走向卓越的人生。

27、0要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。——泰戈尔

28、我衷心希望所有关心中国未来的有识之士，都能够高度重视任正非先生的真知灼见。

29、读完路易斯，可以和家人一起学一学简单的手语；读完乔丹，可以做一个篮球框投篮；读完哥德弗雷德，可以用乐高搭建金字塔和笔筒…

30、邴家附近有一所私塾，每天他都能听到从里面传来的读书声。一天，他从私塾门口路过，想起读书的事情，鼻子一酸，不禁大哭起来。私塾先生听到他的哭声，走过来问他怎么了，邴源抽噎着说：“我真羡慕那些能读书的孩子，我的家里很穷，没有能力供我读书，因此我的心里很难过，就哭了起来。”私塾先生听后，觉得象邴源这样渴望读书的孩子很难得，就对他说：“孩子，你要是真想读书，就到我这里来吧，我不收你学费。”邴源一听，激动得不知道说什么才好，连连向老先生表示感谢。

31、《牛顿：苹果的引力》里写牛顿在大概九岁的时候，有一天，强风来袭，家家户户忙着赶家畜，牛顿却像疯子似的在狂风中跳过来、跳过去。

32、假设A坐在灯前观察，对他而言，前门和后门是‘同时’打开的。

33、他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。

34、我认为读传记还是要尽早。想想看，相比其他书，为什么读传记的人更少？很多青少年沉迷网络文学？

35、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”时，又捧起书攻读。

36、这些读书例子，都是真实的写照，也改变了阅读者的命运。还有更多的人因为读书让自己的命运变的不同。当然也有一些人读书并没有帮助到他，但我们不能说读书无用，只是他读错了书。

37、林则徐曾经说过一段发人深省的话，大意是说：“子孙若如我，留钱给他做什么？贤能而有很多财富，会毁灭他的志向；而子孙若不如我，留钱给他做什么？愚蠢而拥有很多财富，会增加他的过失！”

38、这种讲法，既营造了一种紧张氛围，吸引孩子投入阅读，孩子也能通过前后页的对比，发现两人在探险比赛中的不同之处。比如，阿蒙森准备的是雪橇犬，斯科特准备的是摩托雪橇和短腿马。而准备物资的不同，正是造成两人不同结局的原因之一。

39、这套书为了方便孩子们的阅读，还将这30个人物精准地分为5个领域：

40、唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。

41、中华人民共和国成立后，任中央人民政府公安部部长，公安军司令员兼政治委员，国务院副总理，中共中央军委秘书长，中国人民解放军总参谋长，国防部副部长兼国防工业办公室主任，中央军委秘书长。罗瑞卿由于多年来在军事上的杰出贡献，1955年被授予大将军衔。

42、如果能在最好的年华以及精力最充沛的年龄多读书，那将是一笔使人受用一生的精神财富。

43、　　因此，循序渐进的理念，与南宋著名教育家朱熹提倡的“读书六法”中的第一法“循序渐进”吻合。我们的看法是，循序渐进一定要“循序”，“欲速则不达”这句古训家长们尤其要记取。

44、后来这个学堂将近一千年来，现了将近四百个进士，八十几个状元。

45、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。

46、任正非如是说：第一次世界人才大转移，是苏联的三百万犹太人转移到以色列，以色列成为了一个科技高地。

47、通过这本书，孩子了解的不仅是两位探险家，一段可歌可泣的历史故事，更能通过对比，学会用客观的眼光去看待成功和失败。

48、教育手段的商品是另外一个事情，我认为最主要还是要重视教师，因为教师得到被尊重了以后，大家都想做教师。

49、比如，讲探险家，大部分传记只会选一个人讲，或阿蒙森，或斯科特。但这本书却将两人并到一起讲，正如他们角逐“第一个到达南极点的人”的情景一样：

50、包含：企业家、广告人、探险家、天文学家、少年英雄、教育家、生物学家、宇航员、科学家、发明家和运动员

51、大家今天讲5G标准对人类社会有多么厉害，怎么会想到，5G标准是源于十多年前土耳其Arikan教授的一篇数学论文？

52、道光十八年，曾国藩金榜题名，衣锦还乡，去拜谢老师，丽日当空，他却特意带了一把伞去。

53、任正非如是说：自主创新作为一种精神是值得鼓励的，站在人类文明的基础上创新才是正确的。

54、这套人物传记是图文结合的传记故事，读起来很有情节性，展现每一段人物的故事都是结合了他的时代全景，评述成长历程和精神变化，剖析人物的内心。

55、一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

56、一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。

57、书一到手，同学们已经迫不及待地开始读起来了!

58、哥哥和弟弟一起翻开了安娜·温图尔这本书，起初以为男孩子对时尚不感兴趣，没想到小哥俩都非常喜欢，开始做起了时尚服饰的贴纸手工。每人给自己搭配了几套，哈哈都是爱臭美的小家伙。