无可奈何的解释和造句

1、也不是所有小学生的造句都是偷懒，有的确是逻辑上的错误，比如接下来这个。

2、无可厚非，总有人不喜欢你，总有人要挑拨你们的关系。

3、干燥──(    )　柔弱──(    )　慎重──(    )

4、别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人。我们两在学习上一起学习，互相帮助，共同进步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帅的友情一定比海还深，比天还高。(无可奈何的解释和造句)。

5、太史伯阳说：“祸患已经形成了，没有办法，只有这样了。”

6、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

7、蟋蟀的住宅本来是一个小小的“简朴的”洞穴，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？(4分)

8、　　6, 他叫小玲去上街,可是小玲不去,他只好无可奈何地摇了摇头。

9、感更强烈                                 (爱憎分明)

10、教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。

11、学练结合：在教材内容编排上遵循由浅入深、精讲多练的原则，读者通过Learningbyreadingandwriting的方式寓教于读和练，帮助学生夯实基础、稳步提升。

12、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。

13、点评：小作者对弟弟的介绍是全面的：从外貌到性格特点；对弟弟的描写又是具体的：详细的事例来体现弟弟的聪明与可爱。人物形象丰满，真实，富于生活气息。有这样一个弟弟在家中，真实有趣！

14、(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。

15、我在小城听雨，雨落青石，似你举棋落子那清脆一击。

16、虽然这些人知道如何发送邮件，如何打印文档，但面对如雪崩般涌现的数字信息，他们却无可奈何。

17、文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？

18、老爸遇到调皮的妹妹，任他再严肃也无可奈何。

19、●金元好问《赵州学记》：「庙学之存亡，亦付之无可柰何而已。」

20、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。

21、遇到他这样的人，你再怎么讲理也无可奈何，唯一的办法就有多远躲多远。

22、老师皱着眉头，沉默不语，好像这道题连他也感到无可奈何。

23、                                                         

24、老百姓在官吏强夺面前惜之不得又无可奈何，还要强作欢颜的可悲境况。

25、　　1, 生活中有太多无可奈何的选择。社会就像江湖，总是让人身不由己，言不由衷。

26、                      

27、(释义)奈何：如何；怎么办。不得已；没有办法。

28、一个人往往会偏爱一个不值得爱的人，因为感情本来就如一匹脱缰的野马，谁也无法控制，谁也无可奈何。

29、(用法)：偏正式；作谓语、宾语、定语；形容毫无办法

30、《战国策·燕策三》：“太子闻之，驰往，伏尸而哭极哀。既已无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。”

31、范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。