用仿佛造句二年级

1、转:①zhuàn(转动)  ②zhuǎn(转身)

2、兵马俑有的怒气冲天，好像在为敌人的嚣张而生气。

3、兵马俑有的手拿武器，身体前倾，好像一声令下就会飞奔前进。

4、最新奇的是，树阴下的光斑，都变成了圆圈，好像鱼鳞，又像重叠的金环。

5、　　(3)雪真的好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落，仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。

6、晴空下，雪花漫天纷飞，像无数的雪精灵在空中漫舞着。看，它们是笑得是如此的快乐，好像是在向人们宣誓这个冬天不再悲伤。

7、她的声音好像金铃一样清脆。好像二年级造句秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

8、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

9、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

10、二年级数学下册易错应用题及答案，给孩子做做看！

11、天空中的云，好象可爱的绵羊，又像奔跑的骏马。

12、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)

13、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

14、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

15、一阵微风吹过，湖面波光粼粼，如同无数条银蛇在游动。

16、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

17、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

18、天空中的云变化多端，时而好像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。

19、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

20、                        

21、夏天好像个爱哭的宝宝，不一会儿又“哭”了。

22、渐渐地，花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的，好像在翩翩起舞，又像无声寂寞的歌唱。

23、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

24、用“可爱的”造句。                        

25、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。   B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

26、看这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。

27、看！我们的运动员小郭如同水上蛟龙一路过关斩将第一个到达终点。

28、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

29、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

30、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

31、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

32、应:①yīng(应该)    ②yìng(报应)

33、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

34、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

35、得意洋洋：  我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。