有趣而又好玩的对联

1、要知道，生命本身就是一种不完美，也许只因有了裂缝，阳光才能照的进来。

2、清朝有个小学童叫史致俨，他九岁那年去县里参加考试？考官叫他试试对对子，出的上联是：

3、下联：青山无语，看世上花开花落;花落花开。

4、下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。

5、字数相等:上下对的字数必须相等，不多不少。

6、上联：一平二负共三场不胜四停五伤六废竟敢提七八九名十分大胆 

7、下联：双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。

8、有一位学馆的老师，在微雨时分有感而发，出上联，将细雨比喻为丝，因此发出疑问：是什么样的织布机可以织出细雨呢？当时学生不在，正好有位客人在场，听到了这样精妙构思的对联，也兴起对道：明霞红似锦，无剪堪裁。将明霞比作锦缎，叹恐怕没有剪刀能够剪裁出来。这一下联看似没有对上联做出回应，实际上却也暗示了细雨和明霞一样，明霞是没有剪刀能够剪裁，细雨则是没有织布机可以织出。答句之中暗含上联的回答，并且同样构思精巧、设想佳妙。

9、下联：意如天空飞燕，穿云破雾有趣而有特点的对联2上联：雪碧可乐风无影

10、嵌字联是以嵌字为主要特点的对联，在符合上下联句式相同、字数相等、音韵和谐、对仗工整、意义相关或相对等基本要求的前提下，将选定的字通过与其他字词的搭配组合而专门嵌在联中合适的位置上，给人一种新的艺术享受，其中大多是将人名、地名、寺庙景物、公司行号等名号字眼嵌入联句之中，铺设润饰成对联。

11、有人不解其意，聪明人讲道，上联二三四缺的是一字，一和衣谐音。下联同样道理，六七八九少的是十字，十和食也是谐音，于是横批就是缺一少也就是缺衣少食。

12、我一听两眼放光，又在网上查找了许多类型的对联。譬如：“春好禾苗壮，人新稻谷丰”“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货，大楼兴旺，客满东西南北楼。”我仔细去观察，发现真像爷爷说的一样，上联末尾一个字是仄声，下联末尾一个字是平声。太神奇了，小小的对联既展现了不同人家、不同行业对未来美好的祈望与追求，也承载了博大精深的中华文化，这小小的对联真令我大开眼界。

13、宋代词人晏殊路过扬州时在大明寺里小憩，无意间看见壁上所书的一首诗很不错，经打问知道作者是当地人王琪，便请王来一起用饭。饭后二人在池边散步，其时正值遍地落红的春末，晏殊说：“有时想起一个佳句，比如我曾做出过这么一句：‘无可奈何花落去’，至今也没想出下联。”王琪应声说：“似曾相识燕归来。”不久，这一联句被晏殊写入他的词《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，遂成千古名句。

14、上联：一年四季春常在；下联：万紫千红永开花。横批：喜迎新春。

15、      　　一天，皇上派来了一个姓管的御史官，到地方来查察，当地绅士豪门伺机出来对任主事官恶意攻击，讲得一无是处，管御史只听一面之词，不加考察，便对主事官严加训斥：“我听说你喜教训别人，这不好。现在我有一边对联，让你来对。”说罢，便念出了上联：

16、这副对联，上联用数字“三”，下联用数字“一”，以一对构思合理，工整独到，与故事里的情景十分相合。

17、贴对联是我国非常传统的一种形式，每到逢年过节的.时候贴上一副对联，讨个好彩头。下面是有趣的对联集合，欢迎阅读！有趣的对联上联：兰亭狂草王；下联：松江鼎彝范。

18、所谓“添字联”，是指在原对联的前面或后面增添字词变成的一种变体联。这种变体联在内容和意境上与原联有极大反差，颇具意趣，使人读后忍俊不禁。

19、明朝江盈科《雪涛谐史》记载：浙江嘉兴有一位老朝奉(旧时对富人或土豪的称呼)，自命清高，家门上贴一副对联：“心中无半点事，眼前有十二孙。”

20、      　　任主事针锋相对地对出了下联：

21、下联：谈古论今，共玩共赏，友谊便长搞笑的对子精选上联：人居草木中，醉茶香，吾享口福

22、唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白的才华，心里很不服，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白，讥讽道：两猿伐木山中，问猴儿如何对锯？

23、据传，宋人梁皓(一作灏)屡考不中，仍不泄其气，奋发读书，终于在82岁时中了状元。在给皇帝的.谢表中，梁皓附了一副很幽默的对联：

24、有这样一个故事：有一天，唐伯虎出门去田埂上赏景，见到一个农夫挑着担泥迎面走来，由于田埂窄，只有一人让开路，另一人才能通过。那么谁来让路呢？

25、下联：地下升烟，烟瞬散有趣而有特点的对联3上联：共莺传捷报；下联：赤兔踏春光

26、上联：绝对佳联联佳对绝；下联：孝子贤孙孙贤子孝。

27、下联：袅袅娜娜，娜娜袅袅，袅娜娜袅翩翩蝶舞

28、上联：雨荷尘喻绿有漪。下联：草原云舒白如絮。

29、此联连用“河、荷、和、何”四个谐音字，难度不小。那姐妹举目四眺，忽闻优乐堂琴弦切切，歌声袅袅。因即对道：

30、上联：百舸争流万山过；下联：千里江陵一日还。

31、上联：二木为林，既然不是甘霖之霖，为何加水变淋

32、把两种事物或同一事物的两个方面并举，加以比较。如：