二年级只要就造句

1、只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。(二年级只要就造句)。

2、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

3、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

4、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

5、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

6、今天的造句小课堂到这里就结束了，我们下节课再见！

7、　　例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

8、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

9、分:①fēn(分开)    ②fèn(水分)

10、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

11、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

12、前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况的后果。一般用表示假设的关联词造的句子就是假设关系的句子。

13、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

14、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

15、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、电子计算机并不神秘，只要认真学就能掌握它。

17、哥哥是全家的开心果，只要他在家，家里就充满笑声。

18、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

19、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

20、 小朋友，读完句子，你觉得因果关联词是否使用正确？屏幕前的你是不是在摇头。因果关系只要判断两个分句之间是否存在表示原因和导致结果的关系。仔细想想，似乎成绩优异并不是导致体质较差的必然原因，那这组关联词用在这里就不恰当了。请你开动小脑筋，想一想，哪组关联词才正确呢？

21、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

22、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

23、重:①zhònɡ(重要)   ②chónɡ(重做)

24、倒:①dǎo(倒下)     ②dào(倒水)

25、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。    

26、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

27、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

28、释义：在现代汉语中用作副词是指同样的意思，而用作助词是指用在句末表示判断或肯定语气的意思。

29、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

30、(4) 他是一个性情耿直的人，从来都是想到什么就说什么。

31、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

32、它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是太惨了。

33、　　句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

34、弹:①tán(弹琴)    ②dàn(子弹)

35、只要问者努力学习，就算只提高了几分，也值了。

36、因此，只要知道了一定类型的信息,我们就可以直接做到这一点。

37、只要我们几百人能够同生共死,就一定能取得最后的胜利。

38、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

39、教:①jiāo(教书)   ②jiào(教学)

40、清晨，草地里昆虫家族的成员们轻轻呼唤，互相应答。

41、干:①ɡān(干净)   ②ɡàn(干活)

42、夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。

43、2019部编人教版二年级下册语文1-8单元生字扩词(看拼音写词语)

44、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)