陶行知名人名言简短

1、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

2、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

3、 教师善于引导、鼓励学生质疑，培养学生的质疑能力。学生在课堂中敢于质疑，并表现出一定的质疑能力。

4、会利用逗号，句号和自己积累的词语写自己想说的话，并用普通话复述，态度大方有礼貌。

5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

6、有时候有些事情要在大厅等朋友，在宿舍楼大厅可以放上桌子和凳子给同学们提供一个休息场所，晚上熬夜学习的同学也可以到下面自习，避免影响同寝室同学休息，避免产生不必要纠纷。

7、优于别人并非高尚；今日之你优于昨日之你，才是真正的高尚。

8、                 ——金湘雪

9、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

10、初步了解查找资料、运用资料的基本方法，学习辨别身边的是非、善恶、美丑。

11、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》

12、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲见闻，说出自己的感受和想法，讲述故事力求具体生动。

13、遇见师大是认识师大的伊始，“寓”见师大是融入师大的见证。一点一线连接成师大的标志，一框一架留住师大的美好。本设计方案绘制了师大的标志性建筑的线稿(中和楼、老校门、新校门图书馆…)以简约为主，加成橙色为辅(橙色代表了师大轻松活跃的学习氛围、学子的活泼开朗的性格特点)以及对应建筑的摄影作品(后期可以进行更换，比较省时省力)，以简约大方的设计来给同学们营造轻松舒适的宿舍环境，让同学们身心更加愉悦。

14、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

15、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

16、教师参与学生探究活动，能兼顾到各个层面的学生。

17、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

18、学生参与展示交流时，态度积极，参与面广，参与度深。

19、在一二楼之间选择一面或几面墙壁，先绘制一个简略的学校的地图，再根据地图位置装裱摄影作品。了解地理位置的同时，还能欣赏景色。粗略的草图如下图：

20、生命本身是一个过程，成功与失败只是人生过程中一些小小的片段，若果把生命与成功或失败联系在一起，生命将失去本身该有的意义。

21、(现在回看政府官网真的有好多真题考点！！)

22、会客区设于大厅，拟在此放置沙发和书架，沙发之间摆一张小圆桌，桌上放置鲜花，以改善会客区环境，增添人文与自然气息。

23、总之：先生的责任在教学生学；先生教的法子必须根据学的法子；先生须一面教一面学。这是教学合一的三种理由。第一种和第二种理由是说先生的教应该和学生的学联络；第三种理由是说先生的教应该和先生的学联络。有了这样的联络，然后先生学生教能自得自动，教有机会方法找那无价的新理了。

24、听人说话认真、耐心，能抓住要点简要转述，并乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

25、科学的观察与诊断。要用科学的卫生方法，好好地调节自己的身体，不致生病！

26、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的.人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

27、对教师的赞美：“一颗丹心，两袖清风，三尺讲台，一站就是一个春秋；一支粉笔，两鬓白发，三寸之舌，一讲就是一个寒暑。”

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

29、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

30、体会课文中关键词句表达情意的作用。初步把握文章的主要内容，积累背诵30篇优秀诗文，课外阅读量不少于30万字。

31、心理学：对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德

32、我不想名利和地位，我只期望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，能够为中国人争一口气。——陈景润

33、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

34、气氛浓厚，活动丰富。我们尊重学生学习语文的主体性，大大地激发学生学习语文的兴趣，在社团活动中使学生感受到角色的转化，体验成功的喜悦，使学生得到全面的发展。“校园广播站”“小小演讲家”“优胜主持人”等一系列语文职业体验社团，真正让语文活了起来，让学生在生活中感受到了浓浓的“语文”氛围。优胜路小学的“纯真社团”课程安排如下：

35、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

36、——“纯真语文”是充满“纯美”的语文，让学生充分的展示自己，享受语文学习带来的成功体验；

37、将课堂自主权还给学生，倡导个性化、多样化学习，通过自主自学，合作探究，多元互动，和谐共生的多种学习方式。

38、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

39、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

40、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

41、需要因材施教。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。

42、能在老师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

43、第四个，是“剖”字。剖是“解剖”的剖，就是“分析”的意思。

44、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

45、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知