茅塞顿开的意思和造句

1、偶然接触彭老师，一直跟随彭老师，班级的教学质量也稳步前进，真的感谢彭老师，给了我很多帮助！

2、(    )   (    )   (      )   (    )

3、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(过路的行人要向他打听道路，小孩老远就招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。)

4、(出自)：《三国志·魏志·华陀传》：“府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：‘寻当下之，延当发汗。’或难其异，佗曰：‘寻外实，延内实，故治之宜殊。’即各与药，明旦并起。”

5、26)"安静点，老伙计，"爱德华喊到，"喂，别大惊小怪的，安静点!"。

6、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

7、听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去种树，让沙漠重新变成绿洲。

8、六年级孩子眼中“神奇百变”的语文老师...

9、——江苏省姜堰市姜堰区第二实验小学教育集团王一依

10、25)他的运动衫袖子上沾着鲜血，他不希望有人进来大惊小怪地嚷嚷。

11、唐·顾况《行路难》：“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。”

12、投稿邮箱：1920087304@qq.com。

13、今天我有一道数学题不会做，就去找数学老师，听完后，使我茅塞顿开。

14、(解释)：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。

15、古代的人虽然外貌和野兽有相似之处，但却都有高尚的品德；现在有许多人虽然有一副人的处貌，但他却有野兽一般的内心，又有谁能看出来？

16、恍然大悟——恍然：猛醒的样子。悟：理解、明白。指一下子明白、开窍、觉悟过来。

17、不毛之地：不毛，不生长庄稼。指贫瘠、荒凉的地方。

18、自2008年进入国家队之后,王涵在刘恒林的点拨之下迅速拔尖,成为国家队重点培养的跳板主力。

19、请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归……

20、    故：做人应以水为师，效其淡泊；以竹为友，慕其虚怀。见贤思齐，从善如流；亦谦卑为怀，有容乃大；不求以此而扬名，只求为教育之献薄力，即使杯水车薪，吾心足矣！

21、有的人虽然面带笑容，但内心未必友好，虽然在哭泣，但内心未必悲伤；表面上套近乎；讲交情；但内心却在打你的主意算计你。

22、《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子。“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。

23、                    ——四川省绵阳市警钟街小学 赵露

24、老兄学问高，墨水吃得饱，说话先脱帽，休息再戴好。---钢笔

25、我对政治毫无天分，就如同一头奶牛对打猎一窍不通一样，况且我对政治也不感兴趣。另外，我也认为一个人军事上的声望如果和政治混杂在一块的话，将是很糟糕的。

26、●女人最大的安全感不是拥有一个有责任感的男人，拥有可以决定自己未来的物质和金钱。

27、这道题经过老师和同学的指点，使我茅塞顿开。

28、清·夏敬渠《野叟曝言》：“因把水夫人先见，与古心避难来此，自己拜为亲母，及闻其议论，心胸顿开茅塞，并长卿作伐，将湘灵、素娥双嫁素臣之事，备细说知。”

29、《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

30、一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通理想的道路；一块黑板，记下你们无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。教师节快乐！

31、用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：大公无私、公私分明 。文中的“仇”指杀父仇人解狐 ，“亲”指亲生儿子祁午 。

32、 ——四川省广元市青川县乔庄镇中心小学关春芳

33、(举例造句)： 我身无力，我腹无才，得三公之教，茅塞顿开。 ★明·吴承恩《西游记》第六十四回

34、秀丽宜人：宜，合适。指(景色、环境等)清秀美丽，合适人的心意或需要，让人心旷神怡。

35、它传递给我这个信息,微一点拨,却意蕴无穷.

36、从这些渠道获得信息再通过用自己的愿望和偏见进行过滤，最终他茅塞顿开：原来是她发现了他的情妇。

37、今天我遇上了一道难题，小舅教我后，我顿时茅塞顿开。

38、好的配乐效果通常要进行一些智能变换，使页面的过渡更加流畅，让您每一次都有一种豁然开朗的感觉。

39、刘大白(1880年10月2日—1932年2月13日)，浙江绍兴人，原名金庆，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。民国初年编《绍兴公报》因发表反对袁世凯的文章，东度日本避难，加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授国文。次年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长。1918年去浙江省第一师范学校任国文教员，1919年任浙江教育总干事。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”。

40、(解释)：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

41、不知不觉关注“彭文峰会”已经三年了，彭老师每次自己上完课后会把教学流程以及反思写成教学叙事，这对于还不太能把握新部编版教材的我来说，真是如获至宝。很幸运的是彭老师的课进度快一些，于是我总能在上新课前就有机会拜读彭老师的文章。教学叙事是一课一更新，为我在备课方面提供了很大的帮助。让我不仅能准确把握课文重难点，而且对课堂组织预设也会有较充分的准备。下学期升四年级，期待彭老师继续引领一线语文教师！

42、(2)为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的？

43、我看你今年气度非凡，眉宇间透着祥和之气！如遇贵人点拨，必大吉。特修书一封，聊表问候。如回复，可令你心情愉快；如请客，届时我将以贵人身份拜访！

44、(解释)：冥顽：愚钝无知；不灵：不聪明。形容愚昧无知。

45、(造句)：学成一门专业是艰苦的，不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。

46、这个问题在哪一个枝节上我们的国民还需要点拨呢?

47、(歇后语)犬咬骆驼;父子观虎斗;踩着麻雀当蛇

48、一定要先排除通常的对于“技巧”的神秘的看法，然后能够来谈怎样学取技巧。

49、这道数学题我百思不得其解，经妈妈一点拨，我茅塞顿开。

50、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡

51、他只是个读书人，对作生意可以说是一窍不通。

52、●女人喜欢的是让她笑的男人，而真正爱的却是让她哭的男人。

53、值得深思的一段话：“成熟的人需要面具，戴上，坚强面对社会。摘下，温柔面对家人。

54、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

55、黄芩(huángqín)川芎(chuānxiōng)茯苓(fúlíng)

56、4 今天我遇上了一道难题，小舅教我后，我顿时茅塞顿开。

57、这时,我茅塞顿开我为什么不展览未完工的服装呢?

58、主席精辟而通俗地用阶级观点所进行的耐心教诲，使我们茅塞顿开。

59、(造句)：此次调动,我很想不通,听他一说,醍醐灌顶,我全理解了。

60、在接近四年的追随中，一直都坚持认真学习和借鉴彭老师的教学，在对二年级语文教学没有任何经验的情况下，彭老师给了我启发，让我在教学中有力一定的扶手，但又不是全部依赖，很好的借鉴和发挥。不仅明确了从哪些方面去教学，还明确了哪些知识点可以创造性地发挥，哪些地方我还可以加以发挥融入我自己的教学热情。总之，彭老师的教学很切合学生实际，丰富学生的学习内存，同时又为我们繁忙的教学提供了一种参考和可以随手拈来的第一手教学资料。未来教学路上，会一如既往地支持！

61、茅塞：喻人思路闭塞或不懂事;顿：立刻。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。《孟子·尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路;为间不用，则茅塞之矣。”

62、上课时老师叫我回答这道题，我对着这道题茅塞顿开，于是经过同学和老师的讲解我立刻就明白了。

63、13)他训责起弟弟堵虎,别大惊小怪的,难道哥哥是吓唬大的,有名的大胆独龙。