叶圣陶简介的资料

1、给吕叔湘先生送书法作品，并为其女文章题诗，待人诚挚；

2、第二件事：叶圣陶先生在平常生活中与人交往时，遵守礼法，尊重他人；

3、品读经典，书香育人——梁冬青老师赴融水开展教育扶贫工作

4、我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的离不开家里人。必须离开家人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。

5、深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。

6、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

7、《稻草人》这篇文章展现了人民的苦难，气氛显得低沉和悲哀，构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。

8、问道寻美言收获，切磋揣摩竞舞台——湛江市乡村学校语文教师诵读能力提升培训班第二天活动纪实

9、1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

10、“一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。　　

11、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋③的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

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13、听从你心，无问西东！——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训总结·邱娇

14、“爱祖国，战疫情——春天的颂歌”线上大型朗诵会

15、这是以小见大的写法，这些具体而细微的小事，表现了人物的高尚的品德和严谨的科学态度。

16、②以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。

17、明确：一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂；另一方面，内涵深厚，如引用了一些古代名句，增强了文章的厚度。举例略。

18、例如：“一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。”这样一些琐碎之事，可见其待人之宽厚。

19、仰望星空 脚踏实地 ——“研学旅行”导师专题研修学习感悟·梁冬青

20、(5)而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。

21、叶圣陶创作的多篇文章均被选入中小学生语文课本，伴随孩子们的成长，影响了几代中国人。《稻草人》更是长盛不衰。除了不可估量的文学地位和教育意义外，该书本身还是一本好看的童话故事集。打造了一个美好的童话王国，也描绘了一个未知的现实世界。作者创作初期就梦想构建一个儿童般天真的国度，并努力把自己沉浸在孩提的梦境里，又把这种美丽的梦境表现在纸上。然而渐渐地，他的著作基调不自觉地改变了方向，故事里有了现实的“残酷”，但仍以“童心”给这个不完美的世界以美好的结局。美丽人生在哪里可以找到呢？人类的这个寻求永不会终止。

22、①“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”用“单一的儒”来评价叶圣陶先生，为叶圣陶先生的品德定下基调。

23、课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容？请理清文章的思路。

24、不久，中国公学忽然起了风潮。于是大家都住到上海来。我和圣陶差不多天天见面。

25、他在开明书店期间，还抽出一年时间，与丰子恺先生合作编写了《开明小学国语课本》，他写文，丰子恺先生画插图。

26、　　这样的生活节奏与氛围，在叶圣陶先生的文章里可以看出，他是喜欢的。

27、　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

28、叶圣陶孙女叶小沫女士表示，那时候爷爷三十四岁。一个人，用一年时间编了一套小学生国文课本，这在教材编辑史上恐怕也是绝无仅有的。四百多篇课文，从低到高，由浅至深，图文并茂，形式多样，读起来朗朗上口，说的都是孩子们身边的事情。2010年前后，很多人开始怀念老课本，一时间《开明国语课本》再度成为了出版热点。

29、第二部分(第2段)：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

30、由于课件内容较大，这里只展示一部分，需要资料的家长和同学请按下方步骤领取！

31、《开明国语课本》课文短小精悍，富有生活气息。它摆脱说教式的刻板面孔，叶圣陶虽一年“未听到蝉鸣，未看到荷花”，但学生们却从课本里听到无数的蝉鸣，看到连天的荷花。

32、年轻时代的叶圣陶，曾经有过一段很不高兴的工作经历。

33、抗战时入川，曾发起成立文艺界抗敌后援会。新中国成立后在出版、教育部门担任领导工作。曾任全国政协副主席。主要作品有小说集：《隔膜》、《城中》、《未厌集》、《四三集》，长篇小说：《倪焕之》，童话集：《稻草人》、《古代英雄的石像》等。

34、现在，我眼前的书稿是介绍叶圣陶的文字，叶圣陶是我国著名的教育家，而这部书稿的作者徐林祥老师又是语文界的著名专家学者，审读这样的作品，我感到了莫大的压力，甚至有了一丝恐惧感，唯恐自己审稿不到位，辱没了语文家和写作这部书的学者徐林祥老师，先前因能接到语文教育内容书稿而欣喜的激动心情也消失得无影无踪。

35、对富有理想情怀的叶圣陶来说，言子庙小学的经历并不美好。这个不喜欢拿教科书照本宣科的年轻人，很快成为旧教员眼中的另类，他关于教育改革的观点，也为校长和同事不容。撑到1914年，彼此看不顺眼的双方终于解脱，学校以缩减班次为由将叶圣陶送出校门，此后3年，叶圣陶只能卖文为生，生活困顿。

36、体验童话王国的乐趣，获得直面现实的勇气——凡是映到眼睛里的，无不可爱，无不美好。

37、   叶圣陶(1894-1988)原名绍钧，字秉臣。江苏苏州市人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。1962年，叶圣陶加入中国民主促进会，在1979年民进四代大会上，当选为民进中央副主席，1984年9月，出任民进中央代主席。

38、第二部分(第2段)：总写叶圣陶先生在品德方面有过人之处。

39、他在本时期共写了五十多个短篇，分别收入《隔膜》、《火灾》、《线下》三个集子。写了二十八篇童话，1923年印行的《稻草人》，是中国现代第一部童话集，被鲁迅誉为“给中国的童话开了一条自己创作的路”。

40、现已收入人教版初二年级上学期第五单元第18课，略有删改；苏教版初二年级上学期第四单元第21课，有删改；语文出版社初一年级下学期第17课，有删改；上海教育出版社九年级第一单元第1课，有删节;教科版初二年级上学期第三单元第15课，有删改。

41、(4)他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。(我的看法：赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。)

42、展览现场，错落摆放着《稻草人》《倪焕之》这些泛黄的老图书，记载着一段悠悠过往。

43、“儿童的世界里，除了劝善教孝赏善罚恶的说教外，从没有适合儿童特点之读物。”“教育改革的意识不能不从早唤起，改革的工具不能不从早预备。”

44、圣陶不是浪漫的人；在一种意义上，他正是延陵所说的“老先生”。但他能了解别人，能谅解别人，所以仍然——也许格外——是可亲的。

45、苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

46、吕叔湘(1904年12月24日—1998年4月9日，享年94岁)，汉族，著名学者，出生于江苏省丹阳市，逝世于北京市。著名语言学家，代表作《现代汉语词典》。

47、《叶圣陶代表作：稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。茅盾这样评价叶圣陶：你要从他作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。

48、“爱祖国，战疫情——春天的颂歌”线上大型朗诵会

49、叶圣陶，江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。现代作家、教育家、编辑家。1911年11月，改为现名叶圣陶。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。1911年中学毕业后，成为乡镇小学教师。1916年进上海商务印书馆附设尚公学校执教。1919年加入北京大学学生组织的“新潮社”，开始发表小说、新诗、文学评论和话剧剧本。1921年与周作人、沈雁冰、郑振铎等人发起成立“文学研究会”，共同举起“为人生”的现实主义文学旗帜。“五卅”运动，与胡愈之等人创办《公理日报》，进行反帝爱国宣传，后又主编中国济难会的《光明》半月刊。1923年任商务印书馆编辑。1930年任开明书店编辑。“九一八”事变后，参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。1939年任中华全国文艺界抗敌协会理事。1946年后参加爱国民主运动，任中华全国文艺界协会总务部主任。1949年任华北人民政府教科书编审委员会主任。

50、②“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。”作为段首中心句，本句概括了叶圣陶先生待人厚的品德影响之广，引出了叶圣陶先生给吕叔湘的文章描标点及和“我”商量修改文章事宜的事例。

51、1917年3月，圣老接受好友吴宾若、王伯祥邀请，到甪直“吴县县立第五高等小学”教书。在那里，真正开始了自己的教育生涯和创作生涯。

52、岁暮逢春惜聚短，星火燎原知路长——湛江市乡村学校语文教师诵读能力提升培训班第三天活动纪实

53、文中有哪些句子简洁明了地体现了叶圣陶先生的这些品质？找出来读一读品一品，谈谈你的看法。

54、和不同的人说不同的话，能够看出他在生活方面随和的品性，易于相处；但是在工作方面坚决用普通话，对比突出了先生的这种工作认真严谨的态度。

55、第一部分(第1段)：交代叶圣陶先生逝世的时间以及“我”悲痛的心情。

56、过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

57、叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。

58、叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改正笔误，理顺词句，甚至要描清标点；

59、推进d的建设新的伟大工程要一以贯之·习近平

60、“告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去”这句话运用了什么描写方法，有什么作用？

61、寻找和表达美的元素——《兰亭集序》诵读指津

62、略读可以运用下列技巧：①不在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要快速掌握文章大意即可。②要利用文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读。③通过阅读段落的主题句、过渡句和结论句以快速掌握大意。④把握文体要素进行快速阅读，如记叙文抓六要素，议论文抓三要素(论点、论据、论证)等。关于略读。

63、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。

64、第三部分(第3—5段)：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。