最经典的数学名言警句

1、我们身处极大量和极小量之间，前者让人难以捉摸是因为它们的大，后者则是因为它们的小。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

3、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

4、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

6、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

7、我不知道世人怎样看我，我只觉得自己好像是在海边玩耍的孩子，有时为找到一块光滑的石子或美丽的贝壳而兴高采烈，但真理的海洋仍然在我的前面未被发现。

8、解读：一百里的路程，走了九十里才算走完一半。这句话比喻事情越到最后阶段越难完成。所以，无论做什么事情，不到最后完成绝不可以松气，否则就会功亏一篑，前功尽弃。

9、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

10、　　当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐.——柯普宁

11、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼

12、——怀特海(AlfredNorthWhitehead1861-1947)

13、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

14、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

15、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

16、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

17、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克

18、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

19、3使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

20、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏

21、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

22、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

23、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

24、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

25、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

26、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

27、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

28、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

29、1一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图

30、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

31、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

32、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。

33、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

34、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

35、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

36、解读：不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。

37、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。

38、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道．

39、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

40、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

41、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

42、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

43、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

44、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

45、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)

46、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

47、  初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中最主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。——恩格斯

48、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

49、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

50、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

51、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

52、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

53、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。