胆战心惊造句二年级

1、节拍  白桦  毛茸茸  潇洒  花穗朦胧  

2、圆溜溜    笑眯眯    笑嘻嘻    笑哈哈

3、黑尔知道，当我们心惊胆战的时候，如果受到惊吓时我们会跳的高一些。

4、马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。

5、成语使用：联合式；作谓语、定语；形容人极度惊惧恐慌

6、这次事件，在使万历胆战心惊的同时，也明显地给张居正敲了一个警钟，他再也不敢马虎大意了。

7、有惧高症的她，只要到稍微高一点的地方，就会感到心惊胆战。

8、那次事故中无人受伤，但许多乘客都吓得胆战心惊。

9、记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷

10、人心惶惶(rénxīnhuánghuáng)

11、膨大  前肢  鸟翼 具备  开辟 脱离  

12、《出塞》中运用了典故的一句是：                           。

13、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

14、“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。

15、出 处：元·无名氏《碧桃花》第三折:“不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。”

16、这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

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18、一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！

19、听到这话，阿采尔的父母不由心惊胆战。但是阿采儿却是喜笑颜开，说道，“你们瞧，还是我说的对。”

20、部编语文三年级下册课文一幅名扬中外的画(教学视频)

21、成语出处：元 无名氏《萨真人夜断碧桃花》第三折：“一个个气昂昂性儿不善，他每都叫吼捋袖揎拳，走的我腿又酸又软，不由我不心惊胆战。”

22、绿绿的叶子  黑黑的影子   高大的房子 

23、执(zhí)行仇(chóu)人差(chà)不多

24、她脸上唬得改了样子，两颊的肌肉都松松地下垂，一张嘴差不多都看着好像是一个小圆孔的样子。

25、 三年级下册语文        三年级下册数学

26、部编语文三年级下册课文剃头大师(教学视频)

27、我悄悄地把小豆子拉出来，与她告别，还送给了小豆子一件白雪公主裙和一个美丽的白雪公主的水壶，我知道这是小豆子最喜欢的牌子，小豆子也送了我一个她自己绣的布袋熊给我。我们两个眼睛红红的，两双小手又紧紧地握在了一起，好久没有分开。

28、部编语文三年级下册课文童年的水墨画(教学视频)

29、她胆战心惊地被人抬着，穿过愤怒和嘲笑的人群。

30、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

31、有一天，小老鼠到小刺猬家做客，小刺猬躺在床上，嘴里含了根像是冰柱一样的玻璃管子。

32、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

33、老爸是个急性鬼，每次开车出去等红灯时都是迫不及待的样子，一转绿灯便一马当先冲过斑马线，我坐在车上胆战心惊的。

34、得意扬扬：我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意洋洋。

35、出 处：宋代；苏洵《送石昌言舍人北使行》：“闻千马骑驰过；剑槊相摩；终夜有声；从者怛然失色。”

36、一点点的风吹草动，都会令他们心惊胆战，惶惶不可终日。

37、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

38、自暴自弃  黯然销魂 大失所望  心如刀割

39、抗议➝遵命　倒霉➝幸运　仰➝俯　潮湿➝干燥

40、艹       (       )      (       )

41、秩序  岗位  主宰  惊慌失措   调遣  

42、它承受着目睹这一切，又心惊胆战地小心劝告，两者并无关联。

43、一开始，百姓们听到孙郎兵到，都胆战心惊，魂消魄散，避之不及，官长们也往往丢弃城池，窜伏草莽之中。

44、　　电视播出的命案现场，看来真是触目惊心。

45、出自《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”

46、点评：习作用诙谐幽默的笔调通过名字的由来、用”杰出“造句的笑话、让老师揪大耳垂的调皮这三个小故事刻画了一个“范笑星”形象。习作采用总分总结构，运用语言动作描写，前后呼应地突出了“范笑星”的可爱，幽默，风趣，憨态可掬。