教师教育名言名句大全

1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

3、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

4、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

5、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.(教师教育名言名句大全)。

6、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

7、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

8、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

10、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

11、爱拼才爱赢。教育格言警句大全摘抄谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

12、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

13、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

14、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

16、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

17、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

19、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

21、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

22、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

23、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》

24、祝你：生活越来越好，脾气越来越小，经济再往上搞，事业一路小跑。

25、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

26、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

27、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

29、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

30、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。

31、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》

32、实事求是地说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。

33、15) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

34、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

35、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

36、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

37、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦