善始善终造句

1、出处《庄子·大宗师》：“善妖善老，善始善终”。

2、就因为他虎头蛇尾的做事态度，不知害苦了多少人?

3、所以林墨也并不觉得孤单,可是思来想去林墨就觉得自己百密一疏,500G的内存号称拥有十斤种子的他居然是没有下载一部岛国动作片。

4、他做事往往虎头蛇尾，雷声大雨点小，真让人不放心。

5、生当“知止”，劝君“知”而后“止”，能进能退，善始善终。

6、我欣赏你那经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时的决不沾沾自喜。你团结同学，尊敬老师，关心别人。你勤奋好学，在学习上有钻劲，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影，学习成绩稳步提高。望你能珍惜时间，全力以赴自己心中的梦！

7、造句：我单位按照政府的指示严格依法办事，一定要使反盗窃斗争善始善终地开展下去。

8、吴伊多：老师喜欢读你的文章，语言流畅、生动自然，富有生活气息和孩童的天真快活；不太喜欢你上课时分了心，和前后左右说悄悄话时的样子。你是个率真的孩子，也是个富有爱心懂得包涵的小哥哥，会和李伊能斗嘴，更会保护照顾关心她。你拥有快活闪亮的眼睛，悦耳动听的嗓音，聪慧灵动的头脑，如果，再来一点认真努力，那么吴伊多就会收获更多的喜悦！请珍惜上天赋予你的才华，创造辉煌！(善始善终造句)。

9、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里，在这条小溪里，留下我欢声笑语的嬉戏，无忧无虑中留下我的足迹，童年形象轮廓都一一呈现了 。

10、你是我们班的"记忆达人"，每一次的背诵你总是最快的那一个，老师好欣赏你。同时你也是最爱思考的孩子之以后在学习中要下功夫把字写好哦！老师期待着！

11、出处：《论语·里仁》：“子曰：‘参乎！吾道一以贯之’曾子曰：‘唯。’子出，门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”

12、用法：作谓语、定语、宾语、状语；指人办事。

13、佛门中有大德智者，为了宏法的需要，要给释迦牟尼佛，起一个厉害，而又有含义的名子。于是，觉“如来”二字合适，便称呼为如来佛祖了。

14、(26)十天来，教官们以身为范尽职尽责，认真细致耐心要求对每一个示范动作一丝不苟，对每一个细节解说不厌其烦。

15、——习近平《在中央全面深化改革领导小组第三十三次会议上的讲话》(2017年3月24日)

16、他接着说道：你们知道自己为什么来这里，你们在这里好吃好喝，过着舒适的日子，而我们的人却在工作和战斗。

17、善作善成，是说为人做事以好的方式、方法、途径来取得好的成果。《易经》中的“积善之家，必有余庆”和古诗《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”都揭示了“善作”“善成”二者之间的互为因果、相互统一的关系。因此，可以说“善作”是“善成”的前提，而“善成”则表现为“善作”的成果。

18、(提后4:8)从此以后，有公义的冠冕为我存留，就是按着公义审判的主到了那日要赐给我的，不但赐给我，也赐给凡爱慕他显现的人。

19、大家不要以为自己多技术高超，是在对牛弹琴，其实顾曲周郎者大有人在，只不过你没有发现而已。

20、出处：《论语·子张》：“有始有卒者，其惟圣人乎！”

21、王铭奋：该生性格外向，乐观向上，热爱劳动，热爱班集体。学习态度端正，能按时完成老师布置的各项任务，尊敬师长，团结同学，与同学相处融洽。身为班级劳动委员，能将班级劳动工作管理的有条不紊，为班级作出了很多贡献。希望能继续努力，好好学习，争取考上自己理想的大学！相信你能行！

22、做任何工作要善始善终，不能虎头蛇尾，更不能有头无尾。

23、(释义)：废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。

24、我们确实小看了那个小子,这次是王宏泰在暗中帮他,真是百密一疏。    百密一疏的接龙百密一疏→疏财重义→义无反顾→顾全大局→局促不安→安步当车→车载斗量→量才而为→为渊驱鱼→鱼游釜中→中馈犹虚→虚有其表→表里如一→一呼百诺→诺诺连声→声罪致讨→讨价还价→价增一顾→顾盼自雄→雄心壮志→志美行厉→厉兵秣马→马工枚速→速战速决→决一雌雄→雄才大略→略见一斑→斑驳陆离→离弦走板→板上钉钉→钉嘴铁舌→舌桥不下→下马看花→花样翻新→新陈代谢→谢天谢地→地久天长→长枕大被→被山带河→河落海干→干柴烈火→火上浇油→油腔滑调→调兵遣将→将伯之助→助人为乐→乐而不淫→淫词艳曲→曲终奏雅→雅俗共赏→赏罚分明→明刑不戮→戮力同心→心心相印→印累绶若→若有所失→失张失智→智圆行方→方枘圆凿→凿凿有据→据为己有→有眼无珠→珠光宝气→气味相投→投鼠忌器→器宇轩昂→昂首阔步→步履维艰→艰苦卓绝→绝少分甘→甘雨随车→车水马龙→龙飞凤舞→舞衫歌扇→扇枕温被→被发缨冠→冠冕堂皇→皇天后土→土阶茅屋→屋乌之爱→爱莫能助→助我张目→目挑心招→招风惹草→草率收兵→兵不雪刃→刃迎缕解→解衣推食→食古不化→化零为整→整装待发→发凡起例→例行公事→事必躬亲→亲如骨肉→肉跳心惊→惊弓之鸟→鸟枪换炮→炮凤烹龙→龙蛇飞动→动人心弦→弦外之音→音容笑貌→貌合心离→离心离德→德高望重→重蹈覆辙→辙乱旗靡→靡靡之音→音容宛在→在所难免→免开尊口→口耳之学→学而不厌→厌难折冲→冲口而出→出谷迁乔→乔龙画虎→虎踞龙盘→盘马弯弓→弓折刀尽→尽善尽美→美意延年→年高望重→重温旧梦→梦寐以求→求全之毁→毁家纾难→难言之隐→隐恶扬善→善始善终→终南捷径→径情直行→行成于思→思潮起伏→伏低做小→小恩小惠→惠而不费→费尽心机→机关算尽→尽忠报国→国士无双→双宿双飞→飞灾横祸→祸从天降→降格以求→求同存异→异名同实→实至名归→归真反璞→璞玉浑金→金玉锦绣→绣花枕头→头没杯案→案牍劳形→形单影只→只字不提→提心吊胆→胆大心细→细枝末节→节用裕民→民脂民膏→膏唇试舌→舌锋如火→火伞高张

25、说起复活节，这倒使我想起我在卢尔德记下的那段日记，那时我只开了个头，讲到我的半途而废的改信天主教一事。

26、然而他的攻击性并不总是善始善终，他经常一阵谩骂之后却无疾而终。

27、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！

28、(例句)深知杜竹斋为人的吴荪甫此时却～，竟没有看透竹斋的心曲。他一而再，再而三的，用鼓励，用反激。★茅盾《子夜》十用百密一疏造句"智者千虑，必有一失"，买房人再机关算尽，也难免百密一疏，碰上糟心的事儿。

29、佛教用语。原指皈依佛法的男女。后泛指信仰佛教的男男女女。

30、你的性格乖巧文静，六一儿童节，(你背诵的《大学》是多么流利顺畅，让大家刮目相看。你能认真完成作业，如果学习上更主动一些，你会有更大的进步的！

31、在历史的进程中，食古不化的观念和行为将会遭到淘汰，物竞天择却是研判人类事物发展的鞭辟入里的警世恒言。

32、(8)也许会被人毫无恶意、不厌其烦地询问“你不结婚吗”，如果每次都受伤，那可真是没完没了。可是比世人的目光还要可怕的，实际上是你自己那颗在意世人目光的心。

33、多愁善感是一个汉语成语，一般是指一个人心思细腻，感性。内心容易因受到外界事物的影响而发生变化。语出《周国平文集》。

34、小文饶有兴趣得观看了艺术家栩栩如生的作品，看完后对艺术家肃然起敬。

35、出处：《庄子·大宗师》：“善妖善老，善始善终。”

36、今天又有f1车队好吃好喝的招待这帮新闻界人士了，这次是索伯。

37、今天在看娱乐节目的时候，蓦然想起在电视看到的瘦骨嶙峋的人们，还是会心惊肉跳。而在灾区忙活的军人，让我肃然起敬。现在的生活，值得我们去珍惜。

38、 静静的走，默默的看，无论风雨，无论坎坷，只愿我爱的人都幸福快乐。

39、“善作”指的是会干、能干。孔子说的“一以贯之”“力行近乎仁”；清代阮元的“壹以贯之，犹言壹事皆以行事为教也”，说的都是“善作”的道理。荀子也曾多次强调“善作”的重要性，《修身》一文讲道：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”说的是路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。《劝学》中则以“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”说明了只有敢于实践才能发现并掌握真理。

40、倔强了很久，荒废了很多，现在你开始努力一定会觉得非常吃力，假如每个人的一生吃的苦是同样多的话，你前面的放纵就需要自己后面百倍的疲劳去补偿。离高考还有不到五个月的时间不知你有没有作好发愤努力的准备。加油！

41、(28)冯老师是我们的生活老师，他不像另几个生活老师，不是骂就是罚站，他总是语重心长地和我们讲道理。我们的桌椅坏了，他总是不厌其烦地给我们一遍遍地修理。

42、在面试的时候尽量畅所欲言,以免给对方不好的印象.

43、你虽然到我们班才一学期，但老师已深深地喜欢上了你，喜欢你认真工整的作业，喜欢你上课认真听讲的样子。如果你能多阅读一些课外书籍，增长自己的见识，那就更好了。

44、释义：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

45、一个人若是缺少恒心毅力，不管做什么事都将虎头蛇尾，有始无终。

46、“胸中有丘壑。"你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但苏老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！

47、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动。(班主任工作 )积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。

48、译文：少年你要好好对待，跟着老年你也要好好对待，开始的时候你要好好对待，临终的时候，你更要好好对待。

49、(25)要使孩子意识到他是明天的成年人，他应当准备承担创造物质财富和精神财富的历史使命。这并不是一件轻而易举的事情。我认为最重要的是，教育者要善于有分寸地、细致地、不厌其烦地提示孩子，他在生活中将要干什么，将怎样劳动，将承担何种义务。

50、来源|《系列重要讲话的历史文化源流》，中国方正出版社

51、从开始到结束：大会～充满着团结欢乐的气氛。

52、有始有终是汉语成语。解释是有开头也有收尾，做事能坚持到底。

53、(提后4:3)因为时候要到，人必厌烦纯正的道理，耳朵发痒，就随从自己的情欲，增添好些师傅，

54、(举例造句)： 冷静，一板一眼打！鲁光《中国姑娘》

55、善始善终(shànshǐshànzhōng)

56、之所以这么做，是因为大家认为每件事都必须要做，于是就要么希望包罗万象，要么担心百密一疏。

57、(提后4:5)你却要凡事谨慎，忍受苦难，作传道的工夫，尽你的职分。

58、这件事太重要了，请你无论如何都要坚持到底，千万不可有始无终，半途而废。

59、(释义)头大像老虎一样;尾巴像蛇一样细。比喻做事有始无终;起初声势很大;后来劲头很小。

60、有好多人不知道这句话是什么意思，实际上老布什想表达的是：“我死的时候，一定还要有我壮年时的心态。”他还真是做到了这一点。在老布什八十多岁的时候，还玩飞摩托艇，在海上开得倍儿快，然后他保镖在后面紧追着;九十多岁还要玩跳伞，把他的家人都快吓死了，但是老头子自己没事。

61、善良是一个汉语词汇，拼音是shànliáng。意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人。出自于《礼记·学记》。

62、他无论做什么事都善始善终，这种精神很可贵。

63、我的个性是做事要么干脆不做，要做就要善始善终，故而并不喜欢这种建议。

64、吴明朗：你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的热情和努力，为自己创造美好的明天！

65、(解释)： 原指君王施行仁政，与百姓休戚与共，同享欢乐。后泛指领导与群众一起游乐，共享幸福。

66、魏文慧：你是我们班上出了名的小画家。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。你老师的乖学生，尊敬师长，团结同学同学，乐于助人。你的字写得不错，但粗心大意，写试卷经常因此失分。缺少主动学习的精神，有热情但缺少毅力，希望在以后的学习中，你能够克服自己的缺点，成为一名更加出色的学生。

67、有开始没有结尾。指做事不做到底。《晋书·刘聪载记》：“小人有始无终，不能如贯高之流也。”

68、佛教传入中土的时候，中国尚有道教等教派，各教派吸收信众，具有竟争性。

69、白话译文：你的功劳很多，你现在攻打秦国，过几日，又攻打韩国和梁国，但是有一个打不下来，你的功劳就都没了。

70、世界上到处都是散漫粗心的人，只有那善始善终者是供不应求的。

71、(语出)宋·袁燮《絜斋集》:“贽之先君;不惮其烦;而帝每不能听。”

72、自从他上任后，政策朝令夕改，弄得每件事都是有始无终。

73、功败垂成(gōngbàichuíchéng)

74、办任何一件事都要善始善终,切不可龙头蛇尾,有始无终。

75、要做到“善终”往往不易，但我们要本着“行百里者半九十”的一贯坚持，面对困难局面“绳锯木断，水滴石穿”，方能“锲而不舍，金石可镂”。定下目标后，不能虎头蛇尾、半途而废。

76、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

77、由此可知，世上“不知止”的人事，常是因“利令智昏”，失了智明，致以“不知止”。故而，欲要人“知止”，则人必先“知”，然后才能“止”。

78、慎思之，笃行之。知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。知是行的主意，行是知的功夫。知是行的初始，行是知的结果。“知足”是由他人，“知止”由自己。“知足”是不贪，“知止”是不随。生当“知止”。这是众所周知的道理。所以弘一法师有墨宝仅二字：知止。“知止”，意即“知道止步”。生途漫漫，波诡云谲，凶险暗藏。有时，往前多走半步，便坠悬崖刀丛。而知止者，却能知晓这人生中不可逾越的界限，适时止步，远离祸害。故而老子于《道德经》有言：“知止不殆。”圣哲之谕，焉可不听？

79、”善始善终“的读音：(shànshǐshànzhōng)

80、近义词：慎终如始、有始有终、一以贯之、有头有尾、从头到尾

81、“知”，非简单之“知道”。古汉语中，“知”通“智”，即“智明”之义。智明，故而理智明晓，知事有利害，晓有当止处，以是而能“知止”。“不知”者，虽知事有利害，有当止处，然而他们非智明之士，知事有利害而只见利甚却不见害更甚。这就是古人所说的“利令智昏”了。智既已昏，则无从判断何处当止，故而逾越界限，跨步成祸。

82、你是一个比较沉默、内心世界丰富的男孩。虽然沉默但你尊师、守纪，有关心集体的热情。学习上你自觉完成老师的要求的学习任务。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。不要忘了，假期有时间练练字哦！

83、汪绍先：你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你心地善良，有宽阔的胸怀，深受老师喜爱。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上的好帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。