教育格言100条

1、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

2、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。(教育格言100条)。

3、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

4、　　父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

5、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明(教育格言100条)。

6、　　保护儿童的心灵是我们教师的使命。(《苏霍姆林斯基选集》第732页) 

7、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

9、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

10、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

11、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

12、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

13、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

14、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

15、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

16、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

17、给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

18、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

19、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

20、　　孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦

21、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

22、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

23、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

24、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

25、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

26、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

27、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

28、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家

29、写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。

30、　　没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。(《给教师的建议》第417页) 

31、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。

32、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

33、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

34、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

35、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

36、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的——契诃夫

37、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

38、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

39、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”

40、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

41、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

42、和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰

43、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

44、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳

45、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

46、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。

47、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

48、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

49、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

50、　　我们通常把劳动称为伟大的导师。(《苏霍姆林斯基选集第341页) 

51、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

52、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

53、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

54、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光

55、　　在我们的劳动中，最核心的是把自己的学生视为活生生的人。(《苏霍姆林斯基选集》第410页) 

56、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

58、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”

59、　　我认为文学教学取得成效的决定性条件，就是要热爱语言，感受语言的美。(《给教师的建议》第463页) 

60、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

61、　　高校文化素质教育要深入进行，提高大学教师的素质特别是文化素养就成为关键，成为瓶颈。教师教育是建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育的基本保证，在振兴教育事业中具有先导性、基础性作用。

62、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大!

63、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

64、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

65、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

66、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

67、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

68、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

69、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

70、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

71、贤者以其昭昭，使人昭昭;今以其昏昏，使人昭昭。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》

72、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

73、　　凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元

74、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

75、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

76、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

77、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

78、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

79、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

80、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

81、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

82、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——胡志明