津津有味造句

1、但是，在我们的日常英语教学和测评中呢？往往是以最终的输出结果来论成败的。如果是这样，就同等语言水平而言，就好像要让幼儿园小班、中班的孩子说的词句要完全正确，才算语言能力合格，——那样的话，幼儿园的孩子还敢说话吗？

2、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！

3、Thecontractionfornotisn’t:(津津有味造句)。

4、今日妈妈给我买了我最爱的《三国演义》，我看得津津有味，甚至到了废寝忘食的地步。

5、https://www.printablee.com/postpic/2021/05/free-printable-tracing-paper-for-kindergartenn_14jpg(津津有味造句)。

6、自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。

7、毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

8、能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。

9、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些气象朝思暮想。

10、1仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，~，非常辛苦。

11、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。

12、这一课节选的是席慕蓉的《燕子》，从另一个角度来带孩子看燕子，更可感受名作家的精彩文笔及细腻的情感。

13、混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。

14、(6)这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。

15、画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。

16、释义：索然无味是一个汉语成语，形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有。亦作“索然寡味”。

17、(近义词)：兴味盎然(反义词)：味同嚼蜡,枯燥无味,索然无味