论语中关于老师的名言

1、老师，你的爱，使沙漠变成绿洲，使枯木冒出新芽！(论语中关于老师的名言)。

2、君子团结群众但不相互勾结，小人拉帮结派而不团结群众。

3、经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元

4、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

5、　　孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》

7、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》感恩老师的名言名句国将兴，必贵师而重傅。——荀子

8、译文：人能够使道发扬光大，不是道使人的才能扩大。

9、　　译文：聪明的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人无所畏惧。

10、“立”的标准是什么？“第自己心中是否有主见；第别人心中是否有自己。”从国君向他问礼，到接见齐景公和晏子的来访已能证明，孔子是“立”起来的人。一个人“立”起来后难免意气风发得意忘形，而孔子的生活守则却是适度的退守与淡泊。

11、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。

12、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔

13、有道德的人不会孤立，必然有同他相亲近的人。

14、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人

15、译文：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。

16、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

17、多个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。

18、您用慈爱，呵护心灵；您用青春，谱写诗歌；您用无悔，奉献青春；您用智慧，启迪人生；您用平凡，抒写伟大。祝老师福寿绵长，万事如意!

19、时时温习已经学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老师了。

20、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

21、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄

22、　　不患人之不己知，患不知人也。 　　译文 　　不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。别人不了解我，我还是我，于我自己并没有什么损失。 

23、孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。"深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！

24、黄厚江，《论语读人：黄厚江老师解读》，桂林：漓江出版社，20

25、译文：死生有命，富贵在天。意思是很多东西我们决定不了。所以我们要做好我们能决定的东西，即敬而无失，恭而有礼，这样就会是四海之内皆兄弟了。

26、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”孔子何许人也？称其为名副其实之人，不足为过。可尽管如此，孔夫子也常担忧自己的品德没有得到培养，学问没有得到提升。由此观之，名副其实之人的标准是德才兼备。

27、译文：孔子在河边说：“时间就像这流水一样，不分日夜的流淌。”

28、译文：可以同这个人讲的话，你却没有讲，这是失掉朋友；不可以同这个人讲的话，你却告诉他了，这是说错话。所以有智慧的人在与别人交谈中，能够做到既不失去朋友，又不说错话。

29、知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

30、孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

31、语出春秋·孔丘《论语·卫灵公》。大家厌恶他，必须仔细考察；大家都喜欢他，也要认真考察。

32、　　译文：三军的统帅可以被夺去，却不可以强使一个男子汉的志向改变。

33、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

34、为别人做事有没有尽力，和朋友交往有没有不真诚，教别人的东西自己有没有研习好。这是每天必须反省的三件事啊！

35、语出春秋·孔丘《论语·述而》。心中想到了仁，仁自然就回来！

36、孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"

37、译文：可以把很小的孤儿委托给他教养，也可以托付一个百里大的诸侯国的命运给他，面对安危存亡的紧要关头，他能够保持大节不变，意志不可剥夺。

38、译文：鸟将要死的时候，它的叫声是悲哀的;人将要死的时候，他说出的话是善良的。

39、用不义的手段得到富贵，就像浮云一样不确定。

40、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

41、译文：君子坦荡而不骄狂，小人骄狂而不坦荡。

42、14)师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为

43、译文：殷纣王的不善，不如传说的那样严重。因此，君子非常憎恶居于下流，(一旦居于下流，)天下的一切坏事(坏名)都会归到他的头上来。

44、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

45、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

46、译文：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。

47、语出春秋·孔丘《论语·卫灵公》。有了错误而不改正，这就是真的错误了。

48、译文：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。

49、曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命(或责任)，路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”

50、译文：这个人平日不大开口，一开口就说到要害上。

51、时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。

52、　　(6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

53、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

54、君子成全别人的好事，不帮助别人做成坏事。小人与此相反。

55、孔子是我国伟大的教育家、思想家,被奉为"万世师表"。两千多年后的今天,他的人格、他的学识、他的教育仍然值得我们细细品味和学习。今天在泊头市二中组织的教育思想专题讲座，今天有幸作为光明小学的一名老师参加，由李路教授给我们讲解了《论语》中孔子是怎么当老师的？四个关键词很有用：有教无类、因材施教、教学相长、学以成人。

56、俗话说“满招损，谦受益”，“尺有所短，寸有所长”我们每个人都各有特点、各有千秋。一个虚怀若谷、心胸宽阔的人，往往看到的是“寸之所长”、自己与别人的差距，从而取人之长，补己之短。