读书的小诗100首

1、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

2、而这些诗集根本不需要任何背诵，每天读一些，读着读着，孩子就能写诗。真的这么神奇吗？孩子是天生的诗人，你们试一试就明白了，这个根本都不难。

3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》(读书的小诗100首)。

4、书除了文字、纸张、印刷之外，如何装潢？也是要件之一。自竹木简策之後，中国图书的装潢技巧，即不断的改良提升，其演进的方向，大都朝向简便实用、美观大方的原则。

5、行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6、斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。

7、(赏析)诗人在绿的氛围中缀以红花的点染，巧笔对比，着意渲染，流露出文人精心构制的痕迹，表现出“雅”。雅俗结合，创为佳构。

8、“小诗词”课程的学习主体是小学生。有的教师面对小学生学习古诗词的问题时，往往会走入两个极端：一是认为小学生只要会背诵、会默写诗词就可以了；二是要求小学生逐字逐句讲出古诗词的意思，让学习变得枯燥乏味。这两种观点让教师在教学时都侧重于知识与技能，让学生变成了储备古诗词的“硬盘”，没有温度，没有热情。在“小诗词”课程里，先要遵循小学生的认知水平，让学生有兴趣学，这势必会对学生的学习和成长有一定积极影响。

9、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》

10、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

11、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。

12、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——宋·苏轼《和董传留别》

13、(赏析)诗中的女子希望花能长保青春妖娆而不被东风催落，实际上她是自言自语，花就是她自己的象征，她是在借花自怜，借花伤春。

14、归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。

15、(赏析)这是一首闺怨词，空向花灯、翠被，禁不止独褰秀幌，极哀艳，以明月梨花收束全篇，于艳丽处忽生清淡，自是欧工本色。

16、(赏析)写有景之景，诗人类能之。写无景之景，惟杜独擅长。此诗上半，当想其虚中取意之妙。

17、(赏析)花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是换不回来的，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。

18、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

19、我倾诉着读书时的所思所想，书塑造了一个勤奋好学的我。

20、或定或摇江上柳，为鸾为凤月中篁。为谁掩抑锁芸窗。

21、阿瑟又去找面包房的胖太太。胖太太是阿瑟的好朋友。她刚刚卖给瘦太太一根法棍和三个羊角面包。