关于道德的名言

1、古代大名士对自己的要求就是，在外面要铁骨铮铮，有气节，跟皇帝死谏;外族来就是留取丹心照汗青;到了青楼里，就是喝酒、吟诗等，各种风流倜傥的一面都出来了。大家觉得这是大名士应该做的，就是在这儿自由奔放，在那儿坚守自己的气节和底线。作者：高晓松 出处：晓说

2、　　0即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

3、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

4、1守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

5、　　追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。车尔尼雪夫斯基

6、权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。(关于道德的名言)。

7、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

8、　　47人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文(关于道德的名言)。

9、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。 ——康德

10、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却远远填补不了道德的缺陷。——(意大利)但丁

11、1在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

12、　　杀了现在，也便杀了将来。将来是子孙的时代。鲁迅

13、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——唐·魏征

14、1遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

15、历史时间让人于诚，诗导致高贵典雅的人，数学课让人崇高，自然哲学让人低沉，社会道德让人沉稳，而伦理学和修辞学则让人擅于争执。

16、沒有杰出的品性，就沒有伟大的人，乃至都没有杰出的艺术大师，杰出的共创文明城市。

17、　　如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿

18、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 ——凯洛夫

19、欲除君侧宵人乱，须听朝中智士谋。《罗贯中》

20、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

21、用心莫如直。唐·李翱《答朱载言书》为人应正直。——李翱

22、1不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。——塞涅卡

23、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。()恩格斯

24、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

25、1但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

26、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

27、　　让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!孟德斯鸠

28、　　0庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

29、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

30、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮　　

31、不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自己的才能当成商品。——张洁

32、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。

33、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

34、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

35、　　道德的损害是良心的完全麻痹。芥川龙之介

36、文情不厌新，交情不厌陈。能存先昔友，留示后来人。《汤显祖》

37、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

38、　　67有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德伯利

39、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。《孝经》

40、谦受益，满招损，器虚则受，实之不受，物之恒也。——王守仁

41、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

42、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

43、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。 ——雪莱

44、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》

45、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣光:光亮。刚:刚强。魄:月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣

46、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基

47、　　81教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

48、选自《礼记·大学》。财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。

49、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生

50、　　释：用语言伤害人，比刀斧还厉害;用心术坑害人，比虎狼还恶毒。

51、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

52、宁在人前全不会，莫在人前会不全。《增广贤文》

53、　　30修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

54、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

55、善的光荣是在人们的良心中，而不在人们的话语里。——托尔斯泰

56、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。——礼记

57、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

58、　　不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈

59、啊，有涵养的人多开心！乃至他人感觉是放弃和痛楚的事他也会觉得令人满意、开心；他的心随时随地都会欢跃，他有说不绝的快乐！

60、高行微言，所以修身。--------黄石公

61、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。黑田鹏信

62、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

63、大德、小德：指大节小节。闲：木栏，这里指界限。大节上不能超越界限，小节上有些出入是可以的。出了大节小节的问题。儒家向来认为，作为有君子人格的人，他应当顾全大局，而不在细微末节上斤斤计较。

64、　　勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。恩格斯

65、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔　　

66、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 ——马卡连柯

67、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

68、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

69、花阴重叠香风细，庭院深沉淡月明。《王实甫》

70、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

71、　　我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。周扬

72、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩

73、　　蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔

74、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——唐·李商隐

75、　　76一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克

76、无论你出身高贵或是低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道。——歌德

77、闻其过者，过日消而福臻；闻其誉者，誊日损而祸至。《司马光》

78、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美　　

79、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。 ——西塞罗

80、贱不能临贵，贫不能役富，疏不能制亲。《冯梦龙》

81、人易老，事多妨，梦难长。一点深情，三分浅土，半壁斜阳。《汤显祖》

82、◐◑ 部编版一年级语文下册期中基础复习：生字、词语、造句知识汇总

83、把德性教给你们的孩子；使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德。

84、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林

85、　　即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。李奥贝纳

86、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

87、　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

88、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚

89、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳

90、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

91、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基

92、吾尝整日不食，终夜不寝，以思，无利，比不上学也。

93、　　释：有道德的人富贵了，他以富贵之势去做有利于人们的各种事物;没有道德的人富贵了，他以富贵之势来摧残自己的身体。 玩人丧德，玩物丧志。 (孔子)

94、　　释：芝兰生长在深山密林中，不因为没有人而不吐芬芳;君子修养自己树立道德，不为穷困而改变节操。

95、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。《苏轼》

96、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。黑田鹏信