福楼拜名言英文

1、115不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:(唐)吴兢(福楼拜名言英文)。

2、278我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。

3、355道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

4、如此嫁接变种的成果已被大量挪用于实际上是伪历史的文艺复兴。兼任牛津与剑桥两所大学教授的刘易斯(CliveStaplesLewis,1898—1963年)宣称：“人们普遍认为的‘文艺复兴’，实际上从未存在过。”

5、作家在作品中应该像上帝在宇宙中一样，到处存在，又无处可见。

6、中华民族的伟大复兴是现今世界最重要的历史事件。对于笼罩在西方中心论氛围中的学者来说，最大的时务就是敢于解放思想、实事求是地揭露西方伪史真面目，从而为彰显中国文化的光辉扫清障碍。为此，必须彻底肃清东方主义的汉学主义流毒！否则，中国文化的复兴就是一句空话，基于文化复兴的中华民族的伟大复兴也将迷失方向。

7、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

8、童年的阅读，还会让孩子的心灵更加丰富，更加柔软，更加坚韧，让他们渐渐变得强大起来。一个内心丰富的孩子，当他遭遇困难的时候，内心的支柱不会轻易折断，很少做出极端的行为。(福楼拜名言英文)。

9、Musicisaveryimportantfriend,itaccompanymewalkingslowlyuntilnow.

10、她自以为在屋子里可以高枕无忧，殊不知墙壁上已经出现了裂缝。

11、怯懦的朋友在叛离之后，会成为最凶残的仇敌。埃斯宾塞

12、　　265好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

13、Themostgloriousmomentinyourlifearenotthesocalleddaysofsuccess,butratherthosedayswhenoutofdejectionanddespairyoufeelriseinyouachallengetolife,andthepromiseoffutureaccomplishment.

14、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生

15、291青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。

16、人往往要通过了解自己所爱的是什么样的人，才能真正地了解自己，因为真正的爱的对象正是自己本质的一种表现。

17、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

18、［雅］汉字写意→形象→唯美性〔文学与艺术〕

19、①由“学习时沉得住气”，可以写沉稳、踏实，如立意为：沉稳踏实才能学有所成；拒绝诱惑；学习应心无旁骛；沉稳踏实，韬光养晦；高瞻远瞩，不自暴自弃，不怨天尤人等。

20、我对你就象我以前对那些最钟爱的人一样：我把口袋底翻给他们看，从口袋底扬起辛辣刺鼻的尘土使他窒息。

21、25)当你给一个朋友写传记的时候，必须写的好象你在替他报仇似的。

22、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。我们以这句话，送别贝克汉姆，祝福他一路好运!

23、人往往要通过了解自己所爱的是什么样的人，才能真正地了解自己，因为真正的爱的对象正是自己本质的一种表现。

24、善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。

25、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——《增广贤文》

26、289本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。

27、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。

28、一切都基于虚荣。甚至被我们称做良心的归根结底其中也隐藏着虚荣的萌芽。

29、受能力等条件所限，儿童不能像成年人那样随心所欲地安排自己的行动，但他们可以在图书和故事所营造的虚构世界里天马行空，从而获得精神上的自由。

30、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

31、Listentomusic,heardthenearlyclosetofar.

32、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

33、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

34、忍耐是痛的，但是它的结果是甜蜜的。——卢梭

35、Thankyouforallthepeopleanothereachievements.有关音乐的英语名言音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。Musicisahigherrevelationthanallterdoesnotbelongtome.

36、222当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢——法 伏尔泰

37、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。——学习亦然。——今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——毛泽东

38、他不是说谎。不用说，他要是有钱的话，他会给的，一般说来，虽然急人之难，并不愉快：摧残爱情的方式很多，不过借钱确实连根拔起的狂风暴雨。

39、274人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

40、她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。

41、如果不将“阅读”的概念局限在文字书籍的狭义范围，实际上我们时时刻刻都在阅读。

42、心情不好的时候，音乐必须大声，这样才听不到心碎的声音。

43、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。莎士比亚

44、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语

45、人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。

46、材料二：引用报告说明全国学生体质健康问题突出。

47、科学测试表明：“每0.1秒内，一个成年人可以感知6～8个黑圆点或4～6个无关联的英文字母。如果把一个字看作一个点的话，阅读效率将是4200字/分钟，这说明人类的阅读速度还有许多值得挖掘的潜力。

48、好书推荐三：AChristmasCountdown 

49、他反责备自己不该忘了艾玛，仿佛他的思想只属于这个女人，一刻不思量，就等于偷了她的东西一样。

50、毕加索曾经对张大千说，“在欧美，我看不到艺术；在中国，才有真正的艺术。我最不懂的，就是你们中国人为什么要跑到巴黎来学艺术？”

51、我们对历史的无知使我们诽谤我们自己的时代。人们总是如此。

52、Thepatienceoftheholylightmaybeinfinite,butImnot.

53、易中天教授在《闲话中国人》说，人生有三“得”，即：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。

54、Haventsadmusicsounded,andIwillfindthemselveswithmusicdied.

55、薄福者必刻薄，刻薄则福益薄矣。厚福者必宽厚，宽厚则福亦厚矣。

56、经由阅读，我们与古往今来所有的书写者倾情交流；一个阅读者，同时也是人类文化的吸收者和传承者。

57、　　2书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊

58、104读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

59、一毫善行皆可为，勿徼福望报；一毫恶念不可萌，当知出乎尔者反乎尔。

60、闻善言则拜，告有过则喜，有圣贤之气象。坐密室如通衢，驭寸心如六马，可以免过。心不清则无以见道，志不确则无以立功。

61、作家在作品中就应像上帝在宇宙中一样，到处存在，又无处可见。

62、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦

63、行善比作恶明智；温和比暴戾安全；理智比疯狂适宜。罗勃郎宁

64、118 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 作者:《格言联壁》

65、1读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生

66、98先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

67、273年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

68、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！

69、Musicistheonlywaytolivewithoutdamagetotheenjoymentofmoralandreligiousideas.

70、释义：饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。

71、如果没有机遇的合作，就不会产生任何难得的妙言隽语。所以机智和勇敢应该满足于同幸运分享它的荣光。--塞缪尔·约翰逊

72、功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据，而善良只是人的目的和意愿。泰戈尔《民族主义》

73、8)写书跟养儿子不一样，却和建造金字塔一般，需要预先拟定计划，然后花费脑力、时间和汗水，将石头一块一块地堆砌上去。

74、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。

75、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

76、音乐使一个民族的气质更高贵。--福楼拜音乐只对安宁的心境具有魅力。--蒲柏声

77、夏尔谈起话来，像一条人行道一样平淡无奇;他的想法，也和穿着普通衣服的过路人一样，引不起别人的兴趣;笑声，更不会使人浮想联翩。

78、你有没有过这种感觉：有时候看书，模模糊糊，遇见你也有过的想法，或者人影幢幢，遇见一个来自远方的形象，就好像你最入微细腻的感情陈列出来一样。

79、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

80、Sensitivetotherhythmof,asemusic,recallsomething,thinkofsomeone.