用良莠不齐造句

1、他在实践中总结出一套文学性记叙文教学体系，突破了传统的抽象思维作文的教学瓶颈。

2、我厂的新产品问世后,由于适销对路,物美价廉,全国各地的订单纷至沓来。

3、(14)网贷鱼龙混杂的野蛮式增长,已经到了必须进行规范和监管的阶段。

4、鱼目混珠出自汉·魏伯阳《参同契》卷上：“鱼目岂为珠？蓬蒿不成槚。”

5、当然，别忘了点击右下角的“在看”或右上角的“分享”哟！

6、A.国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。

7、(良莠不齐的近义词)：鱼目混珠、混淆视听、泥沙俱下、混淆是非、参差不齐、良筹不犬牙交错;

8、A.随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。

9、沙漠之舟  不毛之地 飞沙走石 想方设法 坚定不移 有志者事竟成练笔自己写吧！别太懒了！  

10、B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

11、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(  )

12、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！    

13、下列语句中加点的成语使用有误的一项是(  )

14、讲课文含字、词、句、段的批注式详讲，孩子自己跟着就能学懂。

15、记得刚休完产假回来的时候，我拎着储奶包奔赴车展现场。在洗手间里面的时候，我心里还惦记生病发热的米饭妹妹，心疼的想哭。

16、出自清朝李宝嘉《官场现形记》第五十六回：“且说彼时捐例大开，各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。”

17、徐启贤，杭州很牛的作文培训师。这是《少年作家》杂志社经过长年的观察、比较后给予的称号。我和他交往30余年，对他深有了解，故认同此说：不虚！

18、八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。

19、预习部分设置有学生预习的纲要内容，并有预习课文需要的全部拓展内容；

20、自古以来，文章以“理”为上，同时用“情”、“景”包装。——这先得培养学生的思辨能力。比如，我们春游来到西湖的岳飞墓前，看到跪着的铁铸的秦桧与他老婆王氏，有些游客会向他俩吐唾沫，痛駡他们害死民族英雄岳飞。其中只有一个小朋友认为谴责奸相的同时，不应该有吐唾沫的不文明行为(这个孩子就有了“大我”的境界，正是文学要表达的)。这里隐藏着一个道理，那便是我们究竟如何对待历史，如何检视我们在历史面前的“国民性”。这个小朋友就很有思辨能力，若把它写成文章，就有了思想性。一个好的作家，必是一个思想家。徐启贤很重视培训学生这种思辨能力，认为记叙文“载”的就是“我为人人，人人为我”的“大我”之“道”！其立意必是：“温暖、教训、哲理(即大我)”。经他培训过的学生，往往不会去记清一件真人真事，而都以表达思想为要，力求“以文载道”。

21、一晃就是四年的光阴，2018年响应着国家号召，我家小宝如约而至。那些日子里，即使新系统开发有开不完的会议，整理不完的Database，所有的辛苦都抵不上我迎接小宝的喜悦。

22、“我”不再惧怕约翰逊了，而且有了超越他的信心。 

23、聚集(集合、聚拢)   拯救(挽救)    

24、在我们之中，好的坏的都有，就像人类一样，好人坏人都有。

25、仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。

26、B．“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风，带有贬义，用来形容解放军不恰当；

27、我是一名PM。一提到我是二胎妈妈，同事们都会关切地问我平时那么忙，你怎么照顾两个孩子？

28、(4)造句：这些法拍物品的品质良莠不齐，要小心挑选。